Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử và Địa lí 5 Học kì 1
Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 5 tích hợp Năng lực số và AI - Học kì 1 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án được soạn đầy đủ cả kì 1, có file Word (.docx) dễ chỉnh sửa, thuận tiện sử dụng trong giảng dạy và xây dựng kế hoạch bài dạy.
Mô tả tài liệu:
✅ Tích hợp Năng lực số (NLS).
✅ Tích hợp giáo dục AI.
✅ Lồng ghép Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống; Quyền con người (QCN); Giáo dục quốc phòng và an ninh (QPAN); Bảo vệ môi trường (BVMT); Giáo dục tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
📝 File Word (.docx) dễ dàng chỉnh sửa.
📌 Lưu ý: Các nội dung tích hợp được lồng ghép linh hoạt theo từng bài học và chủ đề, phù hợp với mục tiêu và yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018. Không phải tất cả các bài học đều tích hợp cùng một nội dung hoặc số lượng nội dung như nhau.
Giáo án Lịch sử - Địa lí 5 tích hợp Năng lực số, AI - Học kì 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 5
CHỦ ĐỀ 1: ĐẤT NƯỚC VÀ CON NGƯỜI VIỆT NAM
TUẦN 1
BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, LÃNH THỔ, ĐƠN VỊ HÀNH CHÍNH, QUỐC KÌ, QUỐC HUY, QUỐC CA (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Xác định được vị trí địa lí của Việt Nam trên bản đồ hoặc lược đồ.
- Trình bày được ảnh hưởng của vị trí địa lí đối với tự nhiên và hoạt động sản xuất ở nước ta.
- Mô tả được hình dạng lãnh thổ phần đất liền của Việt Nam.
- Bước đầu nhận biết lãnh thổ Việt Nam gồm vùng đất, vùng biển và vùng trời; vùng biển nước ta thuộc Biển Đông.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: đọc thông tin, quan sát bản đồ, hình ảnh và học liệu số để khai thác kiến thức.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi theo cặp, theo nhóm; trình bày kết quả xác định vị trí địa lí Việt Nam.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ ảnh hưởng của vị trí địa lí với tự nhiên, sản xuất và đời sống.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: tự hào về vị trí, lãnh thổ của Việt Nam.
- Trách nhiệm: có ý thức tôn trọng chủ quyền, lãnh thổ quốc gia; sử dụng thông tin bản đồ đúng mục đích học tập.
- Chăm chỉ: tích cực quan sát bản đồ, ghi chép và hoàn thành nhiệm vụ học tập.
4. Tích hợp
- Tích hợp NLS 5.2.CB2a: HS được GV giới thiệu công cụ Google Maps/Google Earth, được hướng dẫn nhập từ khoá, phóng to, thu nhỏ, xác định vị trí Việt Nam, các điểm cực, vùng biển, đảo và ranh giới lãnh thổ; biết đối chiếu thông tin bản đồ số với SGK và bản đồ chính thống.
- Tích hợp QCN: HS hiểu quyền và trách nhiệm của công dân trong việc tôn trọng chủ quyền, lãnh thổ, Quốc kì, Quốc huy, Quốc ca; không chia sẻ thông tin sai lệch về bản đồ, biển đảo Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK Lịch sử và Địa lí 5, bản đồ hành chính Việt Nam năm 2025, hình 1, 2, 3, 4 trong SGK, máy tính, máy chiếu, Google Maps/Google Earth.
- Học sinh: SGK, vở ghi, bút màu, phiếu học tập; thiết bị học tập nếu được phân công và được GV cho phép sử dụng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
1. Khởi động (5 phút) Mục tiêu: nhắc lại một số nội dung đã học tiết trước, tạo hứng thú cho HS. *Cách tiến hành: |
|
|
- GV cho HS quan sát hình 1, 2 trong SGK và nêu yêu cầu: Quan sát các hình 1, 2, hãy chia sẻ những điều em biết về các địa danh này. |
+ HS quan sát hình 1, 2 trong SGK. |
...
>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!
