Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm
Đóng
Điểm danh hàng ngày
  • Hôm nay +3
  • Ngày 2 +3
  • Ngày 3 +3
  • Ngày 4 +3
  • Ngày 5 +3
  • Ngày 6 +3
  • Ngày 7 +5
Bạn đã điểm danh Hôm nay và nhận 3 điểm!
Nhắn tin Zalo VNDOC để nhận tư vấn mua gói Thành viên hoặc tải tài liệu Hotline hỗ trợ: 0936 120 169

Giáo án Chuyên đề học tập Sinh học 11 Kết nối tri thức (Cả năm)

Xem thử Tải về
Lớp: Lớp 11
Môn: Sinh Học
Dạng tài liệu: Giáo án
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Loại File: ZIP
Phân loại: Tài liệu Cao cấp

Giáo án Chuyên đề Sinh học 11 Kết nối tri thức trọn bộ cả năm là tài liệu vô cùng hữu ích được biên soạn đầy đủ 3 chuyên đề. Qua kế hoạch bài dạy Chuyên đề Sinh học 11 giúp giáo viên xác định rõ mục tiêu cần đạt về kiến thức, kĩ năng và phẩm chất theo Chương trình GDPT, bảo đảm bài dạy đúng trọng tâm, không lan man.

Kế hoạch bài dạy Chuyên đề học tập Sinh học 11 Kết nối tri thức được trình bày dưới dạng file Word, rất dễ chỉnh sửa, giúp giáo viên vận dụng các phương pháp dạy học hiện đại, phù hợp với yêu cầu phát triển năng lực người học. Qua giáo án Chuyên đề Sinh học 11 chuẩn đẹp, giáo viên sẽ giảng dạy mạch lạc, tự tin hơn, xử lí linh hoạt các tình huống sư phạm phát sinh trong giờ học. Ngoài ra các bạn xem thêm giáo án Lịch sử 11 Kết nối tri thức.

Kế hoạch bài dạy Chuyên đề học tập Sinh học 11 (Cả năm)

BÀI 1: NGUYÊN TẮC VÀ CÁC BIỆN PHÁP KĨ THUẬT SỬ DỤNG DINH DƯỠNG KHOÁNG TRONG NỀN NÔNG NGHIỆP SẠCH

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Nêu được khái niệm nông nghiệp sạch.

- Phân tích được các nguyên tắc sử dụng khoáng trong việc tăng năng suất cây trồng (phù hợp thời vụ, giai đoạn sinh trưởng, phát triển, hàm lượng, phối hợp khoáng,...).

- Phân tích được một số biện pháp kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng nhằm tạo nền nông nghiệp sạch. Lấy được ví dụ minh họa.

2. Năng lực:

NĂNG LỰC

MỤC TIÊU

NĂNG LỰC CHUNG

Giao tiếp và hợp tác

- Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm

- Chủ động hoàn thành công việc được giao, tiếp thu kiến thức từ các thành viên trong nhóm

Tự chủ và tự học

- Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về nguyên tắc và các biện pháp kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng trong nền nông nghiệp sạch

- Ghi chép đầy đủ và ngắn gọn thông tin dưới dạng sơ đồ tư duy thuận lợi cho việc ghi nhớ, sử dụng khi cần thiết

Giải quyết vấn đề và sáng tạo

Đề xuất các biện pháp trồng cây theo định hướng nông nghiệp sạch

NĂNG LỰC SINH HỌC

Nhận thức sinh học

- Nêu được khái niệm nông nghiệp sạch.

- Phân tích được các nguyên tắc sử dụng khoáng trong việc tăng năng suất cây trồng (phù hợp thời vụ, giai đoạn sinh trưởng, phát triển, hàm lượng, phối hợp khoáng,...).

- Phân tích được một số biện pháp kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng nhằm tạo nền nông nghiệp sạch. Lấy được ví dụ minh họa.

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học

- Giải thích được một số hiện tượng thực tiễn trong trồng trọt

- Đề xuất một số biện pháp làm giá đỗ tại nhà để giá mập và ít rễ.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ

- Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường xuyên theo dõi và hoàn thành tốt việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công

- Đánh giá ưu, nhược điểm của bản thân và kiến thức đã tiếp thu được khi học nội dung nguyên tắc và các biện pháp kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng trong nền nông nghiệp sạch

Trách nhiệm

Có trách nhiệm khi thực hiện các nhiệm vụ khi được phân công

Trung thực

Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan về kết quả đã làm

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Giáo viên:

- SGK, SGV, giáo án

- Hình 1.1. Cánh đồng cà chua hữu cơ chín tự nhiên (a) và nho hữu cơ (b)

- Hình 1.2. Cơ chế hấp thụ chất khoáng qua trao đổi ion ở rễ cây

- Hình 1.3. Một số hệ thống tưới nhỏ giọt trong nông nghiệp sạch

- Bảng 1.1. Các nguyên tố bị thiếu và triệu chứng biểu hiện ở cây trồng

- Máy chiếu, máy tính, tivi (nếu có)

2. Học sinh:

- Đọc trước bài mới.

- Trả lời các câu hỏi SCĐ

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/ NHIỆM VỤ HỌC TẬP)

1. Mục tiêu:

- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho HS, khơi dậy mong muốn tìm hiểu kiến thức.

- HS xác định được nội dung bài học là tìm hiểu nguyên tắc và các biện pháp kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng trong nền nông nghiệp sạch

2. Nội dung:

-HS quan sát hình ảnh và hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi:

(?) Làm thế nào để sản xuất ra lương thực, thực phẩm giàu dinh dưỡng, có lợi cho sức khỏe con người mà không làm ô nhiễm và tổn hại đến môi trường?

3. Sản phẩm học tập:

- HS trả lời được câu hỏi, nêu được nông nghiệp sạch

Gợi ý câu trả lời

Hướng đến tạo ra một nền nông nghiệp sạch

...............

Xem đầy đủ nội dung trong file tải về

Xem thử Tải về
Chọn file muốn tải về:

Có thể bạn quan tâm

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
Hỗ trợ Zalo