Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tiếng Việt lớp 2 Học kì 2
Giáo án Tiếng Việt 2 tích hợp Năng lực số và AI - Học kì 2 được biên soạn theo Công văn 2345, bám sát Chương trình GDPT 2018. Giáo án tích hợp NLS, AI và các chuyên đề giáo dục phù hợp với tùy từng bài học, góp phần hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức các hoạt động học tập linh hoạt, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, đồng thời dễ dàng tham khảo, điều chỉnh và áp dụng phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.
Giáo án tích hợp NLS, AI Tiếng Việt 2 Học kì 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 – TUẦN 19
CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP QUANH EM
BÀI 2: MÙA NƯỚC NỔI
TIẾT 5 – 6: VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ ĐỒ VẬT; ĐỌC MỞ RỘNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS sẽ:
1. Năng lực đặc thù
- Quan sát tranh, kể tên đồ vật; nói được đặc điểm, công dụng của 1 – 2 đồ vật dùng để tránh nắng hoặc tránh mưa.
- Viết được 3 – 5 câu tả một đồ vật theo gợi ý; câu văn rõ ý, dùng dấu câu phù hợp.
- Tìm đọc được một câu chuyện, bài thơ viết về các mùa trong năm; chia sẻ được điều em thích nhất trong câu chuyện, bài thơ đã đọc.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động quan sát, lập ý, viết và tự soát câu.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, chia sẻ bài đọc mở rộng, nhận xét bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: chọn từ ngữ phù hợp để tả đồ vật; biết chọn nguồn đọc phù hợp.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực luyện viết đoạn văn, đọc mở rộng.
- Trách nhiệm: sử dụng công cụ số/AI đúng mục đích, không sao chép và không chia sẻ thông tin riêng tư.
4. Tích hợp
- Tích hợp AI 2.A1.2: HS nhận biết công cụ AI có thể hỗ trợ gợi ý từ ngữ hoặc dàn ý khi viết đoạn văn tả đồ vật, nhưng chỉ dùng để tham khảo; HS tự viết bằng lời của mình, không sao chép nguyên văn và không nhập thông tin riêng tư.
- Tích hợp NLS 1.1.CB1a: HS biết tìm kiếm thông tin, dữ liệu và nội dung đơn giản trong môi trường số; biết tìm đọc câu chuyện, bài thơ về các mùa trên thư viện số hoặc nguồn do GV cung cấp, chọn kết quả phù hợp và không bấm vào liên kết lạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- SGK, máy chiếu; tranh đồ vật tránh nắng/tránh mưa; sơ đồ gợi ý tả đồ vật; máy tính của GV có thể trình chiếu ví dụ gợi ý từ ngữ bằng công cụ AI; danh mục đường dẫn/thư viện số an toàn do GV chọn.
2. Học sinh
- SGK, vở viết, bút; một câu chuyện/bài thơ về các mùa đã tìm đọc nếu có.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
|
TIẾT 5 |
|
|
1. KHỞI ĐỘNG (3 phút) |
|
|
- GV hỏi: Khi trời nắng hoặc trời mưa, em thường dùng đồ vật gì để bảo vệ cơ thể? - GV dẫn vào bài viết đoạn văn tả đồ vật. |
- HS trả lời: Khi trời nắng em dùng nón, mũ, quạt; khi trời mưa em dùng ô, áo mưa. - HS lắng nghe. |
|
2. QUAN SÁT ĐỒ VẬT VÀ NÓI ĐẶC ĐIỂM, CÔNG DỤNG (12 phút) |
|
|
- Hoạt động 1: Quan sát các hình dưới đây. - a. Kể tên các đồ vật. - b. Chọn 1 – 2 đồ vật yêu thích và nói về đặc điểm, công dụng của chúng. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và làm việc nhóm đôi. |
- HS quan sát tranh. - HS kể tên: nón, ô, khăn len, áo mưa, quạt điện, quạt giấy. - HS nói: Chiếc ô có cán dài, tán ô rộng, dùng để che mưa hoặc che nắng. Áo mưa màu hồng, có mũ, dùng để mặc khi đi dưới trời mưa. |
|
3. VIẾT 3 – 5 CÂU TẢ MỘT ĐỒ VẬT (17 phút) |
|
|
- Hoạt động 2: Viết 3 – 5 câu tả một đồ vật em cần dùng để tránh nắng hoặc tránh mưa. - GV yêu cầu HS đọc sơ đồ gợi ý: Em muốn tả đồ vật gì? Đồ vật đó có gì nổi bật về hình dạng, màu sắc? Em thường dùng đồ vật đó vào lúc nào? Tình cảm của em đối với đồ vật đó như thế nào? |
- HS đọc yêu cầu và gợi ý. - HS chọn đồ vật sẽ tả: ô, nón, áo mưa, quạt giấy, quạt điện. |
|
- GV hỏi dẫn tích hợp AI: Khi muốn viết đoạn văn tả chiếc ô hoặc chiếc áo mưa, em có thể dùng công cụ AI để hỗ trợ điều gì? - GV diễn giải tích hợp AI: Công cụ AI như ChatGPT hoặc Gemini trên máy của giáo viên có thể gợi ý một số từ ngữ, ví dụ: “tròn xoe”, “tán rộng”, “màu xanh”, “che mưa”, “gấp gọn”, hoặc gợi ý dàn ý gồm giới thiệu đồ vật, đặc điểm, công dụng, tình cảm. Tuy nhiên, AI không viết thay các em. Các em chỉ tham khảo từ ngữ, phải tự viết bằng quan sát và cảm xúc thật của mình, không chép nguyên văn, không nhập họ tên, địa chỉ, số điện thoại hay thông tin riêng tư của gia đình vào công cụ AI. |
- HS trả lời: AI có thể gợi ý từ ngữ tả màu sắc, hình dáng, công dụng hoặc gợi ý dàn ý. - HS nhắc lại: Em chỉ tham khảo, tự viết bằng lời của mình, không sao chép và không nhập thông tin riêng tư. |
...
>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!
Gợi ý thêm:
