Bài 29: Ở Vương quốc Tương Lai trang 96 VBT Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1
Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 trang 96 Tập 1 Kết nối tri thức
- Bản quyền thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.
A. Luyện tập về dấu gạch ngang lớp 4
Câu 1 trang 96 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Nêu công dụng của dấu gạch ngang được sử dụng trong mỗi đoạn dưới đây:
a. Ma-ri Quy-ri là nhà bác học người Pháp gốc Ba Lan. Bà đã giành được nhiều danh hiệu và giải thưởng:
- Giải thưởng Nô-ben Vật lí, Giải thưởng Nô-ben Hoá học
- Tiến sĩ khoa học Vật lí xuất sắc
- Huân chương Bắc đẩu bội tinh của Chính phủ Pháp
- Viện sĩ Viện Hàn lâm Y học Pháp
(Theo Ngọc Liên)
b. Hội hữu nghị và hợp tác Việt – Pháp được thành lập ngày 02 tháng 7
năm 1955. Hoạt động của Hội nhằm tăng cường đoàn kết, hữu nghị và hợp tác giữa nhân dân hai nước Việt Nam và Pháp.
(Hằng Phương tổng hợp)
Trả lời:
- Đoạn a: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
- Đoạn b: Dấu gạch ngang dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
Câu 2 trang 96 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Điền đấu câu thích hợp vào ô trống. Nêu công dụng của dấu câu đó.
Cậu học sinh mới
a. Ông Giô-dép dắt con trai đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám. Thầy hỏi:
☐ Con tên là gì ?
☐ Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xto ạ! - Cậu bé lễ phép.
☐ Đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi?
☐ Thưa thầy, con thích đi học ạ!
Thầy giáo gật gù:
☐ Thế thì được!
Thầy bằng lòng nhận cậu vào trường
(Theo Tiếng việt 3, NXB Giáo dục, 1980)
b. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt-Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học ☐ công nghệ, giáo dục ☐ đào tạo, văn hóa ☐ thể thao,... giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.
(Hằng Phương tổng hợp)
Trả lời:
Điền đấu câu thích hợp vào ô trống và nêu công dụng của dấu câu đó như sau:
Cậu học sinh mới
a. Ông Giô-dép dắt con trai đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám. Thầy hỏi:
- Con tên là gì ?
- Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xto ạ! - Cậu bé lễ phép.
- Đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi?
- Thưa thầy, con thích đi học ạ!
Thầy giáo gật gù:
- Thế thì được!
Thầy bằng lòng nhận cậu vào trường
(Theo Tiếng việt 3, NXB Giáo dục, 1980)
→ Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
b. Từ khi thành lập đến nay, Hội hữu nghị Việt-Pháp đã hỗ trợ làm cầu nối cho sự hợp tác kinh tế, thương mại, khoa học - công nghệ, giáo dục - đào tạo, văn hóa - thể thao,... giữa các tổ chức và cá nhân của Việt Nam với đối tác Pháp.
(Hằng Phương tổng hợp)
→ Dấu gạch ngang dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
Câu 3 trang 97 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Cùng bạn hỏi - đáp về một nhà khoa học. Ghi lại 1-2 câu hỏi – đáp của em và bạn, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang.
Trả lời:
- Mẫu hỏi đáp 1:
- Hỏi: Nhà khoa học nào đã phát minh ra bóng đèn điện?
- Đáp: Edison là nhà khoa học phát minh ra bóng đèn điện.
- Mẫu hỏi đáp 2:
- Hỏi: Nhà khoa học Albert đã làm được điều gì vĩ đại?
- Đáp: Ông ấy đã phát triển thuyết tương đối tổng quát, một trong hai trụ cột của vật lý hiện đại
Câu 4 trang 97 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống:
Ác-si-mét là nhà bác học vĩ đại. Ông có nhiều đóng góp to lớn trong nhiều lĩnh vực:
☐ Về Vật lí, ông đã sáng chế ra máy bơm dùng để tưới nước cho đồng ruộng ☐
☐ Về Toán học, Ác-si-mét đã giải bài toán về tính độ dài của đường cong, đường xoắn ốc.
☐ Về Thiên văn học, ông đã nghiên cứu sự chuyển động của mặt trăng và các vì sao☐
Ác-si-mét suốt cuộc đời say sưa học tập, nghiên cứu. Trong cuộc chiến tranh của nhân dân Hy Lạp chống quân xâm lược Rô-ma, bọn xâm lược tiến vào thành, ông vẫn đang say sưa nghiên cứu những hình vẽ trên đất. Ông đã thét lên:
☐ Không được xoá các hình vẽ của ta!...
Trả lời:
Điền dấu câu thích hợp như sau:
Ác-si-mét là nhà bác học vĩ đại. Ông có nhiều đóng góp to lớn trong nhiều lĩnh vực:
- Về Vật lí, ông đã sáng chế ra máy bơm dùng để tưới nước cho đồng ruộng.
- Về Toán học, Ác-si-mét đã giải bài toán về tính độ dài của đường cong, đường xoắn ốc.
- Về Thiên văn học, ông đã nghiên cứu sự chuyển động của mặt trăng và các vì sao.
Ác-si-mét suốt cuộc đời say sưa học tập, nghiên cứu. Trong cuộc chiến tranh của nhân dân Hy Lạp chống quân xâm lược Rô-ma, bọn xâm lược tiến vào thành, ông vẫn đang say sưa nghiên cứu những hình vẽ trên đất. Ông đã thét lên:
- Không được xoá các hình vẽ của ta!...
B. Viết bài văn miêu tả con vật lớp 4
Chọn 1 trong 2 đề dưới đây:
- Đề 1: Miêu tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó.
- Đề 2: Miêu tả một con vật em đã được quan sát trên ti vi hoặc phim ảnh mà em yêu thích.
Câu 1 trang 98 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Dựa vào dàn ý đã lập ở trang 94, viết bài văn theo đề tài em đã chọn.
Trả lời:
- Đề 1: Miêu tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó.
- Dàn ý: Lập dàn ý Miêu tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó
- Bài văn Ngắn gọn: Tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó Ngắn nhất
- Bài văn Chi tiết: Tả một con vật mà em đã chăm sóc và gắn bó lớp 4
- Đề 2: Miêu tả một con vật em đã được quan sát trên ti vi hoặc phim ảnh mà em yêu thích.
- Dàn ý: Lập dàn ý Miêu tả một con vật em đã được quan sát trên ti vi hoặc phim ảnh
- Bài văn Ngắn gọn: Tả một con vật em đã được quan sát trên ti vi hoặc phim ảnh Ngắn gọn
- Bài văn Chi tiết: Tả một con vật em đã được quan sát trên ti vi hoặc phim ảnh Hay nhất
Câu 2 trang 99 Vở bài tập Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tập 1: Chỉnh sửa lỗi (nếu có).
Trả lời:
HS tự thực hành chỉnh sửa
C. Vận dụng lớp 4
Tìm đọc các bài văn miêu tả con vật.
- Tên con vật:
- Từ ngữ miêu tả con vật:
- Đặc điểm ngoại hình hoặc hoạt động, thói quen của con vật.
Trả lời:
HS tự thực hành đọc bài văn.