Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tích hợp Năng lực số

Giáo án tích hợp Năng lực số môn Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức

Giáo án Mĩ thuật 7 sách Kết nối tri thức tích hợp năng lực số (NLS) là bộ kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, lồng ghép kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin và tư duy số vào môn nghệ thuật. 

Nội dung chính của giáo án tích hợp năng lực số

• Ứng dụng công nghệ: Hướng dẫn học sinh tìm kiếm tư liệu tranh ảnh trực tuyến, sử dụng phần mềm đồ họa cơ bản hoặc trình bày sản phẩm trên nền tảng số. 
• Định dạng tài liệu: Soạn thảo dưới dạng file Word dễ dàng điều chỉnh
• Cấu trúc chuẩn: Bám sát công văn hướng dẫn của Bộ GD&ĐT với các hoạt động khởi động, khám phá, luyện tập, thực hành và vận dụng tích hợp. 

Dưới đây là một phần nội dung trong KHBD Mĩ thuật 7 Kết nối - có tích hợp NLS:

CHỦ ĐỀ 1

MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ TRUNG ĐẠI

BÀI 1: MĨ THUẬT TẠO HÌNH THỜI KÌ TRUNG ĐẠI

(2 tiết)

I. MỤC TIÊU

Kiến thức

- Một số đặc điểm về nghệ thuật tạo hình của một số di sản mĩ thuật thế giới thời kì trung đại.

- Khai thác giá trị tạo hình từ di sản mĩ thuật thời kì trung đại trong thực hành SPMT.

Năng lực

- Biết được một số di sản mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại.

- Biết được cách khai thác giá trị tạo hình thời kì này trong mô phỏng, trang trí một SPMT tạo hình.

- Biết đặt câu hỏi và nhận biết được vẻ đẹp của giá trị tạo hình ở thời kì này trong SPMT của các bạn trong lớp.

Năng lực số:

- Tìm kiếm và tải được các hình ảnh di sản mĩ thuật thời kì trung đại trên Internet để phục vụ cho bài học. (1.1.TC1a)

- Biết cách chụp ảnh sản phẩm mĩ thuật của mình và chia sẻ lên nhóm lớp thông qua ứng dụng Zalo hoặc Padlet. (2.2.TC1a)

- Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản (như MS Word) để gõ đoạn văn giới thiệu về giá trị thẩm mĩ của mĩ thuật thời kì trung đại. (3.1.TC1a)

- Biết cách đánh giá độ tin cậy của các trang web khi tìm kiếm thông tin phân tích tác phẩm nghệ thuật. (1.2.TC1a)

Phẩm chất

- Có hiểu biết đặc điểm tạo hình của những di sản mĩ thuật thời kì trung đại.

- Có ý thức trân trọng, kế thừa và phát huy những giá trị thẩm mĩ trong di sản, TPMT thế giới thời kì trung đại.

- Có ý thức khai thác những giá trị di sản mĩ thuật thời kì trung đại trong thực hành SPMT.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Một số hình ảnh, video clip liên quan đến di sản mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại trên thế giới để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát.

- Một số SPMT mô phỏng tạo hình di sản mĩ thuật thời kì trung đại để làm minh hoạ, phân tích cách thể hiện cho HS quan sát trực tiếp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. Hoạt động Khởi động

Mục tiêu:

- Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

Nội dung:

- GV trình bày vấn đề, HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

Sản phẩm học tập:

- Câu trả lời của HS.

Tổ chức thực hiện:

B. Hoạt động Hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Quan sát

Mục tiêu

- Biết giá trị thẩm mĩ của một số di sản mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại.

- TPMT, HS biết được một số đặc điểm của mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại.

- Biết cách sử dụng công cụ tìm kiếm trên Internet để tra cứu hình ảnh các di sản mĩ thuật thời kì trung đại. (1.1.TC1a)

Nội dung

- Giá trị thẩm mĩ của một số di sản mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại.

- Một số đặc điểm mĩ thuật tạo hình thế giới thời kì trung đại.

Sản phẩm

- Kiến thức cơ bản và hiểu biết ban đầu của HS về di sản mĩ thuật tạo hình thời kì trung đại trên thế giới.

Tổ chức thực hiện

📥 Tải ngay Giáo án Mĩ thuật 7 Kết nối tri thức có tích hợp năng lực số để có thêm tài liệu tham khảo, hỗ trợ chuẩn bị bài dạy nhanh chóng và tổ chức các hoạt động học tập sáng tạo, phù hợp với định hướng phát triển năng lực học sinh.