Giáo án Giáo dục công dân 9 Kết nối tri thức có tích hợp Năng lực số, AI Học kì 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 2. KHOAN DUNG

MỤC TIÊU BÀI HỌC.

Kiến thức

- Nêu được khái niệm khoan dung và biểu hiện của khoan dung.

- Nhận biết được giá trị của khoan dung.

Năng lực

- Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về khoan dung.

- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phân công.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo ở những tình huống liên quan đến khoan dung.

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực hiện được những việc làm thể hiện sự khoan dung trong những tình huống cụ thể, phù hợp với lứa tuổi. Phê phán các biểu hiện thiếu khoan dung.

Phẩm chất

- Nhân ái: Có lòng khoan dung, độ lượng, vị tha trong cuộc sống.

- Có phẩm chất trách nhiệm thể hiện ở sự khoan dung, tha thứ với những sai lầm của người khác để cùng nhau sống tốt đẹp hơn.

Nội dung tích hợp

a) Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Thực hiện được những việc làm thể hiện sự khoan dung trong những tình huống cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.

Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ: Nêu được khái niệm khoan dung và biểu hiện của khoan dung.

Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Học sinh tích cực rèn luyện phẩm chất khoan dung

- Cách thức thực hiện: Giáo viên kể một số câu chuyện nói về lòng khoan dung của chủ tịch Hồ Chí Minh, từ nội dung câu chuyện này, giáo viên rút ra được một số bài học về cách rèn luyện lòng khoan dung.

Tích hợp khung năng lực số và Al

- Các năng lực số có thể tích hợp: NL: 2.3. Sử dụng công nghệ số để thực hiện trách nhiệm công dân: Tham gia đóng góp cho xã hội thông qua việc sử dụng các dịch vụ số, để chia sẻ các thông tin hữu ích và có trách nhiệm, sống khoan dung, nhân ái, tích cực tìm hiểu và tham gia các hoạt động cộng đồng

- Nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo AL: NLb: Đạo đức AI; Đánh giá các nguyên tắc đạo đức AI trong các tình huống thực tế; biết vận dụng các nguyên tắc đạo đức trong dự án học tập; để tìm hiểu và chia các tấm gương, các cá nhân thể hiện sự khoan dung

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục Công dân 9;

- Tranh/ảnh, clip, câu chuyện, trò chơi, ví dụ thực tế,... liên quan tới bài học;

- Trích một số điều luật liên quan nội dung bài học;

- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng PowerPoint,....

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động: Mở đầu

a) Mục tiêu.HS có hứng thú học tập, kết nối vào bài mới qua những tìm hiểu và chia sẻ trải nghiệm bước đầu về khoan dung.

b) Nội dung.GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc lời chia sẻ của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn ở trang 10 trong SGK và trả lời câu hỏi: Em hiểu như thế nào về lời chia sẻ đó?

c) Sản phẩm. Học sinh bước đầu biết và chỉ ra được những biểu hiện về lòng khoan dung trong cuộc sống.

- Những chia sẻ của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã nói lên giá trị của lòng khoan dung trong cuộc sống. Nhạc sĩ muốn nhắn nhủ tới mọi người rằng: khi chúng ta có lòng khoan dung, thì cuộc sống và mối quan hệ giữa người với người sẽ trở nên tốt đẹp, ấm áp hơn.

d) Tổ chức thực hiện

Giao nhiệm vụ học tập:

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc lời chia sẻ của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn ở trang 10 trong SGK và trả lời câu hỏi: Em hiểu như thế nào về lời chia sẻ đó?

Thực hiện nhiệm vụ

HS xem clip và trả lời câu hỏi.

Báo cáo, thảo luận

- Giáo viên yêu cầu một số học sinh trình bày việc chuẩn bị của bản thân mình

- Các học sinh khác chủ động tìm hiểu, góp ý, bổ sung hoàn thiện

Kết luận, nhận định

- Giáo viên nhận xét đánh giá về quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh

Gv nhấn mạnh:

Khoan dung là một trong những truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc Việt Nam. Truyền thống này được thể hiện qua cách ứng xử của con người trong các mối quan hệ xã hội.

Hoạt động: Khám phá

Nội dung 1: Tìm hiểu nội dung: Khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa của khoan dung

a) Mục tiêu. HS nêu được khái niệm, các biểu hiện cơ bản và ý nghĩa của khoan dung.

b) Nội dung. GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK để trả lời câu hỏi:

a) Em hãy nêu những việc làm của Bình Định vương Lê Lợi đối với quân Minh. Những việc làm đó thể hiện truyền thống nào của dân tộc Việt Nam? Nêu ý nghĩa của những việc làm đó.

b) Em hãy tìm những chi tiết thể hiện lòng khoan dung của Bác Hồ trong thông tin 2 và nêu ý nghĩa của lòng khoan dung đó.

c) Theo em, thế nào là lòng khoan dung? Hãy nêu những biểu hiện và ý nghĩa của lòng khoan dung trong cuộc sống.

Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ: Nêu được khái niệm khoan dung và biểu hiện của khoan dung.

- Cách thức thực hiện: Giáo viên kể một số câu chuyện về lòng nhân ái khoan dung của Bác Hồ. Qua câu chuyện về Bác Hồ, GV yêu cầu học sinh rút ra được các biểu hiện của khoan dung

Tích hợp khung năng lực số và Al

- Các năng lực số có thể tích hợp: NL: 2.3. Sử dụng công nghệ số để thực hiện trách nhiệm công dân: Tham gia đóng góp cho xã hội thông qua việc sử dụng các dịch vụ số, để chia sẻ các thông tin hữu ích và có trách nhiệm, sống khoan dung, nhân ái, tích cực tìm hiểu và tham gia các hoạt động cộng đồng

- Nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo AL: NLb: Đạo đức AI; Đánh giá các nguyên tắc đạo đức AI trong các tình huống thực tế; biết vận dụng các nguyên tắc đạo đức trong dự án học tập; để tìm hiểu và chia các tấm gương, các cá nhân thể hiện sự khoan dung

- Cách thức thực hiện.

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận diễn đàn vai trò của khoan dung trong thời đại số và Al

+ Đưa ra nội dung vấn đề: Al có phảm chất khoan dung hay không và chúng ta cần làm gì để sử dụng AL trách nhiệm

c) Sản phẩm.

a)Những việc làm của Bình Định vương Lê Lợi đối với quân Minh:

+ Từ chối lời đề nghị giết quân Minh để trả thù; đồng thời khuyên giải các tướng lĩnh hãy “mở đường hiếu sinh” cho quân giặc.

+ Cấp cho thuyền và ngựa, xe cho quân Minh rút về nước.

- Những việc làm đó thể hiện truyền thống nhân đạo, khoan dung của dân tộc Việt Nam

- Ý nghĩa của những việc làm đó:

+ Thể hiện lòng khoan dung, nhân văn, nhân đạo của nhân dân Việt Nam.

+ Góp phần giúp “dập tắt muôn đời chiến tranh”, “mở ra muôn thuở thái bình”, đỡ hao tổn thêm xương máu của nhân dân hai nước.

b)Những chi tiết thể hiện lòng khoan dung của Bác Hồ trong thông tin 2:

+ Nhắn nhủ nhân dân hãy “lấy tinh thần thân ái” mà “cảm hóa” đối với “những đồng bào lạc lối lầm đường”.

+ Động viên các tù binh Pháp hãy yên lòng trước tinh thần nhân đạo của người dân Việt Nam; đồng thời thể hiện mong muốn “một ngày gần đây, hai dân tộc Pháp - Việt có thể cùng cộng tác trong vòng hoà bình và thân ái”

- Ý nghĩa của lòng khoan dung đó:

+ Góp phần tăng cường và thúc đẩy tinh thần đoàn kết dân tộc.

+ Thể hiện rõ trước nhân dân thế giới về tinh thần nhân đạo, khoan dung và thiện chí hòa bình của nhân dân Việt Nam; qua đó, tranh thủ được sự ủng hộ của các lực lượng yêu chuộng hòa bình, tiến bộ trên thế giới cho cách mạng Việt Nam.

c)Khái niệm:Khoan dung là rộng lòng tha thứ.

- Biểu hiện của khoan dung là:

+ Tha thứ cho chính mình và người khác khi đã biết hối hận và sửa chữa lỗi lầm;

+ Lắng nghe và tôn trọng sự khác biệt của người khác, không cố chấp, hẹp hòi, định kiến.

- Giá trị của lòng khoan dung:

+ Người có lòng khoan dung sẽ được mọi người yêu mến, tin cậy.

+ Người được tha thứ sẽ có cơ hội sửa chữa lỗi lầm để trở thành người tốt.

+ Nhờ có lòng khoan dung, mối quan hệ giữa người với người sẽ tốt đẹp hơn.

d) Tổ chức thực hiện