Giáo án tích hợp Năng lực số Giáo dục thể chất 4 Học kì 2
Giáo án tích hợp Năng lực số môn Giáo dục thể chất lớp 4 kì 2 được biên soạn theo Công văn 2345, bám sát sách Kết nối tri thức và Chương trình GDPT 2018. Tài liệu tích hợp các nội dung NLS theo từng bài học, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và giúp học sinh sử dụng công nghệ phù hợp trong quá trình học tập, rèn luyện.
📌 Giáo án tích hợp Giáo dục thể chất 4 - Học kì 2 gồm:
🏃 Tích hợp Năng lực số (NLS) trong các bài học.
📘 Bao gồm từ Bài 2 của Chủ đề 3 và 2 chủ đề thể thao tự chọn.
📝 Có tiết ôn tập giữa kì, cuối kì 2 và tiết kiểm tra, đánh giá cuối kì 2.
💾 Định dạng file: Word dễ dàng chỉnh sửa và sử dụng.
Giáo án tích hợp NLS Giáo dục thể chất 4 kì 2
Chủ đề 3: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản
Bài 2: Bài tập rèn luyện kĩ năng bật xa
Thời lượng: … tiết
I. MỤC TIÊU TIẾT HỌC
1. Về kiến thức:
- Học sinh nắm được kỹ thuật động tác bật xa bao gồm các giai đoạn: Chuẩn bị, tạo đà và bật nhảy, trên không và tiếp đất.
- Biết cách thực hiện các bài tập bổ trợ để phát triển sức mạnh đôi chân.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
· Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước hình ảnh, động tác trong sách giáo khoa và các nguồn học liệu số.
· Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
· Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chọn vị trí tập luyện an toàn, sạch sẽ, biết vệ sinh cá nhân trước và sau giờ học.
· Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng kỹ thuật bật xa, đảm bảo thăng bằng và an toàn khi tiếp đất.
· Năng lực số:
- 1.1TC1c: Biết cách tìm kiếm và khai thác các video hướng dẫn kỹ thuật bật xa trên các nền tảng số để chuẩn bị bài học.
- 6.1TC2a: Sử dụng được công cụ hỗ trợ AI (như ứng dụng phân tích tư thế hoặc chatbot) để tìm hiểu các lỗi thường gặp khi bật xa.
3. Phẩm chất:
· Đoàn kết, trung thực, trách nhiệm trong tập luyện và trò chơi.
· Chăm chỉ rèn luyện thân thể để nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Địa điểm: Sân tập trường sạch sẽ, an toàn, có hố cát hoặc đệm bảo hiểm.
2. Phương tiện:
- Giáo viên: Còi, tranh ảnh kỹ thuật bật xa, Máy tính bảng/Điện thoại kết nối Internet, mã QR chứa video kỹ thuật chuẩn, ứng dụng AI phân tích chuyển động (như Coach's Eye hoặc AI Pose Analysis).
- Học sinh: Trang phục thể thao, giày vải, thiết bị cá nhân (nếu có điều kiện) để tra cứu thông tin nhanh.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
|
Nội dung |
Phương pháp tổ chức giảng dạy |
|
|
|
HĐ của GV |
HĐ của HS |
|
HĐ 1: Mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế sẵn sàng, làm nóng cơ thể và khơi gợi hứng thú thông qua công nghệ. * Sản phẩm: HS tập trung đúng đội hình, cơ thể được làm nóng, nắm được mục tiêu bài học. * Nội dung, tổ chức thực hiện: |
||
|
1. Nhận lớp - Kiểm tra sĩ số, trang phục. - Kiểm tra sức khỏe HS. 2. Giới thiệu bài học: - Bài tập bật xa. - Xem video clip ngắn về kỷ lục thế giới bật xa thông qua mã QR trên bảng phụ (1.1TC1c). 3. Khởi động a. Khởi động chung: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối. b. Khởi động chuyên môn: Chạy tại chỗ nâng cao đùi, nhảy dây tại chỗ. |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Nhận lớp, điểm danh, phổ biến nhiệm vụ. - Yêu cầu HS quan sát màn hình/mã QR để thấy được tầm quan trọng của sức mạnh đôi chân. - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển khởi động. Bước 4: Kết luận, nhận định. - GV nhận xét chung, nhấn mạnh yêu cầu an toàn khi bật nhảy. |
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - ĐỘI HÌNH: 4 hàng ngang tập trung. x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ (GV) - Quan sát và ghi nhớ mục tiêu. - HS khởi động theo hiệu lệnh của lớp trưởng. - ĐỘI HÌNH KĐ: 4 hàng ngang cách nhau một cánh tay. Bước 3: Báo cáo, thảo luận. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi xem video clip. |
...
