Kế hoạch tích hợp năng lực số môn Vật lí lớp 10, 11, 12 sách Kết nối

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Thước kẻ, đồng hồ bấm thời gian

4

Bài 3: Thực hành tính sai số trong phép đo. Ghi kết quả đo.

2

+ Hồ đo thời gian hiện số

+ Cổng quang điện

+ Nam châm điện và công tắc

+ Máng có giá đỡ bằng hợp kim nhôm, có gắn thước đo góc và dây dọi

+ Viên bi thép

+ Gía đỡ và trụ thép

+ Thước cặp

Bài 6: Đo tốc độ của vật chuyển động

3

+ Máng đựng có gắn dây rọi

+ Vật bằng thép hình trụ

+ Nam châm điện N

+ Cổng qung điện E

+ Gía đỡ có đế 3 chân, có vít chỉnh cân bằng và trụ thép.

+ Đồng hồ đo thời gian hiện số

+ Công tắc kép

4

4

4

4

4

4

4

Bài 11: Thực hành đo gia tốc rơi tự do

4

+ Bảng thép

+ Hai lực kế ống 5N có đế nam châm

+ Thước đo góc có độ chia nhỏ nhất 1⁰ được in trong tấm mika trong suốt

+ 1 đế nam châm có móc

+ Dây chỉ, dây cao su

+ Giá đỡ

+ Bút lông

4

4

4

4

4

4

4

Bài 22: Thực hành tổng hợp lực

5

+ Băng đệm khí

+ Đồng hồ đo thời gian hiện số

+ Cổng quang điện

+ Bơm nén khí

+ Xe trượt

+ Tấm chắn sáng

+ Cân điện tử

+ Qủa nặng

+ Lò xo hoặc thanh nhựa hình chữ U

+ Chốt ghim

+ Dây nối

4

4

8

4

8

8

4

4

4

4

Bài 30: Xác định động lượng của vật trước và sau va chạm

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Phòng bộ môn Vật lí

01

- Sử dụng cho các tiết thí nghiệm thực hành.

Tuần

Số tiết/ tiết PP

Bài học/chủ đề/chuyên đề

Yêu cầu cần đạt

Nội dung tích hợp

Chương I: Mở đầu (4 tiết)

1

1- 2

Làm quen với Vật lí

- Nêu được đối tượng nghiên cứu của Vật lí học và mục tiêu của môn Vật lí.

- Phân tích được một số ảnh hưởng của vật lí đối với cuộc sống, đối với sự phát triển của khoa học, công nghệ và kĩ thuật.

- Nêu được ví dụ chứng tỏ kiến thức, kĩ năng vật lí được sử dụng trong một số lĩnh vực khác nhau.

- Nêu được một số ví dụ về phương pháp nghiên cứu vật lí (phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết).

- Mô tả được các bước trong tiến trình tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí.

1.1NC1 a

Khai thác dữ liệu và thông tin (1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc...)

2

3

Các quy tắc an Toàn trong phòng thực hành vật lí

Thảo luận để nêu được các quy tắc an toàn trong nghiên cứu và học tập môn Vật lí.

2 . 2 .NC 2 a

4

Thực hành tính sai số trong phép đo. Ghi kết quả đo

Thảo luận để nêu được một số loại sai số đơn giản hay gặp khi đo các đại lượng vật lí và cách khắc phục chúng.

Tích hợp năng lực số:

1.3.NC1a
3.1.NC1a

3

5-6

Độ dịch chuyển và quãng đường đi được

- Từ hình ảnh hoặc ví dụ thực tiễn, định nghĩa được độ dịch chuyển.

- So sánh được quãng đường đi được và độ dịch chuyển.

– Xác định được độ dịch chuyển tổng hợp.

4

7-8

Tốc độ và vận tốc

- Lập luận để rút ra được công thức tính tốc độ trung bình, định nghĩa được tốc độ theo một phương.

- Dựa vào định nghĩa tốc độ theo một phương và độ dịch chuyển, rút ra được công thức tính và định nghĩa được vận tốc.

– Vận dụng được công thức tính tốc độ, vận tốc.

– Xác định được vận tốc tổng hợp.

5

9-10

Thực hành: Đo tốc độ của vật chuyển động

(Kiểm tra thường xuyên)

- Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, đo được tốc độ bằng dụng cụ thực hành.

- Mô tả được một vài phương pháp đo tốc độ thông dụng và đánh giá được ưu, nhược điểm của chúng.

Tích hợp năng lực số:

1.1.NC1a
3.1.NC1a

6

11

Đồ thị độ dịch chuyển - thời gian

- Thực hiện thí nghiệm (hoặc dựa trên số liệu cho trước), vẽ được đồ thị độ dịch chuyển – thời gian trong chuyển động thẳng.

- Tính được tốc độ từ độ dốc của đồ thị độ dịch chuyển – thời gian.

12

Chuyển động biến đổi. Gia tốc

- Thực hiện thí nghiệm và lập luận dựa vào sự biến đổi vận tốc trong chuyển động thẳng, rút ra được công thức tính gia tốc; nêu được ý nghĩa, đơn vị của gia tốc.

STT

Thiết bị dạy học

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

Ghi chú

1

Con lắc lò xo, con lắc đơn

4 bộ

Dao động điều hoà

2

Bộ thí nghiệm về sóng dừng trên sợi dây

1 bộ

Xác định bước sóng, tốc độ truyền sóng trên sợi dây.

3

Thí nghiệm giao thoa sóng ánh sáng với khe I - âng

4 bộ

Giao thoa sóng ánh sáng

4

Thí nghiệm đo tốc độ truyền âm

4 bộ

Thực hành đo tốc độ truyền âm

5

Bộ thí nghiệm: Dòng điện không đổi.

4 bộ

- Xác định E và r của pin con Ó.

- Khảo sát đặc tính chỉnh lưu của đi-ốt bán dẫn.

STT

Tên phòng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

1

Thí nghiệm Vật lý

1

Các tiết thí nghiệm và thực hành vật lý

Tuần

Số tiết

(TPP)

(1)

Bài học/Chủ đề/Chuyên đề

(2)

Yêu cầu cần đạt

(3)

Nội dung tích hợp NLS

1

2

(1-2)

Chương I. Dao động cơ

(14t)

1. Dao động điều hoà

- Thực hiện thí nghiệm đơn giản tạo ra được dao động và mô tả được một số ví dụ đơn giản về dao động tự do.

- Dùng đồ thị li độ – thời gian có dạng hình sin (tạo ra bằng thí nghiệm, hoặc hình vẽ cho trước), nêu được định nghĩa: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha.

1.1.NC1a

2

2

(3-4)

2. Mô tả dao động điều hoà

Vận dụng được các khái niệm: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, độ lệch pha để mô tả dao động điều hoà.

1.1.NC1 b: Thu thập dữ liệu thực nghiệm; phân tích chu kì và biên độ; trực quan hóa

3

2

(5-6)

3. Vận tốc, gia tốc trong dao động điều hoà

Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để xác định được: độ dịch chuyển, vận tốc và gia tốc trong dao động điều hoà.

1.1.NC1a

4

2

(7-8)

4. Bài tập về dao động điều hòa.

Vận dụng được các phương trình về li độ và vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà.

5.2.NC1a

5(2t), 6(1t)

2

(9-10-11)

5. Động năng. Thế năng. Sự chuyển hóa năng lượng trong dao động điều hòa.

- Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để mô tả được sự chuyển hoá động năng và thế năng trong dao động điều hoà.

- Mô tả được sự trao đổi giữa động năng và thế năng của hệ bằng công thức và đồ thị.

Xử lý & trực quan hóa dữ liệu năng lượng; mô phỏng biến đổi E_k, E_p

6(1t),

7(1t)

2

(12-13)

6. Dao động tắt dần. Dao động cưỡng bức. Hiện tượng cộng hưởng

- Nêu được ví dụ thực tế về dao động tắt dần, dao động cưỡng bức và hiện tượng cộng hưởng.

- Thảo luận, đánh giá được sự có lợi hay có hại của cộng hưởng trong một số trường hợp cụ thể.

7(1t),

8(2t)

2

(14-15-16)

7. Bài tập về sự chuyển hoá năng lượng trong dao động điều hoà

- Vận dụng được các phương trình về li độ và vận tốc, gia tốc của dao động điều hoà.

- Vận dụng được phương trình a = -ω²x của dao động điều hòa.

- Sử dụng đồ thị, phân tích và thực hiện phép tính cần thiết để mô tả được sự chuyển hoá động năng và thế năng trong dao động điều hoà.

1. 2 .NC1 b Phân tích dữ liệu năng lượng; viết báo cáo số

9

2

(17-18)

Kiểm tra giữa HKI

- Củng cố và hệ thống hóa kiến thức chương 1

-Vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học chương 1để áp dụng vào việc giải các bài tập trắc nghiệm, tự luận và các vấn đề liên quan trong thực tiễn.

Bài học/chủ đề

(số tiết)

Tuần

Tiết dạy theo PPCT

Tên tiết dạy/ bài dạy

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Thiết bị

dạy học

Năng lực số phát triển

Chủ đề 1:

VẬT LÝ NHIỆT

(14 tiết)

1

1

Bài 1: Cấu trúc của chất.Sự chuyển thể(tiết 1)

- Mô hình động học phân tử về cấu tạo chất.

- Đặc điểm,cấu trúc của của chất ở ba thể rắn,lỏng khí.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

-5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật khi vận hành thiết bị, sử dụng môi trường số và giải quyết chúng (từ xử lý sự cố đến giải quyết các vấn đề phức tạp hơn).

2

Bài 1: Cấu trúc của chất.Sự chuyển thể(tiết 2)

- Giải thích sự chuyển thể của các chất dựa vào mô hình động học phân tử.

-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các bài toán có liên quan.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

-3.2.CB1a: Sửa đổi, tinh chỉnh và tích hợp được thông tin và nội dung mới vào khối kiến thức và tài nguyên hiện có để tạo ra nội dung và kiến thức mới, độc đáo và phù hợp.

2

3

Bài 2: Nội năng.Định luật I của nhiệt động lực học (tiết 1)

- Khái niệm nội năng.

- Mối liên hệ nội năng của vật với năng lượng của các phần tử cấu tạo nên vật.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính, các dụng cụ thí nghiệm…

-5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật khi vận hành thiết bị, sử dụng môi trường số và giải quyết chúng (từ xử lý sự cố đến giải quyết các vấn đề phức tạp hơn).

4

Bài 2: Nội năng.Định luật I của nhiệt động lực học (tiết 2)

-Định luật I của nhiệt động lực học.

-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các bài toán có liên quan.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính, các dụng cụ thí nghiệm…

-1.2.CB1a: Phân tích, so sánh và đánh giá được độ tin cậy và tính xác thực của nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số. Phân tích, giải thích và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

3

5

Bài 3:Nhiệt độ.Thang nhiệt độ-Nhiệt kế(tiết 1)

- Khái niệm nhiệt độ.

- Thang nhiệt độ.nhiệt kế

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

-5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật khi vận hành thiết bị, sử dụng môi trường số và giải quyết chúng (từ xử lý sự cố đến giải quyết các vấn đề phức tạp hơn).

6

Bài 3:Nhiệt độ.Thang nhiệt độ-Nhiệt kế(tiết 2)

-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các bài toán có liên quan.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

4

7

Bài 4: Nhiệt dung riêng (tiết 1).

- Khái niệm nhiệt dung riêng.

- Thực hành đo nhiệt dung riêng của nước.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính, các dụng cụ thí nghiệm…

-5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật khi vận hành thiết bị, sử dụng môi trường số và giải quyết chúng (từ xử lý sự cố đến giải quyết các vấn đề phức tạp hơn).

-1.2.CB1a: Phân tích, so sánh và đánh giá được độ tin cậy và tính xác thực của nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số. Phân tích, giải thích và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

8

Bài 4: Nhiệt dung riêng (tiết 2).

-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các bài toán có liên quan.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

-3.2.CB1a: Sửa đổi, tinh chỉnh và tích hợp được thông tin và nội dung mới vào khối kiến thức và tài nguyên hiện có để tạo ra nội dung và kiến thức mới, độc đáo và phù hợp.

5

9

Bài 5: Nhiệt nóng chảy riêng (tiết 1).

-Khái niệm nhiệt nóng chảy riêng.

-Thực hành đo nhiệt nóng chảy riêng của nước đá.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính, các dụng cụ thí nghiệm…

-5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật khi vận hành thiết bị, sử dụng môi trường số và giải quyết chúng (từ xử lý sự cố đến giải quyết các vấn đề phức tạp hơn).

10

Bài 5: Nhiệt nóng chảy riêng (tiết 2).

-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các bài toán có liên quan.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

-1.2.CB1a: Phân tích, so sánh và đánh giá được độ tin cậy và tính xác thực của nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số. Phân tích, giải thích và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

6

11

Bài 6: Nhiệt hóa hơi riêng (tiết 1)

-Khái niệm nhiệt hóa hơi riêng.

-Thực hành đo nhiệt hóa hơi riêng của nước.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính, các dụng cụ thí nghiệm…

-5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật khi vận hành thiết bị, sử dụng môi trường số và giải quyết chúng (từ xử lý sự cố đến giải quyết các vấn đề phức tạp hơn).

-1.2.CB1a: Phân tích, so sánh và đánh giá được độ tin cậy và tính xác thực của nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số. Phân tích, giải thích và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số

12

Bài 6: Nhiệt hóa hơi riêng (tiết 2)

-Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các bài toán có liên quan.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

-3.2.CB1a: : Sửa đổi, tinh chỉnh và tích hợp được thông tin và nội dung mới vào khối kiến thức và tài nguyên hiện có để tạo ra nội dung và kiến thức mới, độc đáo và phù hợp.

7

13

Bài 7:Bài tập về vật lý nhiệt

-Các lưu ý khi giải bài toán về vật lý nhiệt.

-Hệ thống các bài tập có liên quan đến quá trình trao đổi nhiệt của các chất.

- Giáo án, SGK, sách bài tập, máy tính…

-3.2.CB1a: : Sửa đổi, tinh chỉnh và tích hợp được thông tin và nội dung mới vào khối kiến thức và tài nguyên hiện có để tạo ra nội dung và kiến thức mới, độc đáo và phù hợp.

-1.3.CB1a: Tổ chức, lưu trữ và truy xuất được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số. Tổ chức và sắp xếp được chúng trong một môi trường có cấu trúc.