Giáo án Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức có tích hợp Năng lực số, AI

TÊN BÀI DẠY:

QUAN TÂM, CẢM THÔNG VÀ CHIA SẺ

Thời gian thực hiện: 2 tiết

MỤC TIÊU:

Về kiến thức

Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với người khác.

Hiểu vì sao mọi người phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau.

Về phẩm chất

Có phẩm chất nhân ái, biểu hiện ở cả lời nói và việc làm đó là luôn luôn thể hiện sự quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với mọi người. Sẵn sàng tha thứ cho người khác khi họ mắc sai lầm và biết cách sửa chữa, phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

Có phẩm chất trách nhiệm thể hiện ở thái độ tôn trọng người khác, quan tâm, bàn bạc với mọi người xung quanh khi giải quyết các công việc chung. Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác

Về năng lực.

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về cảm thông, chia sẻ.

+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến cảm thông, chia sẻ.

- Năng lực đặc thù:

Học sinh biết điều chỉnh hành vi của mình, khi tham gia vào các mối quan hệ, biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với người khác, sẵn sàng giúp đỡ hỗ trợ người khác trong khả năng của mình

Học sinh biết tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội, thông qua việc sẵn sàng, chủ động tham gia và đề xuất ách giải quyết các vấn đề mà bản thân hoặc người khác gặp phải để cùng nhau vượt qua

Nội dung tích hợp

a.Tích hợp quyền con người.

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt: Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác (thực hiện quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng)

Tích hợp quốc phòng an ninh

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt: Học sinh biết tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội, thông qua việc sẵn sàng, chủ động tham gia và đề xuất cách giải quyết các vấn đề mà bản thân hoặc người khác gặp phải để cùng nhau vượt qua

Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

Tích hợp khung năng lực sốvà Al

- Các năng lực số có thể tích hợp: NL: 2.3. Sử dụng công nghệ số để thực hiện trách nhiệm công dân: Tham gia đóng góp cho xã hội thông qua việc sử dụng các dịch vụ số, chia sẻ các thông tin hữu ích và có trách nhiệm.

- Nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo AL: NLb: Đạo đức AI; Đánh giá các nguyên tắc đạo đức AI trong các tình huống thực tế; biết vận dụng các nguyên tắc đạo đức trong dự án học tập; đánh giá được các công cụ AI vi phạm chuẩn mực đạo đức xã hội

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh

Học liệu:Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 7( bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) tư liệu báo chí, thông tin, clip.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Mở đầu

Mục tiêu:

Nhận biết được những biểu hiện của sự cảm thông, chia sẻ được thể hiện trong cuộc sống như thế nào

Nội dung: Giáo viên cho học sinh cùng tham gia trò chơi tiếp sức, trong một thời gian các bạn cùng nhau kể những câu ca dao, tục ngữ nói về sự cảm thông, chia sẻ

Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

Học sinh biết và nêu được những câu ca dao tục ngữ nói về sự cảm thông, chia sẻ

Tổ chức thực hiện:

Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

GV tổ chức cho học sinh chia đội

Nhiệm vụ của mỗi đội là tìm các câu ca dao, tục ngữ nói về sự cảm thông, chia sẻ

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh tổ chức phân chia thành các đội chơi,

- Các thành viên trong đội cùng nhau trao đổi và tham gia trò chơi

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

Giáo viên tổng hợp kết quả của các đội

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học

Trong cuộc sống, mỗi người đều cần sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ. Những lòi nói động viên, cử chỉ ân cần, sự giúp đõ chân thành, tấm lòng bao dung,... sẽ làm cho cuộc sống tốt đẹp, ấm áp hơn. Bài học này sẽ giúp em thấu hiểu hơn ý nghĩa của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ, từ đó góp phần lan toả những giá trị tốt đẹp của lòng nhân ái tới cộng đồng.

Hoạt động 2: Khám phá

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Mục tiêu:

- HS nhận biết được một số biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Nội dung:

- GV cho học sinh thảo luận nhóm cùng tìm hiểu câu chuyện “Chiếc băng gạc cho trái tim tan vỡ” đồng thời quan sát các hành vi thể hiện thông qua các bức tranh và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Nêu được những biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

- Cách thức thực hiện: GV có thể đưa ra các câu chuyện thực tiễn (trong lịch sử đấu tranh của dân tộc, ủng hộ miền Trung, trong giai đoạn ứng phó với covid-19…) để nhấn mạnh tới lối sống nhân ái, tình nghĩa của con người Việt Nam => HS tự hào về truyền thống tốt đẹp này của dân tộc ta, từ đó thôi thúc HS mong muốn được cống hiến cho đất nước.

Qua các câu chuyện về sự cảm thông chia sẻ quan tâm của Bác với mọi người.

Tích hợp quốc phòng an ninh

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt: Học sinh biết tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội, thông qua việc sẵn sàng, chủ động tham gia và đề xuất cách giải quyết các vấn đề mà bản thân hoặc người khác gặp phải để cùng nhau vượt qua

- Cách thức thực hiện: Nêu được các ví dụ cụ thể thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với những gian khổ, hy sinh trong nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam.

Sản phẩm: Học sinh chỉ ra được

a) Biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ:

Lắng nghe, động viên, an ủi, nhắn tin, gọi điện hỏi thăm.

Chia sẻ về vật chất và tinh thần với những người gặp khó khăn.

Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

b) Ở bức tranh thứ 3, hành vi từ chối đi thăm bạn ốm chưa thể hiện được sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Qua hành động đó, em nghĩ chúng ta cần phải luôn quan tâm đến bạn bè, biết cảm thông và chia sẻ cùng với bạn khi bạn gặp khó khăn.

c) Môt số biểu hiện khác của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Cô giáo quan tâm và giúp đỡ các bạn học kém, nhẹ nhàng chỉ bảo các bạn học sinh khi gặp vấn đề khó giải quyết.

Khi có bạn trong lớp nghỉ học vì bị ốm, các bạn khác đã đến thăm và hướng dẫn bài học mà bạn nghỉ ốm đã lỡ mất.

Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Mục tiêu:

- HS hiểu được ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ

Nội dung:

- Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm, hai nhóm sẽ cùng nhau tìm hiểu một tình huống, và trả lời được các câu hỏi

+ Nhóm 1,2: Tình huống 1

+ Nhóm 3,4: Tình huống 2

+ Nhóm 5,6: Tình huống 3

Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt: Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác (thực hiện quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng)

Chúng ta cần:

+ Giải thích cho bạn bè hiểu ý nghĩa của việc biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.

+ Cùng với bạn bè tìm hiểu và giúp đỡ những người gặp khó khăn xung quanh chúng ta.

+ Khuyên nhủ bạn nếu bạn có thói ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.

Chính những hành vi này sẽ góp phần quan trọng vào thực hiện quyền con người đặc biệt là góp phần giúp đỡ Quyền của nhóm dễ bị tổn thường, quyền trẻ em, người khuyết tật….để hướng học sinh thực hiện các hành vi chuẩn mực, cảm thông, giúp đỡ họ được tham gia vào xã hội bình đẳng về quyền và nghĩa vụ công dân.

Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

- Học sinh chỉ ra được ý nghĩa của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đối với các nhân vật trong tình huống

a) Trong các trường hợp trên, sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đã giúp con người vượt qua mọi khó khăn, thử thách, nỗi buồn để có cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc hơn; các mối quan hệ gia đình, bạn bè trở nên tốt đẹp và bền vững hơn.

b) Theo em, chúng ta phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ vì:

Trong cuộc sống của chúng ta, xung quanh vẫn còn nhiều những mảnh đời bất hạnh.

Họ cần sự giúp đỡ của chúng ta rất nhiều, họ cần chúng ta đồng cảm và chia sẻ. Chính vì thế mà thời đại này, có những người có tấm lòng đồng cảm và biết chia sẻ và cũng có những người họ thờ ơ với những người xung quanh.

Tổ chức thực hiện: