Giáo án Mĩ thuật 8 Kết nối tích hợp Năng lực số

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

GV yêu cầu HS quan sát bức tranh “Hai thiếu nữ và em bé” ( Tô Ngọc Vân) và đặt câu hỏi:

+ Em hãy cho biết trong bức tranh, nhân vật nào là trung tâm?

+ Hình tượng con người được khắc hoạ như thế nào thông qua bức tranh?

- HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS

- GV dẫn dắt vào bài: “ Con người luôn là chủ thể trung tâm của cuộc sống và trong nghệ thuật. Các nghệ sĩ thường khắc hoạ chân dung, hình ảnh con người thông qua nhiều hình thức khác nhau, tạo sự chân thực, sinh động cho từng tác phẩm. Để tìm hiểu rõ hơn hình tượng con người trong lĩnh vực nghệ thuật, chúng ta cùng đến với bài 1: Hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật.”

- Câu trả lời của HS

+ Nhân vật trung tâm: Hình ảnh 3 nhân vật xuất hiện trong bức tranh, người chị mặc áo dài vàng ngồi trên chõng tre, người em gái mặc áo dài trắng và cậu bé đang ngồi chơi bên cạnh. Ba nhân vật được sắp xếp theo hình tam giác, tạo cảm giác vững chãi, ấm áp và trọn vẹn.

+ Bức tranh hiện ra một góc nhà ấm cúng với 3 nhân vật:

* Hình tượng hai thiếu nữ Hà Thành

Vẻ đẹp thanh tao: Hai cô gái mang vẻ đẹp dịu dàng, nền nã đặc trưng của thiếu nữ tư sản thành thị Hà Nội xưa.

Trang phục: Họ mặc áo dài tân thời (áo dài Lê Phổ), tôn lên vóc dáng mảnh mai, thanh thoát.

Tư thế: Dáng ngồi khép nép, cử chỉ nhẹ nhàng thể hiện sự gia giáo, đoan trang và thanh lịch.

Tâm trạng: Gương mặt họ toát lên vẻ thâm trầm, phẳng lặng, có chút mơ màng và đượm buồn – một nét tâm trạng điển hình của trí thức tiểu tư sản trước Cách mạng tháng Tám.

Hình tượng em bé nũng nịu

Trung tâm tình cảm: Em bé ngồi ở giữa, mặc chiếc áo yếm truyền thống, đang chơi đùa bên hiên nhà.

Sự ngây thơ: Trái ngược với nét tĩnh lặng của hai thiếu nữ, em bé mang lại sự sinh động, hồn nhiên và tràn đầy sức sống cho bức tranh.

Sự chở che: Hai người chị/người mẹ hướng ánh mắt và đôi tay về phía đứa trẻ, thể hiện tình yêu thương, sự che chở và gắn kết gia đình thiêng liêng.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Tìm hiểu hình tượng con người trong tác phẩm hội hoạ, điêu khắc

Phương án 1
- GV giao mỗi nhóm HS chuẩn bị tư liệu làm bài thuyết trình trước lớp.

Sử dụng Google Images để thu thập hình ảnh, thông tin về tác phẩm và thiết kế bài trình chiếu PowerPoint giới thiệu về hình tượng nhân vật mà nhóm yêu thích qua các gợi ý: (3.1.TC2a)
+ Tên tác giả;

+ Tên tác phẩm;

- Một số thông tin liên quan đến tạo hình nhân vật: đường nét, màu sắc, tả thực – cách điệu; trừu tượng – cụ thể; toàn thân – bán thân,…

-Mỗi nhóm trình bày trong 5 phút.

- GV đánh giá theo sự tham gia của các thành viên trong nhóm.

Phương án 2

- GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 8, trang 5, 6 quan sát và tìm hiểu một số tác phẩm hội hoạ, điêu khắc và trình bày trên cơ sở câu hỏi định hướng trong SGK.

- Mỗi nhóm sẽ trình bày về một TPMT trên cơ sở phân tích trực tiếp trên hình minh hoạ trong sách.
- GV mở rộng thêm thông tin liên quan đến cách tạo hình nhân vật, xây dựng hình tượng con người trong TPMT qua các tranh/ ảnh (nếu có),…

- GV chốt ý:

+ Có nhiều cách xây dựng hình tượng con người trong sáng tạo mĩ thuật;

+ Mỗi cách tạo hình nhân vật có đặc điểm và thể hiện những phong cách sáng tạo riêng của mỗi nghệ sĩ.

- Sản phẩm sưu tầm của các nhóm

- Phần thuyết trình của nhóm

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

- GV cho HS tìm hiểu về một số tranh kí hoạ thể hiện dáng người bằng chất liệu chì, màu nước, SGK Mĩ thuật 8, trang 6, 7.

- HS tìm hiểu, GV lưu ý HS cách vẽ dáng người nên đi từ tổng thể cho đến chi tiết và bắt đầu từ những nét đơn giản, có tính khái quát.

- GV cho HS tìm hiểu và nêu các bước kí hoạ dáng người, SGK Mĩ thuật 8, trang 7.

- GV cho HS trả lời câu hỏi và tìm hiểu một số thông tin về tỉ lệ cơ thể trong SGK Mĩ thuật 8, trang 8.

Đồng thời, HS có thể sử dụng máy tính có internet để tra cứu thêm các hình ảnh, video hướng dẫn tìm hiểu về tỉ lệ cơ thể người, nhằm hỗ trợ cho bài vẽ. (1.1.TC2a)

- GV chốt ý trước khi HS thực hiện bài vẽ dáng người.

- Dùng nét thể hiện các hướng chính, những đường xung quanh của mẫu vẽ;
- Từ những nét khái quát, quan sát để thể hiện hình dáng của mẫu vẽ. Bước này cần lưu ý đến tỉ lệ tương quan giữa các bộ phận trên cơ thể mẫu vẽ;

- Lựa chọn và thể hiện một số đặc điểm riêng của mẫu vẽ;

- Thể hiện một số sắc độ và hoàn thiện mẫu vẽ.

- Tranh kí hoạ dáng người bằng chất liệu chì, màu nước

- Câu trả lời của HS

- Video hướng dẫn tìm hiểu về tỉ lệ cơ thể người

- Bài vẽ kí hoạ dáng người của HS

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

- Thông qua SPMT của cá nhân/ nhóm ở hoạt động Thể hiện, GV cho HS thực hiện thảo luận theo câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 8, trang 8.

- GV yêu cầu HS chụp ảnh bài vẽ dáng người của mình và chia sẻ lên nhóm Zalo hoặc Padlet của lớp để các bạn dễ dàng quan sát, nhận xét chéo. (2.2.TC2a)
- GV đưa ra một số nhận xét lưu ý đối với một số bài vẽ dáng người ở các mức độ khác nhau, giúp HS nhận biết về cách kí hoạ dáng người ở mức độ đơn giản.
- Quá trình thảo luận, GV có thể đưa thêm các gợi ý dựa theo SPMT thực tế để HS nhận biết rõ hơn về cách kí hoạ dáng người hiệu quả hơn.

- Ý kiến thảo luận của các nhóm

- Ảnh chụp bài vẽ kí hoạ dáng người của HS