Mẫu nhận xét môn Toán theo Thông tư 27

Mẫu nhận xét môn Toán tiểu học theo Thông tư 27 giúp thầy cô tham khảo để ghi nhận xét, đánh giá về học tập, năng lực và phẩm chất cho học sinh của mình theo Thông tư 27 sau mỗi kỳ học và cuối năm học.

1. Mẫu nhận xét môn Toán tiểu học là gì?

Mẫu nhận xét học sinh tiểu học môn Toán được dành cho các thầy cô giáo với mục đích hệ thống hóa lại tình hình học tập của từng em học sinh, chi tiết ở môn Toán, gồm cả những ưu điểm và những yếu kém còn tồn tại, bên cạnh đó là việc đánh giá năng lực phẩm chất, một trong những nội dung quan trọng trong giáo dục tiểu học. Thông qua mẫu nhận xét này, các giáo viên sẽ cùng các em học sinh tiếp tục phát huy những điểm tốt, phát huy những điểm yếu, đặc biệt đối với các phụ huynh, họ có thể biết được con em mình học tập ở trường như thế nào, để về nhà kèm cặp thêm.

Mẫu nhận xét học sinh tiểu học được quy định rõ ràng, chi tiết tại Thông tư 27 do bộ Giáo dục và Đào tạo đề ra. Thực hiện nhận xét học sinh tiểu học là một trong những nhiệm vụ quan trọng của các giáo viên dạy tiểu học gồm có nhiều nội dung và có lộ trình rõ ràng. Mẫu nhận xét học sinh tiểu học là lời nhận xét của giáo viên về học sinh ở từng môn học về kết quả học tập, thái độ học tập, năng lực và phẩm chất của học sinh. Các thầy cô giáo có thể tham khảo ngay những nhận xét cụ thể về môn Toán tiểu học theo mẫu dưới đây làm gợi ý cho thầy cô khi đánh giá và nhận xét về các học sinh trong lớp để nội dung nhận xét được khách quan, chính xác và phong phú nhất.

Các nhận xét học sinh tiểu học dưới đây đều được biên soạn theo chuẩn thông tư 27 dành cho các em học sinh từ lớp 1 đến lớp 5. Các giáo viên cần căn cứ vào kết quả học tập, rèn luyện của học sinh trong suốt kỳ học, năm học để nhận xét cho chính xác và khách quan nhất. Cùng tham khảo như sau:

2. Lời nhận xét giữa kì 1 môn Toán theo Thông tư 27

• Em nắm vững kiến thức, có kỹ năng tính toán thành thạo.
• Em thông minh, tính toán nhanh nhẹn.
• Em tiếp thu bài tốt, tính toán chính xác.
• Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
• Em nắm vững kỹ năng làm toán.
• Em có năng khiếu về toán học.
• Em biết chủ động trong học tập.
• Em luôn tích cực xây dựng bài học.
• Em nắm chắc thuật ngữ toán học.
• Em liên hệ thực tế vào bài học tốt.
• Em thực hành trải nghiệm ở ngoài trời tốt.
• Em thực hành trải nghiệm trong lớp chính xác.
• Em liên hệ thực tế vào bài học tốt.
• Em có kỹ năng tính toán nhanh, biết ước lượng đồ vật và vận dụng tốt vào thực tiễn.
• Em tiếp thu bài tốt, thực hành thành thạo các bài tập.
• Em nắm chắc kiến thức đã học, vận dụng tốt đường thẳng, đường cong vào thực tiễn.
• Em có kỹ năng tính toán nhanh, nắm vững kiến thức đã học.
• Em biết đổi các đơn vị đo độ dài đã học và vận dụng vào thực hành tốt.
• Em biết xác định đề toán, có kỹ năng tính toán nhanh.
• Em tiếp thu bài tốt, trình bày bài sạch đẹp.
• Em hiểu nhanh và vận dụng tốt kiến thức đường gấp khúc vào thực tế.
• Em hiểu nhanh và thực hiện đúng các phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 20.
• Em tiếp thu bài nhanh, biết cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 20.
• Em chú ý nghe giảng, làm bài tốt.
• Em biết quan sát tranh và thực hiện tốt yêu cầu đề bài.
• Em đọc số theo thứ tự tốt, rõ ràng.
• Em so sánh các số chính xác.
• Em biết đếm thêm, đếm bớt tạo thành dãy số.
• Em biết ước lượng chính xác.
• Em gọi tên các thành phần của phép tính chính xác.
• Em đặt tính và tính chính xác.
• Em tính toán có nhiều tiến bộ. Đáng khen.
• Em thực hiện thao tác tách gộp số tốt.
• Em đọc tên đoạn thẳng, đường thẳng chính xác.
• Em biết quan sát tranh và viết phép tính chính xác.
• Em tìm vị trí các tỉnh trên bản đồ chính xác.
• Em tính độ dài đường gấp khúc chính xác.
• Em thực hiện phép trừ có tổng bằng 10 rất tốt.
• Em làm toán nhanh nhưng chưa cẩn thận, khắc phục nhé.
• Em tiếp thu bài tốt,cần rèn viết số rõ ràng hơn nhé.
• Em có kỹ năng tính toán khá, rèn thêm tính cẩn thận nhé.
• Em nhận dạng toán nhanh, cần cẩn thận khi tính.
• Em thực hiện tốt các phép tính nhưng viết số chưa đẹp, rèn thêm nhé.
• Em tiếp thu bài tốt, kỹ năng tính toán nhanh nhưng cộng, trừ thiếu cẩn thận, rèn thêm nhé.
• Em đọc tên điểm, đoạn thẳng chính xác.
• Em dựa vào tia số so sánh các số chính xác.
• Em thao tác còn chậm, cố gắng làm nhanh hơn em nhé!
• Em còn chủ quan khi làm bài.
• Em cần mạnh dạn hơn khi phát biểu.
• Em chưa nắm chắc tên gọi các thành phần của phép tính.
• Em còn nhầm lẫn tên gọi các thành phần của phép tính.
• Em biết thực hiện phép tính nhưng còn nhầm lẫn giữa cộng, trừ có nhớ và không nhớ trong phạm vi 20.
• Em biết đổi các đơn vị đo độ dài đã học, nhưng ước lượng độ dài đồ vật trong thực tế chưa chính xác, rèn thêm nhé.
• Em biết vẽ và đo đường gấp khúc theo yêu cầu, nhưng thực hiện tính độ dài còn hay nhầm lẫn, chú ý thêm nhé.
• Em rèn viết số đúng độ cao.
• Em ước lượng còn chậm, cố gắng thêm nhé.
• Em rèn thêm dạng bài tập điền số theo thứ tự nhé.
• Em hoàn thành bài cô giao nhưng còn chậm.
• Em cần rèn tính cẩn thận hơn nhé.
• Em cần tập trung hơn trong giờ học.
• Kĩ năng tính toán của em còn chậm, còn bôi xóa nhiều khi làm bài.
• Em cần làm bài đúng yêu cầu.
• Em cần tập trung nghe giảng hơn nhé.
• Em tiếp thu chậm, chưa hoàn thành bài. Cố gắng hơn nhé!
• Em rèn đặt tính chính xác hơn nhé.

3. Lời nhận xét học kì 1 môn Toán theo Thông tư 27

4. Lời nhận xét giữa học kì 2 môn Toán theo Thông tư 27

5. Lời nhận xét học kì 2 môn Toán theo Thông tư 27

1. Học khá tốt.

2. Tiếp thu bài được.

3. Học khá.

4. Học giỏi.

5. Học tốt.

6. Làm bài tốt.

7. Vận dụng kiến thức đã học làm tốt các dạng bài tập.

8. Vận dụng kiến thức đã học thực hiện tốt các dạng bài tập.

9. Trình bày bài sạch đẹp, khoa học.

10. Làm bài nhanh, chính xác.

11. Thông minh, tiếp thu bài nhanh.

12. Nắm vững kiến thức.

13. Thực hiện tính thành thạo.

14. Nắm được đơn vị đo độ dài, biết ước lượng độ dài các vật.

15. Biết xách định phép tính và câu trả lời bài toán có lời văn.

16. Nhận diện hình tương đối tốt.

17. Nắm được cách xem giờ đúng.

18. Hoàn thành tốt kiến thức giữa kì II.

19. Hoàn thành tốt kiến thức học kì I.

20. Giải toán nhanh, chính xác.

21. Làm bài nhanh nhưng cần cẩn thận hơn.

22. Nhận diện hình hình học chưa tốt.

23. Cần đẩy nhanh tốc độ làm bài.

24. Con cần làm bài cẩn thận hơn.

25. Lưu ý luyện thêm kĩ năng nhận diện hình hình học.

26. Tiếp thu bài chưa nhanh.

27. Chữ số viết chưa ngay ngắn.

28. Tính còn nhầm lẫn.

29. Còn lúng túng khi xác định phép tính và câu trả lời của bài toán có lời văn.

30. Chưa nắm vững kiến thức.

31. Cần đặt tính cẩn thận.

32. Chưa hoàn thành kiến thức, kĩ năng môn học.

33. Tiếp thu nhanh, nắm chắc kiến thức môn học, vận dụng giải toán tốt.

34. Có tiến bộ nhiều trong việc tiếp thu và vận dụng kiến thức vào giải toán. Cần tiếp tục phát huy.

35. Có tiến bộ vượt bậc về môn Toán.

36. Nắm được kiến thức cơ bản, kĩ năng tính toán có tiến bộ.

6. Mẫu nhận xét học bạ môn Toán tiểu học theo Thông tư 27

Tổng hợp mẫu lời nhận xét môn Toán tiểu học theo Thông tư các lớp 1 - 4 giúp quý thầy cô dễ dàng ghi nhận xét học bạ theo môn học hiệu quả.

• Em nắm chắc kiến thức đã học. Tính toán nhanh, giải toán đúng.
• Em tính toán nhanh, tích cực giơ tay phát biểu xây dựng bài học.
• Em nắm vững kiến thức, kĩ năng tính toán tốt.
• Em thực hiện thành thạo các dạng toán đã học.
• Em vận dụng tốt kiến thức đã học để thực hiện các dạng toán.
• Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
• Em tính toán nhanh nhẹn, chính xác.
• Em thực hiện bài làm tốt.
• Em có kĩ năng tính toán tốt, giải toán nhanh.
• Em tính thành thạo các phép tính, giải toán tốt.
• Em thực hành thành thạo các phép tính, vận dụng giải toán tốt.
• Em giải toán tốt, tính cẩn thận, chính xác.
• Em tính toán nhanh, vận dụng giải toán chính xác.
• Em biết xác định đề toán. Tính toán cẩn thận, chính xác.
• Em học tốt, kĩ năng tính thành thạo. Giải đúng các bài toán có lời văn.
• Em nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành tốt.
• Em giải toán nhanh, trình bày bài giải đúng cách.
• Em tính toán cẩn thận. Tích cực phát biểu.
• Em tính toán nhanh, nắm được kiến thức cơ bản.
• Em chăm học, luôn cố gắng tìm cách giải quyết vấn đề toán học.
• Em làm toán nhanh, tính cẩn thận.
• Em luôn tìm tòi cách giải quyết vấn đề chính xác.
• Em có kĩ năng tính toán chính xác, giải toán nhanh.
• Em tính toán giỏi, cẩn thận.
• Em tính toán tốt, trình bày bài sạch đẹp.
• Em thực hành tốt các dạng toán.
• Em hiểu bài, viết số cẩn thận, rõ ràng.
• Em tự giác tham gia các công việc nhóm.
• Em hoàn thành tốt môn học, tính toán nhanh, chính xác.
• Em tự tin, chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập.
• Em tính toán nhanh, chính xác, có sáng tạo khi giải toán có lời văn.
• Em có trí nhớ tốt, tính toán nhanh.
• Em có kĩ năng tính toán tốt, trình bày bài sạch đẹp.
• Em chăm học, tiếp thu bài tốt.
• Em hiểu bài, tính toán chính xác, trình bày vở khoa học.
• Em biết xác định đề toán, tính toán chính xác.
• Em thực hiện tốt các dạng toán hình học.
• Em vận dụng tốt kiến thức đã học để thực hiện đổi các đơn vị đo thành thạo.
• Em nhận diện hình linh hoạt, chính xác.
• Em vận dụng tốt kiến thức để làm tốt các dạng bài tập.
• Em đọc kĩ đề bài, nhận dạng hình chú ý hơn, em sẽ làm bài đúng.
• Em rèn tính toán cẩn thận hơn tránh bôi xóa.
• Em rèn kĩ năng phân tích đề bài và làm bài cẩn thận.
• Em nên đọc kỹ đề bài khi giải bài toán có lời văn nhé!
• Em rèn kĩ năng viết đúng lời giải và đơn vị trong giải toán.
• Em rèn kỹ năng xác định đúng phép tính trong giải toán có lời văn.
• Em cần chú ý hơn dạng toán có các loại đơn vị đo.
• Em cần chú ý hơn dạng toán có yếu tố hình học.
• Em đọc kĩ đề bài, nhận dạng hình chú ý hơn, em sẽ làm bài đúng.
• Em nên cẩn thận hơn khi làm bài nhé! Tránh bôi xóa.
• Em nên rèn tính toán cẩn thận hơn.
• Em nên ôn luyện về bảng cộng, trừ và tính cẩn thận hơn nhé!
• Em cần chú ý bài có hai dấu phép tính.
• Em rèn tính toán cẩn thận hơn. Chú ý đọc kỹ lệnh đề bài.
• Em chú ý các đơn vị đo, đường thẳng, đoạn thẳng.
• Em nên đặt tính cẩn thận và rèn thêm về xác định phép tính khi giải bài toán có lời văn.
• Em hiểu bài, chú ý tốc độ thời gian làm bài.
• Em so sánh số, nhận dạng hình cẩn thận hơn sẽ làm bài tốt hơn.
• Em hiểu bài nhưng cần rèn thao tác tính nhanh hơn.
• Em hiểu bài, tính nhanh nhưng còn nhầm lẫn tên đơn vị đo.
• Em biết xác định đề và giải toán. Tuy nhiên rèn kỹ năng tính cẩn thận hơn.
• Em biết vận dụng kiến thức vào giải toán có liên quan. Nên rèn tính cẩn thận hơn khi làm bài.
• Em cần rèn đọc tên điểm, đường thẳng, đoạn thẳng chính xác hơn.
• Em tính toán nhanh nhưng cần rèn thêm về yếu tố hình học.
• Em biết xác định đề toán. Tính toán nhanh nhưng đôi khi chưa cẩn thận.
• Em làm bài nhanh nhưng chú ý rèn viết số rõ ràng hơn.
• Em tính khá nhanh nhưng cần đọc kĩ yêu cầu khi làm bài.
• Em tính đúng nhưng cần rèn thêm về hình học và đo lường.
• Em biết thực hiện các phép tính nhưng thao tác còn chậm.
• Em rèn thêm các dạng tìm hai đường thẳng song song, vuông góc nhé!
• Em tính toán còn chậm và tính sai sót nhiều. Cần cố gắng hơn nhé!
• Em tính toán chậm. Nên rèn kỹ năng cộng, trừ có nhớ nhé!
• Em tính toán chậm, chưa thực hiện được các phép tính. Cần cố gắng nhiều hơn nhé!
• Em thực hiện bài chậm, cần cố gắng học nhé!
• Em tính có nhiều tiến bộ nhưng rèn nhiều giải toán có lời văn.
• Em biết thực hiện các phép tính nhưng chưa tích cực trong giờ học.
• Em cần học thuộc công thức tính các dạng toán
• Em có tiến bộ, em cố gắng hơn nữa nhé!
• Em nên đọc kĩ đề bài và làm bài cẩn thận hơn nhé!.
• Em cần thường xuyên ôn tập bảng nhân, chia.
• Em rèn kĩ năng khi đặt tính rồi tính, chú ý khi viết số thẳng cột.
• Em biết xác định đề toán. Tính toán nhanh nhưng đôi khi chưa cẩn thận.
• Em luyện tập thêm phép tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100000 nhé.
• Em tính giỏi nhưng nhận dạng hình cẩn thận hơn, xem kĩ đề bài hơn.
• Em tính toán tốt tuy nhiên nên rèn các dạng bài về hình nhé!
• Em học có cố gắng, có tiến bộ nhiều trong học tập. Hãy phát huy nhé!

Tham khảo thêm: Mẫu nhận xét học sinh Tiểu học theo Thông tư 27