Giáo án tích hợp Năng lực số Giáo dục thể chất lớp 1, 2, 3, 4, 5

Giáo án tích hợp Năng lực số Giáo dục thể chất lớp 1, 2, 3, 4, 5 là bộ tài liệu tham khảo được xây dựng theo Chương trình GDPT 2018, hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động rèn luyện thể chất kết hợp phát triển Năng lực số phù hợp với từng khối lớp. Nội dung được thiết kế theo hướng trực quan, thực hành và trải nghiệm, giúp giáo viên thuận tiện tham khảo, điều chỉnh và triển khai trong thực tế giảng dạy.

Giáo án NLS Giáo dục thể chất lớp 1

TUẦN 01

Tiết 1

GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.1. Năng lực đặc thù

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện giới thiệu nội dung chương trình môn học.

- Năng lực vận động cơ bản: nắm được nội dung chương trình môn học, biết một số yêu cầu cơ bản khi tham gia giờ Giáo dục thể chất và trò chơi vận động.

- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập giới thiệu nội dung chương trình môn học.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công, hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù hợp.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể dục thể thao hằng ngày.

- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và bạn một cách trung thực.

- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn; đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.

3. Tích hợp

- Tích hợp năng lực số (1.1.CB1a): Học sinh nhận biết và khai thác được các hình ảnh, video clip về nội dung chương trình môn Giáo dục thể chất và các quy định an toàn từ nguồn dữ liệu số mà giáo viên cung cấp.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.

2. Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

...

Giáo án NLS Giáo dục thể chất lớp 2

TUẦN 01

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Tiết 1

CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC

THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.1. Năng lực đặc thù

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.

- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại theo khẩu lệnh; biết vận dụng trong hoạt động tập thể.

- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công, hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù hợp.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể dục thể thao hằng ngày.

- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và bạn một cách trung thực.

- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn; đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.

3. Tích hợp

- Tích hợp năng lực số 1.1.CB1a: HS xác định được thông tin cần quan sát trong tranh/video về chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại; nhận biết vị trí đứng, hướng di chuyển và khoảng cách an toàn.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.

2. Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

...

Giáo án NLS Giáo dục thể chất lớp 3

CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 2
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI BA HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI (4 tiết)
(tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.1. Năng lực đặc thù

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân tập; thực hiện các yêu cầu bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện nội dung biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại.

- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại theo hướng dẫn của GV; biết xử lí một số tình huống đơn giản trong tập luyện và trò chơi vận động.

- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, video/học liệu số hoặc động tác mẫu của GV về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: HS chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; tự giác luyện tập, tự sửa lỗi theo hướng dẫn.

- Giao tiếp và hợp tác: HS biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công; hỗ trợ bạn trong tập luyện.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù hợp.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét trung thực kết quả tập luyện của bản thân và bạn.

- Trách nhiệm: Có ý thức bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn trong khi tập luyện, tham gia trò chơi.

- Nhân ái: Đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.

3. Tích hợp

- Tích hợp năng lực số 1.1.CB1a: HS xác định được nội dung cần quan sát trong tranh/video về biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai ba hàng dọc và ngược lại, nhận biết tư thế, hướng vận động hoặc điểm an toàn cần chú ý.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.

2. Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học; còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

...

Giáo án NLS Giáo dục thể chất lớp 4

TUẦN 01

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

Bài 1: ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (4 tiết)

TIẾT 1

ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI (tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.1. Năng lực đặc thù

- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập; thực hiện vệ sinh sân tập, vệ sinh cá nhân và bảo đảm an toàn trước, trong và sau khi tập luyện động tác đi đều vòng bên phải.

- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được động tác đi đều vòng bên phải; biết thực hiện theo khẩu lệnh, phối hợp với bạn trong tập luyện và trò chơi vận động phù hợp với nội dung bài học.

- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số hoặc động tác mẫu của GV; biết nhận xét, tự điều chỉnh động tác khi luyện tập động tác đi đều vòng bên phải.

1.2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự sửa lỗi.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công của tổ trưởng/GV; hỗ trợ bạn trong tập luyện và tham gia trò chơi.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, phát hiện lỗi sai, lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù hợp với tình huống tập luyện.

2. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tập luyện, hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu.

- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện tập của bản thân và bạn một cách trung thực.

- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn; đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn tập chưa tốt.

3. Tích hợp

- Tích hợp năng lực số 1.1.CB2a: HS xác định được thông tin cần quan sát trong tranh/video về đi đều vòng bên phải, nêu được tư thế, hướng vận động và yêu cầu an toàn.

II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.

2. Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học; còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập.

+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, bảo đảm vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

...

Giáo án NLS Giáo dục thể chất lớp 5

Chủ đề 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Thời lượng: 4 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Học sinh biết và thực hiện được các bài tập phối hợp đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay các hướng và biến đổi đội hình.

- Biết cách dàn hàng và dồn hàng đúng quy định.

2. Năng lực:

2.1. Năng lực chung:

· Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem trước các hình ảnh, video hướng dẫn trong sách giáo khoa và các nguồn học liệu số.

· Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp cùng đồng đội trong các hoạt động nhóm và trò chơi.

2.2. Năng lực đặc thù:

· Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chọn vị trí tập luyện sạch sẽ, thoáng mát, đảm bảo an toàn.

· Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng, đều các động tác phối hợp đội hình theo khẩu lệnh của chỉ huy.

· Năng lực số:

- (1.1CB2c): Học sinh biết cách truy cập vào trang web hành trang số hoặc quét mã QR để khai thác thông tin, hình ảnh về các bài tập đội hình đội ngũ.

- (6.1.CB2a): Học sinh bước đầu làm quen và nhận biết được vai trò của Trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc phân tích tư thế vận động chuẩn thông qua các ứng dụng nhận diện chuyển động đơn giản.

3. Phẩm chất:

· Trung thực: Tự giác tập luyện và tham gia trò chơi đúng luật.

· Trách nhiệm: Có ý thức giữ kỷ luật, trật tự trong hàng ngũ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Địa điểm: Sân tập thể dục của trường.

2. Phương tiện:

· Giáo viên: Còi, tranh ảnh về đội hình đội ngũ, máy tính bảng/điện thoại thông minh có kết nối internet, các video clip mô phỏng đội hình bằng công cụ AI hoặc 3D.

· Học sinh: Trang phục thể thao, giày ba ta.

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

...