Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tiếng Việt lớp 4 Học kì 2
Giáo án Tiếng Việt lớp 4 tích hợp Năng lực số, AI - Học kì 2 là tài liệu hỗ trợ giáo viên xây dựng kế hoạch bài dạy theo đúng định hướng Công văn 2345 và Chương trình GDPT 2018. Giáo án bám sát sách Kết nối tri thức, lồng ghép NLS và AI phù hợp với nội dung từng bài, góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ, kỹ năng công nghệ và khả năng vận dụng kiến thức vào các tình huống thực tế.
Mô tả Giáo án Tiếng Việt 4 kì 2:
- Không tích hợp NLS, AI: Bài 9, 11, 21, 26 và Ôn tập giữa HK2.
- Lồng ghép thêm QCN, BVMT, ATGT, QPAN, bảo vệ nguồn nước, Tư tưởng Hồ Chí Minh, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống.
- File Word dễ dàng chỉnh sửa.
Giáo án NLS, AI Tiếng Việt 4 Học kì 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 - TUẦN 19
CHỦ ĐIỂM 5: SỐNG ĐỂ YÊU THƯƠNG - BÀI 1: HẢI THƯỢNG LÃN ÔNG
TIẾT 1: ĐỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Đọc đúng, đọc diễn cảm văn bản Hải Thượng Lãn Ông; biết ngắt nghỉ ở câu dài, nhấn giọng ở những từ ngữ chứa thông tin quan trọng.
- Nắm được ý chính của từng đoạn; hiểu được Hải Thượng Lãn Ông là thầy thuốc hết lòng thương yêu, chăm sóc người bệnh.
- Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu; nêu được những chi tiết thể hiện tấm lòng thương người và tinh thần tự học của Hải Thượng Lãn Ông.
- Biết vận dụng bài học để trân trọng, yêu thương, chia sẻ và giúp đỡ người gặp khó khăn trong cuộc sống.
2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Chủ động đọc trước văn bản, luyện đọc đúng và tìm hiểu nghĩa từ khó.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi trong nhóm, lắng nghe và bổ sung ý kiến khi tìm chi tiết trong bài.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết liên hệ bài học với việc chăm sóc sức khoẻ và giúp đỡ người khác.
3. Phẩm chất:
- Nhân ái: Biết yêu thương, chia sẻ, giúp đỡ người ốm đau, người gặp khó khăn.
- Chăm chỉ: Tích cực luyện đọc, tìm ý và hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn sức khỏe của bản thân và quan tâm đến sức khỏe của người xung quanh.
4. Tích hợp:
- Tích hợp QCN: HS hiểu quyền được chăm sóc sức khỏe; học tập tấm gương nhân ái, tận tụy vì người bệnh của Hải Thượng Lãn Ông.
- Tích hợp AI (4.A1.1): HS nhận biết AI có thể hỗ trợ con người trong lĩnh vực y tế, chăm sóc sức khỏe như đọc phim X-quang, cảnh báo bệnh sớm; đồng thời hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ, không thay thế lòng nhân ái của thầy thuốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa bài đọc, ảnh Hải Thượng Lãn Ông, bảng từ khó, phiếu câu hỏi đọc hiểu, hình/video ngắn về AI hỗ trợ y tế nếu có.
- HS: SGK Tiếng Việt 4, vở ghi, bút, chuẩn bị chia sẻ câu hiểu biết về nghề thầy thuốc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú vào chủ điểm Sống để yêu thương; kết nối hiểu biết của HS về nghề thầy thuốc với bài đọc. |
|
|
- GV giới thiệu chủ điểm Sống để yêu thương và yêu cầu HS quan sát tranh chủ điểm: Tranh gợi cho em những việc làm yêu thương nào?
|
- HS quan sát tranh và nêu: bố che ô cho con, bạn giúp bạn, em bé chăm sóc mèo, người thân quan tâm ông bà; các việc làm thể hiện sự yêu thương, chia sẻ. |
|
- GV hỏi: Em hiểu thế nào về câu nói “Thầy thuốc như mẹ hiền”? |
- HS trả lời: Người thầy thuốc cần chữa bệnh tận tình, chăm sóc người bệnh chu đáo, yêu thương bệnh nhân như người thân. |
|
- GV mời 2 - 3 HS chia sẻ một việc làm thể hiện sự chăm sóc sức khỏe cho người thân. |
- HS chia sẻ: nhắc ông bà uống thuốc đúng giờ, lấy nước cho mẹ khi mẹ ốm, nhắc em rửa tay trước khi ăn. |
|
- GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta đọc văn bản về Hải Thượng Lãn Ông, một thầy thuốc nổi tiếng giàu lòng nhân ái của nước ta. |
- HS lắng nghe, mở SGK bài Hải Thượng Lãn Ông. |
...
>> Mời các bạn Tải file về để tham khảo đầy đủ tài liệu!
Xem thêm:
