Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tiếng Việt lớp 2 Học kì 2
Giáo án Tiếng Việt 2 tích hợp Năng lực số và AI - Học kì 2 được biên soạn theo Công văn 2345, bám sát Chương trình GDPT 2018. Giáo án tích hợp NLS, AI và các chuyên đề giáo dục phù hợp với từng bài học, giúp giáo viên tổ chức dạy học hiệu quả và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
- 💻 Tích hợp NLS và AI. Riêng các tuần ôn tập, đánh giá giữa kì và cuối kì không tích hợp.
- 🌱 Lồng ghép nhiều chuyên đề giáo dục phù hợp với nội dung từng bài học như: Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống; Bảo vệ môi trường (BVMT); Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước; Giáo dục quyền con người (QCN); Quốc phòng và an ninh (QPAN), Kỹ năng sống, góp phần phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
- 📝 File Word dễ dàng chỉnh sửa và sử dụng trong giảng dạy.
📌 Lưu ý: Nội dung NLS, AI và các chuyên đề giáo dục được lồng ghép linh hoạt theo nội dung, mục tiêu và yêu cầu cần đạt của từng bài học. Vì vậy, mức độ và nội dung tích hợp sẽ khác nhau giữa các bài, nhằm bảo đảm tính phù hợp và hiệu quả trong quá trình dạy học. Không phải là tuần nào cũng tích hợp NLS, AI.
Giáo án tích hợp NLS, AI Tiếng Việt 2 Học kì 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 – TUẦN 19
CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP QUANH EM
BÀI 1: CHUYỆN BỐN MÙA
TIẾT 1 – 2: ĐỌC: CHUYỆN BỐN MÙA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS sẽ:
1. Năng lực đặc thù
- Đọc đúng, rõ ràng văn bản Chuyện bốn mùa; biết đọc lời người kể chuyện và lời các nhân vật Xuân, Hạ, Thu, Đông, Đất với giọng phù hợp.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: đâm chồi, đơm; hiểu nội dung bài đọc: Mỗi mùa trong năm đều có vẻ đẹp, ích lợi riêng và đều đáng yêu.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK; nhận biết được câu nêu đặc điểm; nói được đặc điểm của mùa xuân theo mẫu.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động luyện đọc, chuẩn bị câu trả lời.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, phân vai đọc lời nhân vật, lắng nghe và nhận xét bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: liên hệ đặc điểm các mùa với quan sát thực tế nơi em ở.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: biết yêu thiên nhiên, yêu quý vẻ đẹp quanh em.
- Trách nhiệm: có ý thức bảo vệ cây xanh, giữ gìn môi trường sống.
4. Tích hợp
- Tích hợp quyền con người: HS nhận biết trẻ em có quyền được sống trong môi trường tự nhiên an toàn, trong lành; có quyền vui chơi, bày tỏ ý kiến và biết tôn trọng sự đa dạng của cảnh vật, con người trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- SGK Tiếng Việt 2 tập hai; máy tính, máy chiếu; tranh bài đọc Chuyện bốn mùa; thẻ từ khó; phiếu thảo luận nhóm.
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, bút chì; chuẩn bị một câu nói về thời tiết nơi em ở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
1. KHỞI ĐỘNG (5 phút) |
|
|
- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi: Nói về thời tiết ngày hôm nay tại nơi em ở. - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp. - GV dẫn vào bài: Mỗi mùa có thời tiết, cảnh vật và niềm vui riêng. Bài đọc hôm nay giúp các em gặp bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa trong năm. |
- HS trao đổi nhóm đôi. - HS chia sẻ: Hôm nay trời nắng/ trời mát/ có mưa nhẹ; em cảm thấy dễ chịu/ cần mặc áo khoác/ cần mang áo mưa. - HS lắng nghe, ghi tên bài. |
|
2. ĐỌC VĂN BẢN (30 phút) |
|
|
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài đọc và trả lời: Tranh vẽ những ai? Các nhân vật đang làm gì?
- GV giới thiệu: Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông gặp nhau và cùng trò chuyện xem ai được yêu quý nhất.
|
- HS quan sát tranh. - HS trả lời: Tranh vẽ bốn nàng tiên mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông và bà Đất; các nàng tiên đang trò chuyện trong vườn hoa, cây cối xanh tươi. |
|
- a. GV đọc mẫu. - GV đọc mẫu toàn bài, giọng kể nhẹ nhàng; lời các nàng tiên thể hiện sự tự hào, vui tươi; lời bà Đất chậm rãi, hiền từ. - GV nhắc HS đọc thầm theo và chú ý các lời thoại. |
- HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc thầm theo, chú ý lời người kể chuyện và lời nhân vật. |
|
- b. HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp đọc từ khó và giải nghĩa từ. - GV hỏi: Bài đọc có thể chia làm mấy đoạn? - GV tổ chức HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1. |
- HS trả lời: Bài đọc có thể chia làm 3 đoạn: Đoạn 1 từ đầu đến “mọi người mới có giấc ngủ ấm trong chăn”; đoạn 2 từ “Bốn nàng tiên” đến “đều đáng yêu”; đoạn 3 còn lại. - HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1. |
|
- GV yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đọc. - GV hướng dẫn HS luyện đọc: Xuân, Hạ, Thu, Đông, sung sướng, đâm chồi, đơm, rước đèn, bập bùng. - GV hướng dẫn đọc câu dài: “Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, mọi người mới có giấc ngủ ấm trong chăn.” |
- HS nêu từ khó: sung sướng, đâm chồi, đơm, rước đèn, bập bùng. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh các từ khó. - HS luyện đọc câu dài, biết ngắt hơi sau cụm từ phù hợp. |
|
- GV cho HS đọc chú giải: đâm chồi, đơm. - GV yêu cầu HS đặt câu với một từ vừa giải nghĩa. |
- HS đọc chú giải: Đâm chồi là mọc ra những mầm non; đơm là nảy ra. - HS đặt câu: Cây bàng đâm chồi non vào mùa xuân. Cây cam đơm hoa trắng. |
|
- c. HS luyện đọc trong nhóm. - GV tổ chức HS luyện đọc nhóm 4, mỗi bạn đọc một đoạn hoặc một lời nhân vật. - GV mời 2 nhóm thi đọc nối tiếp. |
- HS luyện đọc nhóm 4, góp ý cho bạn về phát âm, ngắt nghỉ. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp; HS nhận xét nhóm đọc rõ ràng, đúng lời nhân vật. |
|
- d. Đọc toàn bài. - GV gọi 1 HS đọc toàn bài, nhận xét và tuyên dương HS đọc tiến bộ. |
- 1 HS đọc toàn bài. - HS khác theo dõi, nhận xét bạn đọc đúng, rõ, biết ngắt nghỉ. |
...
>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!
