Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Đạo Đức lớp 2 Học kì 2

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI môn Đạo đức 2 Học kì 2 được biên soạn theo Công văn 2345, bám sát Chương trình GDPT 2018. Giáo án lồng ghép Năng lực số, AI cùng các chuyên đề giáo dục phù hợp với từng bài học, hỗ trợ giáo viên tổ chức dạy học hiệu quả, góp phần hình thành phẩm chất, năng lực và các hành vi đạo đức tốt đẹp cho học sinh.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Đạo đức 2 kì 2

TUẦN 20

CHỦ ĐỀ 6: THỂ HIỆN CẢM XÚC BẢN THÂN

BÀI 9: CẢM XÚC CỦA EM (TIẾT 1)

Thời gian thực hiện: ... (1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Nhận biết và phân biệt được cảm xúc tích cực và cảm xúc tiêu cực.

- Nêu được ảnh hưởng của các loại cảm xúc đối với bản thân và những người xung quanh.

- Bước đầu biết nhận diện, gọi tên và điều chỉnh cảm xúc trong những tình huống gần gũi.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Biết tự nhận thức cảm xúc, tự điều chỉnh hành vi của bản thân.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ cảm xúc, lắng nghe và ứng xử phù hợp với người khác.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng hiểu biết về cảm xúc để dự đoán và xử lí tình huống trong học tập, cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động học tập, chủ động quan sát và chia sẻ.

- Trách nhiệm: Biết chịu trách nhiệm về cảm xúc, hành vi của mình và tôn trọng cảm xúc của người khác.

- Nhân ái: Biết lắng nghe, đồng cảm, không cười chê hoặc làm tổn thương bạn.

4. Tích hợp

- Quyền con người: HS có quyền được bộc lộ và được tôn trọng cảm xúc; có quyền được bảo vệ khỏi trêu chọc, cô lập, bắt nạt học đường.

- Năng lực số 2.6.CB1a: HS biết lựa chọn biểu tượng cảm xúc (Emoji) hoặc ảnh đại diện (Avatar) thân thiện để thể hiện và lan tỏa cảm xúc tích cực trên môi trường số.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. GV: Nhạc bài hát “Niềm vui của em”; tranh SGK được cắt theo từng nhiệm vụ; thẻ biểu tượng cảm xúc; máy tính, máy chiếu.

2. HS: SGK Đạo đức 2, vở bài tập; bút màu; một số thẻ mặt cười, mặt buồn hoặc biểu tượng cảm xúc.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

...

BÀI 9: CẢM XÚC CỦA EM (TIẾT 2)

Thời gian thực hiện: ... (1 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Nhận biết và phân biệt được cảm xúc tích cực và cảm xúc tiêu cực.

- Nêu được ảnh hưởng của các loại cảm xúc đối với bản thân và những người xung quanh.

- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp, bước đầu điều chỉnh cảm xúc và hành vi trong tình huống cụ thể.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Biết tự nhận thức cảm xúc, tự điều chỉnh hành vi của bản thân.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ cảm xúc, lắng nghe, đóng vai và ứng xử phù hợp với người khác.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng hiểu biết về cảm xúc để xử lí tình huống trong học tập, cuộc sống.

3. Phẩm chất

- Trách nhiệm: Biết chịu trách nhiệm về lời nói, hành vi khi thể hiện cảm xúc.

- Nhân ái: Biết đồng cảm, động viên, không cười chê hoặc làm tổn thương người khác.

- Chăm chỉ: Tích cực tham gia trò chơi, thảo luận và thực hành đóng vai.

4. Tích hợp

- Giáo dục đạo đức, lối sống: HS biết thể hiện cảm xúc phù hợp, tôn trọng người khác, kiềm chế cảm xúc tiêu cực và hình thành cách ứng xử văn minh, hòa thuận.

- AI – YCCĐ 2.A1.1: HS nhận ra AI/robot có thể mô phỏng biểu hiện cảm xúc nhưng không có cảm xúc thật; từ đó trân trọng sự đồng cảm và quan tâm chân thành giữa con người với con người.

...

>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!