Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo Tuần 18 Thứ 5

Đóng

Bạn đã dùng hết 2 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm

Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học ở Từ tuần 10 đến Tuần 17 trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Chân trời sáng tạo

HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:

Kiến thức về Danh từ, Động từ, Tính từ
Kiến thức về Biện pháp tu từ Nhân hóa

Thời gian làm: 30 phút
Số câu hỏi: 21 câu
Số điểm tối đa: 21 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Bắt đầu làm bài

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Nhận biết
Từ in đậm trong câu văn nào sau đây là tính từ?
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. Lớp trưởng lớp em là một ban nam cao ráo, hơi gầy và có khuôn mặt hiền lành.
- B. Cô Ngân bán xôi có khuôn mặt tròn trịa và nụ cười phúc hậu.
- C. Ông bảo vệ năm nay gần năm mươi tuổi, nên mái tóc đã lấm tấm muối tiêu.
- D. Người đi đường ai cũng mặc áo khoác dày để giữ ấm.
Câu 2: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Những chiếc bát vừa được tắm rửa sạch sẽ đang thảnh thơi nằm phơi nắng trên giàn.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 3: Vận dụng
Chọn tính từ thích hợp để điền vào chỗ trống:
Mùa đông về, bầu trời lúc nào cũng âm u và . Thiếu nắng ấm, nên cây cối cũng trông thật , chán nản.
xanh xao rũ rượi xám xịt ủ rũ
Đáp án là:
Mùa đông về, bầu trời lúc nào cũng âm u và xám xịt. Thiếu nắng ấm, nên cây cối cũng trông thật ủ rũ, chán nản.
Câu 4: Nhận biết
Từ nào sau đây là danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên?
- A. mưa rào
- B. con suối
- C. nước ngầm
- D. bờ cát
Câu 5: Thông hiểu
Tìm tính từ có trong đoạn thơ sau:
Chị tre chải tóc bên ao
Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương
Bác nồi đồng hát bùng boong
Bà chổi loẹt quẹt lom khom trong nhà
(trích Buổi sáng nhà em)
Đáp án là:
Chị tre chải tóc bên ao
Nàng mây áo trắng ghé vào soi gương
Bác nồi đồng hát bùng boong
Bà chổi loẹt quẹt lom khom trong nhà
(trích Buổi sáng nhà em)
Câu 6: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Gió mùa đi rất chậm, cứ đủng đỉnh mãi khiến mọi người mong ngóng lắm.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 7: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Xe cứu hỏa vội vàng chạy đến ngôi nhà đang bị cháy ở cuối phố.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
Đáp án là:
Xe cứu hỏa vội vàng chạy đến ngôi nhà đang bị cháy ở cuối phố.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
xe cứu hỏa vội vàng||vội vàng chạy đến
Câu 8: Nhận biết
Đâu là động từ chỉ hoạt động? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. tin tức
- B. báo chí
- C. đưa tin
- D. nhắc nhở
Câu 9: Thông hiểu
Chọn động từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau:
Các chú bộ đội tập bằng súng thật để có kĩ năng sử dụng súng tốt, sẵn sàng chiến đấu.
bắn súng bắn cung ném bom lái xe
Đáp án là:
Các chú bộ đội tập bắn súng bằng súng thật để có kĩ năng sử dụng súng tốt, sẵn sàng chiến đấu.
Câu 10: Vận dụng
Xếp các từ ngữ sau vào hai nhóm:
- Nhóm 1: Động từ chỉ hoạt động của học sinh khi ở lớp
- Nhóm 2: Động từ chỉ trạng thái của học sinh trong giờ kiểm tra
Nhóm 1
Nhóm 2
đọc thơvui vẻ học tậpbuồn bãphát biểu nghe giảng viết bài lo lắnghưng phấntập trungkiểm tra căng thẳng phân vân ghi chépmong chờ
Đáp án đúng là:
Nhóm 1
học tập ghi chép phát biểu nghe giảng viết bài đọc thơ kiểm tra
Nhóm 2
căng thẳng lo lắng phân vân tập trung buồn bã vui vẻ mong chờ hưng phấn
Câu 11: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Cơn bão hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
Đáp án là:
Cơn bão hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn bão hung dữ||hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ
Câu 12: Vận dụng
Chọn danh từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
vừa thổi, dượng Hương nhổ sào. nhỏ căng phồng. Thuyền rẽ lướt bon bon như đang nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để về cho kịp.
(trích Vượt thác)
Đáp án là:
Gió nồm vừa thổi, dượng Hương nhổ sào. Cánh buồm nhỏ căng phồng. Thuyền rẽ sóng lướt bon bon như đang nhớ núi rừng phải lướt cho nhanh để về cho kịp.
(trích Vượt thác)
Câu 13: Thông hiểu
Chọn động từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau:
Những chú chim én trên bầu trời báo hiệu mùa xuân đã về.
chao liệng bay nhảy uốn lượn
Đáp án là:
Những chú chim én chao liệng trên bầu trời báo hiệu mùa xuân đã về.
Câu 14: Thông hiểu
Gạch chân dưới các danh từ có trong đoạn văn sau:
Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua.
(trích Dế Mèn phiêu lưu kí)
Đáp án là:
Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên, đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ gãy rạp, y như có nhát dao vừa lia qua.
(trích Dế Mèn phiêu lưu kí)
Câu 15: Thông hiểu
Gạch chân dưới danh từ có trong câu văn sau:
Trong sân trường, thư viện xanh nằm dưới vòm cây rợp mát.
theo Võ Thu Hương
Đáp án là:
Trong sân trường, thư viện xanh nằm dưới vòm cây rợp mát.
theo Võ Thu Hương
Câu 16: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Sau mấy tháng hè, hàng rào quanh trường thay tấm áo mới trắng tinh để đón các bạn học sinh.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 17: Vận dụng
Chọn tính từ thích hợp để điền vào chỗ trống:
Con đường đất trở nên sau cơn mưa. Những vết bánh xe hằn lên tạo ra các vệt nước dài, khiến việc đi bộ càng thêm .
lầy lội khô khan bì bõm khó khăn nhọc nhằn
Đáp án là:
Con đường đất trở nên lầy lội sau cơn mưa. Những vết bánh xe hằn lên tạo ra các vệt nước dài, khiến việc đi bộ càng thêm khó khăn.
Câu 18: Thông hiểu
Tìm tính từ có trong đoạn thơ sau:
Riêng mặt trời tinh nghịch
Ngậm mồi dưới đáy ao
Giật mấy lần không được
Còn làm ta ngã nhào
(trích Câu cá)
Đáp án là:
Riêng mặt trời tinh nghịch
Ngậm mồi dưới đáy ao
Giật mấy lần không được
Còn làm ta ngã nhào
(trích Câu cá)
Câu 19: Nhận biết
Từ nào sau đây là động từ? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. đàn hát
- B. canh gác
- C. trạm xá
- D. quân lương
Câu 20: Thông hiểu
Gạch chân dưới danh từ có trong câu văn sau:
Trong lúc mơ màng, tôi vẫn cảm nhận được bàn tay ram ráp của bà xoa nhẹ trên lưng.
theo Thu Hà
Đáp án là:
Trong lúc mơ màng, tôi vẫn cảm nhận được bàn tay ram ráp của bà xoa nhẹ trên lưng.
theo Thu Hà
Câu 21: Nhận biết
Từ nào sau đây là danh từ chỉ một loài hoa?
- A. cây bàng
- B. cây sấu
- C. cây me
- D. cây mai

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
xe cứu hỏa	vội vàng\|\|vội vàng chạy đến

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn bão	hung dữ\|\|hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ

Mầm non

Giáo án - Bài giảng

Trắc nghiệm

Thư viện Học liệu

Tiếng Anh

Hỏi bài

Khóa học trực tuyến

Thư viện Đề thi

Bài tập cuối tuần

Trắc nghiệm

Sách Cánh diều

Sách Chân trời sáng tạo

Sách Kết nối tri thức

Tài liệu Giáo viên

Thư viện Đề thi