Mẫu nhận xét môn Lịch sử Địa lí theo Thông tư 27
Lời nhận xét học bạ môn Lịch sử Địa lí theo Thông tư 27
Mẫu lời nhận xét môn Lịch sử - Địa lí tiểu học theo TT 27 bao gồm mẫu những lời nhận xét theo môn học Lịch sử Địa lí giúp thầy cô tham khảo để ghi nhận xét, đánh giá về học tập, năng lực và phẩm chất cho học sinh của mình theo Thông tư 27 sau mỗi kỳ học và cuối năm học. Mời các bạn cùng tham khảo.
1. Mẫu lời nhận xét môn Lịch sử & Địa lí
1.1 Lời nhận xét môn Lịch sử & Địa lí - Mẫu số 1
- Em nắm chắc kiến thức về lịch sử, địa lí.
- Em rất yêu thích môn học, chăm phát biểu ý kiến.
- Em rất thông minh, nhạy bén khi tìm hiểu nội dung bài.
- Em tham gia xây dựng bài học nhiệt tình, sôi nổi, nắm vững kiến thức mới.
- Em hiểu biết rộng và có trí nhớ bài tốt.
- Em tích cực tham gia hoạt động để tìm hiểu bải.
- Em biết cách đọc bản đồ, lược đồ chính xác.
- Em rất nhanh nhẹn, biết liên kết các yếu tố lịch sử.
- Em rất thích tìm hiểu về lịch sử của dân tộc Việt Nam.
- Em có ý thức học tập tốt, tích cực phát biểu ý kiến kiến xây dựng bài.
- Em thích khám phá địa lý về kinh tế, tự nhiên các vùng.
- Em biết tra cứu tài liệu và SGK để tìm hiểu bài tốt.
- Em ham học, có ý thức chuẩn bị bài tốt, nhớ bài lâu.
- Em rất thích khám phá cảnh đẹp của quê hương, đất nước.
- Em chăm chỉ học bài và tìm hiểu bài kĩ .
- Em có nhiều cố gắng trong quá trình học tập nhưng còn hạn chế phát biểu.
- Em nắm khá tốt kiến thức về lịch sử, địa lý của Việt Nam.
- Em chăm học bài và biết đọc trước bài mới.
- Em hiểu biết khá tốt về lịch sử và địa lí của Việt Nam.
- Em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Em biết hỏi cô và bạn khi chưa hiểu vấn đề.
- Em tích cực tìm hiểu kiến thức lịch sử và địa lý.
- Em tích cực tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam.
- Em trả lời trôi chảy câu hỏi của giáo viên.
- Em chia sẻ và hợp tác tốt với bạn khi thảo luận nhóm.
- Em biết cách đọc bản đồ, lược đồ.
- Em hiểu biết khá tốt về đặc điểm của các vùng miền.
- Em biết liên hệ thực tế từ bài học.
- Em có khả năng quan sát tốt, biết cách tìm hiểu nội dung bài học thông qua tranh ảnh.
- Em phối hợp với các thành viên trong nhóm tốt khi tìm hiểu bài.
- Em tự tin vào bản thân để khám phá kiến thức.
- Em rất chăm chỉ học hỏi, ghi nhớ tốt các kiến thức đã học.
- Em biết quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi nhanh, chính xác.
- Em biết vận dụng kiến thức đã học vào luyện tập và vận dụng.
- Em biết tự nêu thắc mắc và tìm cách giải đáp.
- Em biết đọc kĩ yêu cầu khi tìm hiểu bài, trả lời đúng câu hỏi.
- Em có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
- Em yêu thích môn học, ham học hỏi.
- Em chăm phát biểu, biết nhận xét câu trả lời của bạn.
- Em giải quyết đúng vấn đề, câu hỏi của bài học.
- Em cần tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Em hiểu bài chưa kĩ cần cố gắng nhiều hơn nữa.
- Em còn hạn chế khi tham gia tìm hiểu kiến thức lịch sử và địa lý.
- Em cần cố gắng hơn khi tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam nhé!
- Em còn lúng túng khi trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Em còn thụ động trong giờ hoc, cần chia sẻ và hợp tác với bạn nhiều hơn.
- Em cần rèn thêm cách đọc bản đồ, lược đồ.
- Em nắm dược nội dung bài nhưng nhớ chưa lâu, còn nhầm lẫn thời gian, sự kiện lịch sử.
- Em cần rèn trả lời câu hỏi liên quan bài học lịch sử và địa lí, nên phát biểu nhiều hơn.
- Em cần tránh làm việc riêng trong giờ học nhé!
- Em nên chủ động hơn khi tham gia thảo luận nhóm về các câu hỏi liên quan lịch sử và địa lí nhé!
- Em nên đọc kĩ bài để thực hành vận dụng bài học tốt hơn.
1.2 Lời nhận xét môn Lịch sử & Địa lí - Mẫu số 2
1/ Mức độ "Tốt" ở môn học:
Mẫu 1: Em hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập, nắm vững kiến thức cơ bản của môn Lịch sử và Địa lý trong kỳ 1; Mẫu 2: Em đã hoàn thành tốt chương trình môn Lịch sử và Địa lý học kỳ 1, tiếp thu kiến thức nhanh và tham gia tích cực trong giờ học. Mẫu 3: Em hoàn thành xuất sắc các yêu cầu của môn Lịch sử và Địa lý trong học kỳ 1, thể hiện khả năng hiểu và ghi nhớ tốt; Mẫu 4: Em hoàn thành xuất sắc chương trình nội dung dung môn học trong học kỳ 1, thể hiện kiến thức vững vàng và tư duy tốt; Mẫu 5: Em thành tích xuất sắc trong môn Lịch sử và Địa lý kỳ 1, nắm bắt tốt kiến thức và chủ động tìm hiểu thêm về bài học. Ngoài lời nhận xét trên, có thể ghi thêm một số ý về nội dung môn học như sau: - Môn lịch sử: + Biết được những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố và xây dựng đát nước. + Nắm được nội dung của của cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. + Nêu được nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống và tự hào về truyền thống anh hùng của cha anh. - Môn Địa lý: + Giải thích được các hiện tượng về sản xuất bằng sự hiểu biết về các điều kiện địa lí: Khí hậu, sông ngòi, đất đai. - Giải thích được các nguyên nhân của hiện tượng phá rừng và có thái độ không đồng tình với hiện tượng phá rừng. - Bước đầu nhận biết được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động lao động sản xuất của con người. |
2/ Mức độ “Đạt” ở môn học:
Mẫu 1: Em hoàn thành yêu cầu nội dung môn học trong chương trình học kỳ 1, k ể được các sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỷ XIII; Mẫu 2 : Em đã hoàn thành yêu cầu về nội dung và kỹ năng của môn Lịch sử và Địa lý trong chương trình học kỳ 1; Mẫu 3: Em đã nắm vững các kiến thức nền tảng trong học kỳ 1 môn Lịch sử và Địa lý, hoàn thành các yêu cầu của môn học; Mẫu 4: Em đạt yêu cầu về kiến thức và kỹ năng môn Lịch sử và Địa lý trong học kỳ 1, có sự tiến bộ rõ rệt trong việc ghi nhớ và hiểu bài; Mẫu 5: Em đã hoàn thành các nội dung học kỳ 1 của môn Lịch sử và Địa lý, có sự hứng thú và chủ động tìm hiểu thêm về bài học. Ngoài lời nhận xét trên, có thể ghi thêm một số ý về nội dung môn học như sau: - Môn Lịch sử: + Biết được lịch sử hơn nghìn năn đấu tranh giành độc lập của nước Văn Lang và Âu Lạc. + Biết được buổi đầu độc lập của nước Đại Việt thời lý và nước Đại Việt thời Trần. + Biết được các sự kiện tiêu biểu về quyết tâm chống xâm lược của quân dân nhà trần; Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sỹ và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam… - Môn Địa lý: + Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu và dân tộc ít người ở dãy Hoàng Liên Sơn. + Biết được hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. + Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ, lược đồ. |
3/ Mức độ "cần cố gắng"
Mẫu 1: Em cần cải thiện việc hoàn thành bài tập và tham gia vào các hoạt động học tập; Mẫu 2: Em cần nỗ lực hơn trong việc nắm bắt kiến thức môn Lịch sử và Địa lý, chú ý lắng nghe và tích cực tham gia vào bài học; Mẫu 3: Em có cố gắng nhưng cần tập trung hơn để hoàn thành tốt các yêu cầu của môn học, đặc biệt là trong việc ghi nhớ và áp dụng kiến thức. Mẫu 4: Em cần cố gắng cải thiện kết quả môn Lịch sử và Địa lý, chăm chỉ hơn trong học tập và tích cực hỏi bài để hiểu rõ hơn về nội dung đã học; Ngoài lời nhận xét trên, có thể ghi thêm một số ý về nội dung môn học như sau: - Môn lịch sử: + Còn nhầm lẫn giữa các sự kiện lịch sử đã học. + Ngại học lịch sử. Cần giúp để học sinh biết yêu thiên nhiên, đất nước qua từng bài học. + Không nhận biết được các yếu tố của bản đồ và chưa biết chỉ các đối tượng trên bản đồ dựa vào kí hiệu về mầu sắc. - Môn Địa lý: + Chưa biết chỉ trên bản đồ, lược đồ vị trí các thành phố và địa danh đã học trong chương trình môn học ở học kỳ I. + Còn ngại học môn học do không có hứng thú. Cần giúp học sinh biết dùng kiến thức địa lí vào giải thích các hiện tượng quen thuộc trong cuộc sống. |
2. Mẫu lời nhận xét môn Lịch sử & Địa lí theo điểm
Điểm 10 | 1 | Hiểu bài, vận dụng tốt các kiến thức đã học vào cuộc sống. |
2 | Tiếp thu nhanh, vận dụng tốt các kiến thức đã học vào cuộc sống. | |
3 | Chủ động nắm bắt và ghi nhớ kiến thức tốt. | |
4 | Tích cực, chủ động tiếp thu bài học. | |
5 | Tích cực, tự giác trong học tập. | |
Điểm 9 | 6 | Nắm vững kiến thức đã học và vận dụng kiến thức tốt. |
7 | Nắm vững kiến thức đã học và biết liên hệ trả lời câu hỏi. | |
8 | Chăm học, hoàn thành tốt nội dung các bài đã học. | |
9 | Tiếp thu bài tốt, hoàn thành tốt nội dung các bài đã học. | |
10 | Hoàn thành tốt kiến thức, kĩ năng của môn học. | |
Điểm 8 | 11 | Học khá, biết vận dụng bài học vào thực tiễn. |
12 | Nắm được kiến thức cơ bản và biết vận dụng bài học vào thực tiễn. | |
13 | Nắm được kiến thức cơ bản và biết vận dụng vào cuộc sống. | |
14 | Học khá, biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống. | |
15 | Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học. | |
Điểm 7 | 16 | Hoàn thành các yêu cầu nội dung chương trình. |
17 | Hoàn thành kiến thức, kĩ năng cơ bản của môn học. | |
18 | Hoàn thành các yêu cầu học tập của môn học. | |
19 | Hoàn thành nội dung kiến thức môn học. | |
20 | Hoàn thành nội dung môn học. | |
Điểm 6 | 21 | Nắm được kiến thức kĩ năng của môn học nhưng cần tích cực hơn. |
22 | Nắm được kiến thức kĩ năng của môn học nhưng cần tích cực hơn. | |
23 | Cần vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn nhiều hơn. | |
24 | Cần vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn nhiều hơn. | |
25 | Cần vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn nhiều hơn. | |
Điểm 5 | 26 | Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. |
27 | Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. | |
28 | Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. | |
29 | Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. | |
30 | Cần tích cực chủ động trong học tập hơn. | |
DƯỚI 5 | 31 | Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. |
32 | Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. | |
33 | Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. | |
34 | Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. | |
35 | Chưa hoàn thành kiến thức kĩ năng của môn học. |
3. Lời nhận xét học bạ học kì 2 môn Lịch sử - Địa lí lớp 4, 5
3.1 Lời nhận xét môn Lịch sử - Địa lí lớp 4 theo Thông tư 27
- Em nắm chắc kiến thức về lịch sử, địa lí.
- Em rất yêu thích môn học, chăm phát biểu ý kiến.
- Em rất thông minh, nhạy bén khi tìm hiểu nội dung bài.
- Em tham gia xây dựng bài học nhiệt tình, sôi nổi, nắm vững kiến thức mới.
- Em hiểu biết rộng và có trí nhớ bài tốt.
- Em tích cực tham gia hoạt động để tìm hiểu bải.
- Em biết cách đọc bản đồ, lược đồ chính xác.
- Em rất nhanh nhẹn, biết liên kết các yếu tố lịch sử.
- Em rất thích tìm hiểu về lịch sử của dân tộc Việt Nam.
- Em có ý thức học tập tốt, tích cực phát biểu ý kiến kiến xây dựng bài.
- Em thích khám phá địa lý về kinh tế, tự nhiên các vùng.
- Em biết tra cứu tài liệu và SGK để tìm hiểu bài tốt.
- Em ham học, có ý thức chuẩn bị bài tốt, nhớ bài lâu.
- Em rất thích khám phá cảnh đẹp của quê hương, đất nước.
- Em chăm chỉ học bài và tìm hiểu bài kĩ.
- Em có nhiều cố gắng trong quá trình học tập nhưng còn hạn chế phát biểu.
- Em nắm khá tốt kiến thức về lịch sử, địa lý của Việt Nam.
- Em chăm học bài và biết đọc trước bài mới.
- Em hiểu biết khá tốt về lịch sử và địa lí của Việt Nam.
- Em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Em biết hỏi cô và bạn khi chưa hiểu vấn đề.
- Em tích cực tìm hiểu kiến thức lịch sử và địa lý.
- Em tích cực tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam.
- Em trả lời trôi chảy câu hỏi của giáo viên.
- Em chia sẻ và hợp tác tốt với bạn khi thảo luận nhóm.
- Em biết cách đọc bản đồ, lược đồ.
- Em hiểu biết khá tốt về đặc điểm của các vùng miền.
- Em biết liên hệ thực tế từ bài học.
- Em có khả năng quan sát tốt, biết cách tìm hiểu nội dung bài học thông qua tranh ảnh.
- Em phối hợp với các thành viên trong nhóm tốt khi tìm hiểu bài.
- Em tự tin vào bản thân để khám phá kiến thức.
- Em rất chăm chỉ học hỏi, ghi nhớ tốt các kiến thức đã học.
- Em biết quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi nhanh, chính xác.
- Em biết vận dụng kiến thức đã học vào luyện tập và vận dụng.
- Em biết tự nêu thắc mắc và tìm cách giải đáp.
- Em biết đọc kĩ yêu cầu khi tìm hiểu bài, trả lời đúng câu hỏi.
- Em có tiến bộ trong trả lời câu hỏi.
- Em yêu thích môn học, ham học hỏi.
- Em chăm phát biểu, biết nhận xét câu trả lời của bạn.
- Em giải quyết đúng vấn đề, câu hỏi của bài học.
- Em cần tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
- Em hiểu bài chưa kĩ cần cố gắng nhiều hơn nữa.
- Em còn hạn chế khi tham gia tìm hiểu kiến thức lịch sử và địa lý.
- Em cần cố gắng hơn khi tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam nhé!
- Em còn lúng túng khi trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Em còn thụ động trong giờ học, cần chia sẻ và hợp tác với bạn nhiều hơn.
- Em cần rèn thêm cách đọc bản đồ, lược đồ.
- Em nắm được nội dung bài nhưng nhớ chưa lâu, còn nhầm lẫn thời gian, sự kiện lịch sử.
- Em cần rèn trả lời câu hỏi liên quan bài học lịch sử và địa lí, nên phát biểu nhiều hơn.
- Em cần tránh làm việc riêng trong giờ học nhé!
- Em nên chủ động hơn khi tham gia thảo luận nhóm về các câu hỏi liên quan lịch sử và địa lí nhé!
- Em nên đọc kĩ bài để thực hành vận dụng bài học tốt hơn.
3.2 Lời nhận xét môn Lịch sử - Địa lí lớp 5 theo Thông tư 27
- Biết khai thác bảng số liệu, biểu đồ, tranh ảnh về dân số, dân tộc; đọc được lược đồ phân bố dân cư Việt Nam.
- Em biết tôn trọng sự đa dạng văn hoá của các dân tộc.
- Em nêu được tên và vẽ được đường thời gian thể hiện một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kì Bắc thuộc
- Em nắm chắc kiến thức về lịch sử, địa lí.
- Em rất yêu thích môn học, chăm phát biểu ý kiến.
- Em rất thông minh, nhạy bén khi tìm hiểu nội dung bài.
- Em tham gia xây dựng bài học nhiệt tình, sôi nổi, nắm vững kiến thức mới.
- Em hiểu biết rộng và có trí nhớ bài tốt.
- Em tích cực tham gia hoạt động để tìm hiểu bài.
Tải về để xem trọn bộ những lời nhận xét môn Lịch sử Địa lí theo Thông tư 27.
Tham khảo thêm: Lời nhận xét về năng lực chung, năng lực đặc thù, phẩm chất dành cho học sinh Tiểu học
- Nhận xét môn Công nghệ theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Khoa học theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Mĩ Thuật theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Âm nhạc theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27
- Cách ghi nhận xét học bạ môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm theo Thông tư 27
- Mẫu nhận xét môn Thủ công theo Thông tư 27
