Chọn từ ngữ phù hợp trong ngoặc thay cho bông hoa:
Nhiều thế hệ của gia đình Mầm đã ✿ (gắn bó, gần gũi, thân thiết) với cái mảnh đất khô cằn này.
Nhiều thế hệ của gia đình Mầm đã ✿ (gắn bó, gần gũi, thân thiết) với cái mảnh đất khô cằn này.
Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học từ Tuần 28 đến Tuần 34 trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 Tập 2 Chân trời sáng tạo.
HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:
Chọn từ ngữ phù hợp trong ngoặc thay cho bông hoa:
Nhiều thế hệ của gia đình Mầm đã ✿ (gắn bó, gần gũi, thân thiết) với cái mảnh đất khô cằn này.
Nhiều thế hệ của gia đình Mầm đã ✿ (gắn bó, gần gũi, thân thiết) với cái mảnh đất khô cằn này.
Xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung thông tin gì cho câu.
Tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 | thời gian |
Tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919, các triều vua Việt Nam đã tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Tính từ khoa thi năm 1075 đến khoa thi cuối cùng vào năm 1919 | thời gian |
Nêu công dụng của dấu ngoặc kép trong câu văn sau:
Ngoài những hoạt động tuyên truyền và lan tỏa yêu tình yêu biển đảo, Câu lạc bộ còn vận động được hơn 181 tỉ đồng để thực hiện các dự án “Ươm mầm tương lai”, “Chắp cánh ước mơ”,…
Trạng ngữ trong câu văn sau đã bổ sung thông tin về phương tiện cho câu. Đúng hay sai?
Con đường này được hoàn thành nhanh hơn thời gian dự tính nhờ sự cố gắng của tất cả mọi người.
Có thể đặt dấu ngoặc đơn vào những vị trí nào trong mỗi câu dưới đây?
Người giáo viên mà em yêu quý nhất chính là cô Ngọc Châu giáo viên chủ nhiệm lớp 1 của em.
➙ Từ ngữ cần đặt trong dấu ngoặc đơn: giáo viên chủ nhiệm lớp 1 của em
Người giáo viên mà em yêu quý nhất chính là cô Ngọc Châu giáo viên chủ nhiệm lớp 1 của em.
➙ Từ ngữ cần đặt trong dấu ngoặc đơn: giáo viên chủ nhiệm lớp 1 của em
Xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung thông tin gì cho câu.
Vào cuộc đua, mỗi ghe có một người giỏi tay chèo ngồi đằng mũi chỉ huy và một người đứng giữa ghe giữ nhịp.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Vào cuộc đua | thời gian |
Vào cuộc đua, mỗi ghe có một người giỏi tay chèo ngồi đằng mũi chỉ huy và một người đứng giữa ghe giữ nhịp.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Vào cuộc đua | thời gian |
Tìm các tiếng ghép được với tiếng nối để tạo thành từ có nghĩa.
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Có thể đặt dấu ngoặc đơn vào những vị trí nào trong mỗi câu dưới đây?
Tiến quân ca là một bài hát do nhạc sĩ Văn Cao 1923–1995 sáng tác vào năm 1944.
➙ Từ ngữ cần đặt trong dấu ngoặc đơn: 1923–1995
Tiến quân ca là một bài hát do nhạc sĩ Văn Cao 1923–1995 sáng tác vào năm 1944.
➙ Từ ngữ cần đặt trong dấu ngoặc đơn: 1923–1995
Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu có trạng ngữ chỉ phương tiện:
Để không bị trừ điểm do đi học muộn||không bị trừ điểm do quên đeo bảng tên, em đã dậy từ sớm để sửa soạn và ăn sáng ở nhà.
Để không bị trừ điểm do đi học muộn||không bị trừ điểm do quên đeo bảng tên, em đã dậy từ sớm để sửa soạn và ăn sáng ở nhà.
Chọn từ ngữ thích hợp thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Đã hai ngày rồi Hùng vẫn chưa online, vì khu vực nhà cậu vừa bị bão lớn quét qua, làm đổ sập các cột điện, khiến các thiết bị không thể ✿ (kết hợp, kết thân, kết nối, kết nghĩa) in-tơ-nét.
Đã hai ngày rồi Hùng vẫn chưa online, vì khu vực nhà cậu vừa bị bão lớn quét qua, làm đổ sập các cột điện, khiến các thiết bị không thể ✿ (kết hợp, kết thân, kết nối, kết nghĩa) in-tơ-nét.
Tìm các trạng ngữ có trong câu sau và xếp vào nhóm thích hợp:
Dưới gốc cây bàng, vào giờ ra chơi, em thường cùng Nga và Tuyết ngồi đọc truyện tranh.
| Trạng ngữ chỉ nơi chốn | Trạng ngữ chỉ thời gian |
| Dưới gốc cây bàng | vào giờ ra chơi |
Dưới gốc cây bàng, vào giờ ra chơi, em thường cùng Nga và Tuyết ngồi đọc truyện tranh.
| Trạng ngữ chỉ nơi chốn | Trạng ngữ chỉ thời gian |
| Dưới gốc cây bàng | vào giờ ra chơi |
Nối đúng:
Chọn từ ngữ thích hợp thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Hai chiến sĩ Lê và Sơn đã ✿ (kết hợp, kết thân, kết nối, kết nghĩa) anh em với nhau vào đêm cuối trước khi ra chiến trường.
Hai chiến sĩ Lê và Sơn đã ✿ (kết hợp, kết thân, kết nối, kết nghĩa) anh em với nhau vào đêm cuối trước khi ra chiến trường.
Tìm các trạng ngữ có trong câu sau và xếp vào nhóm thích hợp:
Ngày 23 tháng Chạp, em và anh trai sẽ đem cá chép đỏ đi thả ở con sông cuối làng.
| Trạng ngữ chỉ nơi chốn | Trạng ngữ chỉ thời gian |
| ở con sông cuối làng | Ngày 23 tháng Chạp |
Ngày 23 tháng Chạp, em và anh trai sẽ đem cá chép đỏ đi thả ở con sông cuối làng.
| Trạng ngữ chỉ nơi chốn | Trạng ngữ chỉ thời gian |
| ở con sông cuối làng | Ngày 23 tháng Chạp |
Trạng ngữ trong câu văn sau bổ sung thông tin gì cho câu?
Để có sức khỏe tốt, em dậy sớm chạy bộ một vòng quanh công viên mỗi ngày.
Trạng ngữ trong câu văn sau bổ sung thông tin gì cho câu?
Để hoàn thành bài tập về nhà, em đã lên thư viện để mượn các cuốn sách liên quan đến nhà thơ Trần Đăng Khoa.
Tìm từ ngữ chỉ tình cảm với quê hương.
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung thông tin gì cho câu.
Với giọng nói từ tốn, bà kể em nghe về tuổi thơ của bà.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Với giọng nói từ tốn | phương tiện |
Với giọng nói từ tốn, bà kể em nghe về tuổi thơ của bà.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Với giọng nói từ tốn | phương tiện |
Trạng ngữ trong câu văn sau bổ sung thông tin gì cho câu?
Sáng thứ hai hàng tuần, trường em sẽ tổ chức trao Cờ Tuần cho lớp có điểm thi đua cao nhất.
Tìm các trạng ngữ có trong câu sau và xếp vào nhóm thích hợp:
Những chiếc lá khô rơi rụng khắp trên sân trường do cơn gió lớn vừa thổi qua.
| Trạng ngữ chỉ mục đích | Trạng ngữ chỉ nguyên nhân |
| x | do cơn gió lớn vừa thổi qua |
(Điền dấu X vào ô trống không có đáp án)
Những chiếc lá khô rơi rụng khắp trên sân trường do cơn gió lớn vừa thổi qua.
| Trạng ngữ chỉ mục đích | Trạng ngữ chỉ nguyên nhân |
| x | do cơn gió lớn vừa thổi qua |
(Điền dấu X vào ô trống không có đáp án)
Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu có trạng ngữ chỉ phương tiện:
Bố đưa em đi học mỗi ngày bằng chiếc xe máy cũ và tình yêu thương||đôi bàn tay chai sạn và một trái tim ấm áp.
Bố đưa em đi học mỗi ngày bằng chiếc xe máy cũ và tình yêu thương||đôi bàn tay chai sạn và một trái tim ấm áp.
Xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung thông tin gì cho câu.
Trên ngọn, một thứ búp như kết bằng nhung và phấn vươn lên.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Trên ngọn | nơi chốn||địa điểm |
Trên ngọn, một thứ búp như kết bằng nhung và phấn vươn lên.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Trên ngọn | nơi chốn||địa điểm |
Nêu công dụng của dấu ngoặc kép trong câu văn sau:
Sáng đó, như bao buổi sáng khác ở làng, trời lấp lánh nắng. Ông bà ôm tớ và nói: “Hè năm sau, anh em cháu nhớ về nhé!". Tớ "dạ" thật to, không quên nhờ ông bà đặc biệt để ý đến con lợn út.
Xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung thông tin gì cho câu.
Khi mùa xuân đến, những mầm non xanh mởn đã nhú lên.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Khi mùa xuân đến | thời gian |
Khi mùa xuân đến, những mầm non xanh mởn đã nhú lên.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| Khi mùa xuân đến | thời gian |
Trạng ngữ trong câu văn sau đã bổ sung thông tin về phương tiện cho câu. Đúng hay sai?
Bằng tất cả sự kính trọng và tình yêu thương dành cho mẹ, anh ấy đã sáng tác nên bài thơ "Mẹ" khiến bao người xúc động.
Nêu công dụng của dấu ngoặc kép trong câu văn sau:
Cuối văn bản "Khu bảo tồn động vật hoang dã Ngô-rông-gô-rô", tác giả Minh Quang đã khơi gợi cảm xúc và suy nghĩ của người đọc bằng một câu hỏi mở.
Điền dấu ngoặc kép vào vị trí thích hợp và viết lại câu:
Trong văn bản Những cánh buồm, tác giả đã so sánh những cánh buồm với nhiều sự vật thân thuộc xung quanh mình.
→ Trong văn bản "Những cánh buồm", tác giả đã so sánh những cánh buồm với nhiều sự vật thân thuộc xung quanh mình.
Trong văn bản Những cánh buồm, tác giả đã so sánh những cánh buồm với nhiều sự vật thân thuộc xung quanh mình.
→ Trong văn bản "Những cánh buồm", tác giả đã so sánh những cánh buồm với nhiều sự vật thân thuộc xung quanh mình.
Giải nghĩa từ "kết nghĩa".
Tìm các trạng ngữ có trong câu sau và xếp vào nhóm thích hợp:
Cây phượng vĩ nở hoa đỏ rực rỡ để báo hiệu mùa hè đã về.
| Trạng ngữ chỉ mục đích | Trạng ngữ chỉ nguyên nhân |
| để báo hiệu mùa hè đã về | x |
(Điền dấu X vào ô trống không có đáp án)
Cây phượng vĩ nở hoa đỏ rực rỡ để báo hiệu mùa hè đã về.
| Trạng ngữ chỉ mục đích | Trạng ngữ chỉ nguyên nhân |
| để báo hiệu mùa hè đã về | x |
(Điền dấu X vào ô trống không có đáp án)
Trạng ngữ trong câu văn sau bổ sung thông tin gì cho câu?
Ở bãi đất trống gần ngã tư, người ta đã bắt đầu dựng rạp bán hoa Tết.
Dấu ngoặc đơn trong câu văn sau có tác dụng gì?
Lễ hội Trung Thu (còn gọi là Tết Trung Thu) có lịch sử hơn 3.000 năm, được tổ chức vào ngày 15 tháng 8 âm lịch hằng năm.
➙ Tác dụng: đánh dấu phần chú thích
Lễ hội Trung Thu (còn gọi là Tết Trung Thu) có lịch sử hơn 3.000 năm, được tổ chức vào ngày 15 tháng 8 âm lịch hằng năm.
➙ Tác dụng: đánh dấu phần chú thích
Xác định trạng ngữ trong câu sau và cho biết trạng ngữ đó bổ sung thông tin gì cho câu.
Anh đã làm nên bao điều kì lạ, với mẩu bút chì.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| với mẩu bút chì | phương tiện |
Anh đã làm nên bao điều kì lạ, với mẩu bút chì.
| Trạng ngữ | Trạng ngữ bổ sung thông tin về |
| với mẩu bút chì | phương tiện |
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: