Kế hoạch giáo dục môn Toán 11 Kết nối tri thức - Tích hợp Năng lực số

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

2

3

…

…

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

2

...

Tuần

Tiết PP (1)

Bài học

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

NLS PHÁT TRIỂN

HỌC KÌ 1

Chương I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ CHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC (10 tiết)

1

1,2,3

Bài 1: Giá trị lượng giác của góc lượng giác

-Nhận biết các khái niệm cơ bản về góc lượng giác.

-Nhận biết khái niệm giá trị lượng giác của một góc lượng giác.

-Mô tả bảng giá trị lượng giác của một số góc lượng giác thường gặp; hệ thức cơ bản giũa các giá trị lượng giác của một góc lượng giác; quan hệ giữa các giá trị lượng giác của các góc lượng giác có liên quan đặc biệt: bù nhau, phụ nhau, đối nhau, hơn kém nhau p .

-Sử dụng máy tính cầm tay để tính giá trị lượng giác của một góc lượng giác khi biết số đo của góc đó.

-Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với giá trị lượng giác của góc lượng giác.

1.1.NC1b, 3.1.NC1a

2

4,5

Bài 2: Công thức lượng giác

- Mô tả các phép biến đổi lượng giác cơ bản: công thức cộng; công thức góc nhân đôi; công thức biến đổi tích thành tổng và công thức biến đổi tổng thành tích.

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với giá trị lượng giác của góc lượng giác

và các phép biến đổi lượng giác.

1.1.NC1b

6

Bài 3: Hàm số lượng giác

- Nhận biết các khái niệm về hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn.

- Nhận biết các đặc trưng hình học cùa đồ thị hàm số chẵn, hàm số lẻ, hàm số tuần hoàn.

- Nhận biết các hàm số lượng giác y = sinx, y = cosx, y = tanx, y = cotx thông qua đường tròn lượng giác. Mô tả bảng giá trị cùa bốn hàm số lượng giác đó trên một chu kì.

- Vẽ đồ thị của các hàm số y = sinx, y = cosx, y = tanx, y = cotx.

3

7

Bài 3: Hàm số lượng giác (tiếp theo)

- Giải thích tập xác đính; tập giá trị; tính chất chẵn, lẻ; tính tuần hoàn; chu kì; khoảng đồng biến, nghịch biến cùa các hàm số y = sinx, y = cosx, y = tanx, y = cotx dựa vào đồ thị.

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với hàm số lượng giác.

8, 9

Bài 4: Phương trình lượng giác cơ bản

- Nhận biết công thức nghiệm của phương trình lượng giác cơ bản bằng cách vận dụng đồ thị hàm số lượng giác tương ứng.

- Tính nghiệm gần đúng của phương trình lượng giác cơ bản bằng máy tính cầm tay.

- Giải phương trình lượng giác ở dạng vận dụng trực tiếp phương trình lượng giác cơ bản.

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với phương trình lượng giác.

5.2.NC1b

4

10

Bài tập cuối Chương I

-Hệ thống kiến thức lý thuyết của chương.

-Hệ thống các dạng toán cơ bản của chương và nhắc lại ngắn gọn phương pháp

giải cùng những lưu ý cần thiết.

2.2.NC1a

4

11, 12

Bài 5: Dãy số

- Nhận biết dãy số hữu hạn, dãy số vô hạn.

- Thể hiện cách cho dãy số bằng liệt kê các số hạng; bằng công thức tổng quát; bằng hệ thức truy hồi; bằng cách mô tả.

- Nhận biết tính chất tăng, giảm, bị chặn cùa dãy số trong những trường hợp đơn giản.

1.1.NC1b

5

13,14

Bài 6: Cấp số cộng

- Nhận biết một dãy số là cấp số cộng.

- Giải thích công thức xác định số hạng tổng quát cùa cấp số cộng.

- Tính tổng cùa n số hạng đầu của cấp số cộng.

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số cộng.

15

Bài 7: Cấp số nhân

- Nhận biết một dãy số là cấp số nhân.

- Giải thích công thức xác định số hạng tổng quát cùa cấp số nhân.

- Tính tổng của n số hạng đầu của cấp số nhân.

- Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với cấp số nhân để giải một số bài toán liên quan đến thực tiễn.

6

16

Bài 7: Cấp số nhân (tiếp theo)

1.1.NC1b

17

Bài tập cuối chương II

-Hệ thống kiến thức lý thuyết của chương.

-Hệ thống các dạng toán cơ bản của chương và nhắc lại ngắn gọn phương pháp giải cùng những lưu ý cần thiết.

5.1.NC1a

STT

Tiết PPCT

Bài học

Số tiết

Tuần

Thiết bị dạy học

Địa điểm dạy học

Năng lực số phát triển

1

1,2,3

Bài 1: Giá trị lượng giác của góc lượng giác

3

1

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 1.1.NC1b: Học sinh tìm kiếm bảng lượng giác trực tuyến, áp dụng kỹ thuật tìm kiếm để lấy dữ liệu.

2

4,5

Bài 2: Công thức lượng giác

2

2

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 1.1.NC1b: Tìm kiếm công thức lượng giác từ nhiều nguồn số.

4

6,7

Bài 3: Hàm số lượng giác

2

3

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 5.2.NC1b: Sử dụng phần mềm để thử nghiệm và khám phá tính chất của hàm số.

6

8, 9

Bài 4: Phương trình lượng giác cơ bản

2

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 5.2.NC1b: Áp dụng các công cụ số để giải phương trình và kiểm tra nghiệm.

7

10

Bài tập cuối chương I

1

4

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 2.2.NC1a: Chia sẻ kết quả bài tập thông qua công cụ số với bạn cùng lớp.

8

11, 12

Bài 5: Dãy số

2

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 1.1.NC1b: Tìm kiếm các ví dụ về dãy số trong thực tế (dữ liệu dân số, sản lượng, tài chính) từ môi trường số.

9

13,14

Bài 6: Cấp số cộng

2

5

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 5.2.NC1b: Sử dụng công cụ số để tính nhanh các số hạng và tổng của cấp số cộng.

10

15,16

Bài 7: Cấp số nhân

1

SGK, Thước thẳng, máy tính máy chiếu, viết bảng.

Dạy học tại lớp

· 1.1.NC1b: Tìm kiếm và khai thác ví dụ thực tế về cấp số nhân (tăng trưởng dân số, lãi suất kép, năng lượng…).