Giáo án Giáo dục công dân 6 Kết nối tri thức có tích hợp Năng lực số, AI Học kì 1

TÊN BÀI DẠY:

BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI – TIẾT 1

MỤC TIÊU:

Về kiến thức:

- Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.

- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người khác.

- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.

2.Về năng lực:

Học sinh được phát triển các năng lực:

Năng lực điều chỉnh hành: Nhận biết được những chuẩn mực đạo đức, những giá trị truyền thống của tình yêu thương con người. Có kiến thức cơ bản để nhận thức, quản lí, điều chỉnh bản thân và thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống nhằm phát huy giá trị to lớn của gia đình dòng họ mình

Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm phát huy những giá trị về tình yêu thương con người theo chuẩn mực đạo đức của xã hội. Xác định được lí tưởng sống của bản thân lập kế hoạch học tập và rèn luyện, xác định được hướng phát triển phù hợp của bản thân để phù hợp với các giá trị đạo đức về yêu thương con người.

Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa vi phạm đạo đức, trà đạp lên các giá trị nhân văn của con người với con người.

Hợp tác, giải quyết vấn đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động nhằm góp phần lan tỏa giá trị của tình yêu thương con người.

Về phẩm chất:

Yêu nước: có ý thức tìm hiểu các giá trị, phẩm chất của yêu thương con người của người Việt Nam

Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập; tích cực chủ động tham gia các hoạt động để góp phần vun đắp giá trị của tình yêu thương con người.

Trách nhiệm: có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động để phát huy truyền thống yêu thương con người. Đấu tranh bảo vệ những truyền thống tốt đẹp, phê phán, bài trừ những quan niệm sai lầm, lệch lạc trong mối quan hệ giữa con người với con người.

Nội dung tích hợp

a.Tích hợp quyền con người.

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào tất cả các yêu cầu cần đạt

Tích hợp quốc phòng an ninh

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ Lồng ghép kiến thức QPAN qua chủ đề nội dung Yêu thương con người

Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ (kể câu chuyện, lấy ví dụ, trường hợp điển hình)

Tích hợp khung năng lực số

- Các năng lực số có thể tích hợp:

+ NL: 1.1_Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Xác định được các thông tin cơ bản liên quan đến những hành vi thể hiện sự yêu thương con người từ đó lan truyền ý nghĩa tích cực

+ NL: 2.2. Chia sẻ thông tin và nội dung thông qua công nghệ số: Chia sẻ các câu chuyện dưới dạng các vi deo, quà tặng cuộc sống với người khác thông qua các công nghệ số phù hợp.

- Nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo AL: NLb: Đạo đức AI; Đánh giá các nguyên tắc đạo đức AI trong các tình huống thực tế; biết vận dụng các nguyên tắc đạo đức trong dự án học tập; đánh giá được các công cụ AI vi phạm chuẩn mực đạo đức xã hội

- Cách thức thực hiện:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh thông qua mạng xã hội sưu tầm, lựa chọn hoặc tự mình xây dựng các vi deo, các clip ngắn nói lòng yêu thương con người để chia sẻ

+ Học sinh cũng có thể ứng dụng các nền tảng số để giới thiệu lan tỏa các biểu hiện của yêu thương con người thông qua việc ứng dụng các phần mềm làm clip hoặc vi deo để truyền tải các thông điệp về yêu thương con người

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh

Học liệu:Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6( bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) tư liệu báo chí, thông tin, clip.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)

Mục tiêu:

- Tạo được hứng thú với bài học.

- Học sinh bước đầu nhận biết được một cách đơn giản thế nào là tình yêu thương con người.

- Phát hiện được vấn đề cần tìm hiểu:

+ Thấy được giá trị của tình yêu thương con người được thể hiện trong cuộc sống

+ Biết được một số việc làm thể hiện tình yêu thương con người.

Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình ảnh trong sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi do giáo viên đặt ra

Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Khám phá

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế nào là tình yêu thương con người

Mục tiêu:

- Học sinh nêu được khái niệm yêu thương con người là gì?

Nội dung:

- GV cho học sinh cùng tìm hiểu nội dung câu chuyện nói về bé Hải An trong sách giáo khoa

- Học sinh lắng nghe câu chuyện, sau đó cùng chia sẻ suy nghĩ của bản thân thông qua đọc câu chuyện trên

Tích hợp quốc phòng an ninh

- Cách thức thực hiện: Xem video, hình ảnh bác Hồ một tình yêu bao la, cùng cô chú bộ đội học tập Bác Hồ lan tỏa tình yêu thương tối những trẻ em có hoàng cảnh khó khăn.

Ví dụ: giáo viên cho học sinh xem video hình ảnh bác Hồ một tình yêu bao la, sáng mãi phẩm chất bộ đội cụ Hồ, xem hình ảnh những chú bộ đội, công an giúp đỡ dân gặp lũ lụt thiên tai.

Tích hợp khung năng lực số và AL

+ NL: 1.1_Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số: Xác định được các thông tin cơ bản liên quan đến những hành vi thể hiện sự yêu thương con người từ đó lan truyền ý nghĩa tích cực

+ Nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo AL: NLb: Đạo đức AI; Đánh giá các nguyên tắc đạo đức AI trong các tình huống thực tế; biết vận dụng các nguyên tắc đạo đức trong dự án học tập; đánh giá được các công cụ AI vi phạm chuẩn mực đạo đức xã hội

- Cách thức thực hiện:

+ Giáo viên cho học sinh xem vi deo nội dung bé An hoặc GV ứng dụng Al để chuyển câu chuyện về bé Hải An trong sách giáo khoa sang dạng clip ngắn. Học sinh xem clip và thực hiện nhiệm vụ đã giao

Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh:

- Học sinh chỉ ra được ý nghĩa nhân văn trong câu chuyện của bé Hải An.

- Thấy được một cách đơn giản yêu thương con người là gì

- Các học sinh chia sẻ suy nghĩ của bản thân mình về câu chuyện trên.

Tổ chức thực hiện: