Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm

Giải VBT Tiếng Việt lớp 4 Bài 17: Vẽ màu - Kết nối tri thức

Giải VBT Tiếng Việt lớp 4 Bài 17: Vẽ màu - Kết nối tri thức Tập 1 gồm có phần yêu cầu, phần đáp án chuẩn và phần giải thích, hướng dẫn chi tiết cho từng câu hỏi có trong SBT Tiếng Việt lớp 4 tập 1 thuộc bộ sách Kết nối.

Bản quyền thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức!

A. Biện pháp nhân hóa lớp 4

Câu 1 trang 60 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Mỗi từ in đậm trong đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập 1, trang 78) dùng để gọi con vật nào? Nhận xét về cách dùng những từ đó trong đoạn văn.

TừCon vật được nói đến
M: anhchuồn chuồn ớt
......
......
......
......
......
Tác dụng của từ in đậm trong đoạn văn:

Trả lời:

TừCon vật được nói đến
M: anhchuồn chuồn ớt
chuồn chuồn kim
chúbọ ngựa
cánh cam
chịcào cào
bácgiang, dẽ
Tác dụng của từ in đậm trong đoạn văn: giúp các con vật trở nên gần gũi, ngộ nghĩnh và thú vị hơn 

Câu 2 trang 61 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Tìm trong đoạn thơ ở bài tập 2 (SHS Tiếng Việt 4, tập 1 trang 79) những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả các vật hoặc hiện tượng tự nhiên.

Vật, hiện tượng tự nhiên

Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả các vật hoặc hiện tượng tự nhiên
......
......
......
......
......
.......

Trả lời:

Vật, hiện tượng tự nhiên

Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả các vật hoặc hiện tượng tự nhiên
bụi tretần ngần, gỡ tóc
hàng bưởiđu đưa, bế lũ con, đầu tròn trọc lốc
chớprạch
sấmghé xuống sân, cười
cây dừasải tay bơi
ngọn mùng tơinhảy múa

Câu 3 trang 61 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Tìm trong đoạn thơ ở bài tập 3 (SHS Tiếng Việt 4, tập 1 trang 79) những vật và hiện tượng tự nhiên được nhân hóa, cho biết chúng được nhân hóa bằng cách nào.

Vật và hiện tượng tự nhiên được nhân hóaCách nhân hóa
M: Mầm cây tỉnh giấc

Trả lời:

Vật và hiện tượng tự nhiên được nhân hóaCách nhân hóa
  • mầm cây - tỉnh giấc
  • hạt mưa - mải miết trốn tìm
  • cây đào - lim dim mắt cười
  • quất - gom nắng
Miêu tả bằng các từ ngữ chỉ đặc điểm, hoạt động của con người

Câu 4 trang 61 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Đặt 1-2 câu về con vật, cây cối, đồ vật, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa.

Trả lời:

HS tham khảo các câu văn hay sau:

  • Chú mèo mướp lười biếng nằm phơi nắng trước ban công.
  • Chị ong nâu chăm chỉ thức dậy từ sớm để đi tìm mật hoa.
  • Mùa động, cây bàng trụi lá, buồn thiu khi chim chóc rủ nhau đi vắng hết cả.

Câu 5 trang 62 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Chọn từ ngữ trong khung điền vào chỗ trống.

a. hài lòng, nhuộm, mặc, trang điểm, ngắm nghía

Chú kì nhông ___ cho đẹp để đi chơi. Chú điểm chút đo đỏ trên đỉnh đầu. Chú ___ một chiếc áo xanh xám, nâu nâu. Ở gờ sống lưng, chú quét một màu xanh ngả dần sang xanh lơ, rồi sắc biếc. Nhân tiện có nắng, chú ___ hai bên tai màu vàng tươi. Sắc nắng ấy khi gặp xanh và đỏ, lại thành ra tím. Chú kì nhông ___ bộ áo ngũ sắc sặc sỡ của mình in hình dưới mặt nước giếng trong veo. Chú ___ vô cùng!

b. hiểu, bồn chồn, đánh thức, thức dậy, ngủ.

Một hạt cây bé xíu nằm ___ im trong lòng đất. Cho đến một ngày kia, hạt cây cựa mình ___. Thoạt đầu, hạt cây thấy làm lạ, không ___ vì sao mình thức dậy: có ai đã ___ mình chăng? Nhưng bao bọc chung quanh hạt cây chỉ có đất, mà đất thì lầm lì, không động đậy. Hạt cây bỗng hiểu ra rằng có cái phôi mầm trong lòng nó đang nảy, làm bụng dạ nó ___, không thể nào yên.

Trả lời:

a. Chú kì nhông trang điểm cho đẹp để đi chơi. Chú điểm chút đo đỏ trên đỉnh đầu. Chú mặc một chiếc áo xanh xám, nâu nâu. Ở gờ sống lưng, chú quét một màu xanh ngả dần sang xanh lơ, rồi sắc biếc. Nhân tiện có nắng, chú nhuộm hai bên tai màu vàng tươi. Sắc nắng ấy khi gặp xanh và đỏ, lại thành ra tím. Chú kì nhông ngắm nghía bộ áo ngũ sắc sặc sỡ của mình in hình dưới mặt nước giếng trong veo. Chú hài lòng vô cùng!

b. Một hạt cây bé xíu nằm ngủ im trong lòng đất. Cho đến một ngày kia, hạt cây cựa mình thức dậy. Thoạt đầu, hạt cây thấy làm lạ, không hiểu vì sao mình thức dậy: có ai đã đánh thức mình chăng? Nhưng bao bọc chung quanh hạt cây chỉ có đất, mà đất thì lầm lì, không động đậy. Hạt cây bỗng hiểu ra rằng có cái phôi mầm trong lòng nó đang nảy, làm bụng dạ nó bồn chồn, không thể nào yên.

B. Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng tượng lớp 4

Câu 1 trang 62 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (SHS Tiếng Việt 4, tập 1 trang 79) thực hiện yêu cầu.

a. Đọc đoạn văn tưởng tượng và ghi lại những nội dung được viết thêm so với đoạn văn của Vũ Tú Nam.

b. Theo em, chi tiết tưởng tượng trong đoạn văn có gì thú vị.

Trả lời:

a. Những nội dung được viết thêm so với đoạn văn của Vũ Tú Nam là:

  • “Tớ còn bận tập múa.”
  • "chích choè liến thoắng: “Tớ còn bận luyện giọng. Với lại, đường xa vạn dặm, tớ thì bé nhỏ, chân yếu cánh mềm, làm sao đi được!”

Câu 2 trang 63 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Ghi lại cách viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe mà em thích.

Câu 3 trang 63 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức

Ghi lại những điểm cần lưu ý khi viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

C. Vận dụng lớp 4

Ghi lại những chi tiết em thích trong câu chuyện tưởng tượng về loài vật.

Trả lời:

HS chọn các chi tiết mình thích và ghi lại.

------------------------------------------------------------------

>> Bài tiếp theo Bài 18 Đồng cỏ nở hoa

Ngoài ra, mời các em học sinh, các thầy cô và quý phụ huynh tham khảo thêm các tài liệu học tập hay khác: Giải SGK Tiếng Việt lớp 4, Tập làm văn lớp 4Văn mẫu lớp 4 ngắn gọn. Cùng các bài tập ôn luyện bám sát chương trình tại Tiếng Việt lớp 4.

Chia sẻ, đánh giá bài viết
10
Sắp xếp theo
    🖼️

    Gợi ý cho bạn

    Xem thêm
    🖼️

    Giải Vở bài tập Tiếng Việt 4 Kết nối

    Xem thêm