Kế hoạch tích hợp năng lực số môn Vật lí 11 sách Kết nối tri thức
Tích hợp Năng lực số - Phụ lục I Vật lí 11 Kết nối tri thức
VnDoc.com xin gửi tới bạn đọc bài viết Kế hoạch tích hợp năng lực số môn Vật lí 11 sách Kết nối tri thức để bạn đọc cùng tham khảo. Bài viết gồm có kế hoạch giảng dạy môn Vật lí 11 phụ lục I theo công văn 5512. Mời các bạn cùng theo dõi chi tiết bài viết dưới đây nhé.
Phụ lục I Vật lí 11 Kết nối tri thức
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VẬT LÍ, KHỐI LỚP 11
(Năm học .......)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ……………… ; Số học sinh: ….; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ………………
Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 0; Trên đại học:………………..
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 03; Khá :01; Đạt: 0; Chưa đạt: 0
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
|
STT |
Thiết bị dạy học |
Số lượng |
Các bài thí nghiệm/thực hành |
Ghi chú |
|
1 |
Con lắc lò xo, con lắc đơn |
4 bộ |
Dao động điều hoà |
|
|
2 |
Bộ thí nghiệm về sóng dừng trên sợi dây |
1 bộ |
Xác định bước sóng, tốc độ truyền sóng trên sợi dây. |
|
|
3 |
Thí nghiệm giao thoa sóng ánh sáng với khe I - âng |
4 bộ |
Giao thoa sóng ánh sáng |
|
|
4 |
Thí nghiệm đo tốc độ truyền âm |
4 bộ |
Thực hành đo tốc độ truyền âm |
|
|
5 |
Bộ thí nghiệm: Dòng điện không đổi. |
4 bộ |
- Xác định E và r của pin con Ó. - Khảo sát đặc tính chỉnh lưu của đi-ốt bán dẫn. |
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
|
STT |
Tên phòng |
Số lượng |
Phạm vi và nội dung sử dụng |
Ghi chú |
|
1 |
Thí nghiệm Vật lý |
1 |
Các tiết thí nghiệm và thực hành vật lý |
II. Kế hoạch dạy học (các tổ làm kỹ phần này, có thay đổi theo form của trường cho phù hợp)
1. Phân phối chương trình chính khóa
HỌC KÌ I: 36 tiết
|
Tuần |
Số tiết (TPP) (1) |
Bài học/Chủ đề/Chuyên đề (2) |
Yêu cầu cần đạt (3) |
Nội dung tích hợp NLS |
|
|
1 |
2 (1-2) |
Chương I. Dao động cơ (14t) |
1. Dao động điều hoà |
- Thực hiện thí nghiệm đơn giản tạo ra được dao động và mô tả được một số ví dụ đơn giản về dao động tự do. - Dùng đồ thị li độ – thời gian có dạng hình sin (tạo ra bằng thí nghiệm, hoặc hình vẽ cho trước), nêu được định nghĩa: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha. |
1.1.NC1a |
|
2 |
2 (3-4) |
|
2. Mô tả dao động điều hoà |
Vận dụng được các khái niệm: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha để mô tả dao động điều hoà. |
1.1.NC1 b: Thu thập dữ liệu thực nghiệm; phân tích chu kì và biên độ; trực quan hóa |
|
3 |
2 (5-6) |
|
3. Vận tốc, gia tốc trong dao động điều hoà |
Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để xác định được: độ dịch chuyển, vận tốc và gia tốc trong dao động điều hoà. |
1.1.NC1a |
|
4 |
2 (7-8) |
|
4. Bài tập về dao động điều hòa. |
Vận dụng được các phương trình về li độ và vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà. |
5.2.NC1a |
|
5(2t), 6(1t) |
2 (9-10-11) |
|
5. Động năng. Thế năng. Sự chuyển hóa năng lượng trong dao động điều hòa. |
- Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để mô tả được sự chuyển hoá động năng và thế năng trong dao động điều hoà. - Mô tả được sự trao đổi giữa động năng và thế năng của hệ bằng công thức và đồ thị. |
Xử lý & trực quan hóa dữ liệu năng lượng; mô phỏng biến đổi E_k, E_p |
|
6(1t), 7(1t) |
2 (12-13) |
|
6. Dao động tắt dần. Dao động cưỡng bức. Hiện tượng cộng hưởng |
- Nêu được ví dụ thực tế về dao động tắt dần, dao động cưỡng bức và hiện tượng cộng hưởng. - Thảo luận, đánh giá được sự có lợi hay có hại của cộng hưởng trong một số trường hợp cụ thể. |
|
|
7(1t), 8(2t) |
2 (14-15-16) |
|
7. Bài tập về sự chuyển hoá năng lượng trong dao động điều hoà |
- Vận dụng được các phương trình về li độ và vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà. - Vận dụng được phương trình a = -ω2x của dao động điều hòa. - Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để mô tả được sự chuyển hoá động năng và thế năng trong dao động điều hoà. |
1. 2 .NC1 b Phân tích dữ liệu năng lượng; viết báo cáo số |
|
9 |
2 (17-18) |
Kiểm tra giữa HKI |
- Củng cố và hệ thống hóa kiến thức chương 1 -Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học chương 1để áp dụng vào việc giải các bài tập trắc nghiệm, tự luận và các vấn đề liên quan trong thực tiễn. |
||
Mời các bạn cùng tải về bản ZIP để xem đầy đủ nội dung