Giáo án Tin học lớp 5 Kết nối tri thức (Học kì 2, Tích hợp Năng lực số)
Giáo án Tin học 5 Kết nối tri thức kì 2 (Tích hợp Năng lực số)
Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học 5 sách Kết nối tri thức Học kì 2 là kế hoạch bài dạy lớp 5 môn Tin học được biên soạn bám sát chương trình sách giáo khoa môn Tin học 5. Tài liệu này soạn đủ kì 2.
Bộ tài liệu này có 02 bộ giáo án đều đủ Học kì 2, gồm như sau:
- Bộ số 1: giáo án Tin học lớp 5 KNTT kì 2 tích hợp Năng lực số
- Bộ số 2: giáo án Tin học lớp 5 KNTT kì 2 soạn theo Công văn 2345
- File tải: Word
Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học 5 sách Kết nối tri thức Học kì 2
TUẦN 19
BÀI 9A. SỬ DỤNG PHẦN MỀM ĐỒ HỌA TẠO SẢN PHẨM SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng.
Sau bài học này, HS sẽ:
- Sử dụng được phần mềm đồ hoạ để tạo sản phẩm số.
2. Năng lực.
- Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo.
- Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng được các công cụ chính của phần mềm đồ hoạ để tạo các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi.
Định hướng Năng lực số
3.1.CB2a: Xác định các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản
3.1.CB2b:Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, SGV, tivi, giáo án điện tử.
2. Học sinh: SGK, vở ghi,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
HTHSY/KT |
|
1. KHỞI ĐỘNG (5’) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, dẫn dắt vào bài mới. b. Cách thức thực hiện: |
||
|
- GV hướng dẫn HS quan sát hình 55 SGK trang 43 để trả lơi câu hỏi: + Em hãy quan sát những tấm thiệp trong Hình 55. Em có mong muốn tự mình làm được các tấm thiệp đẹp và ý nghĩa như vậy để tặng người thân, thầy cô giáo và bạn bè không? Hãy cùng tìm hiểu cách tạo những tấm thiệp bằng phần mềm Paint nhé.
- GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý kiến của mình. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. |
- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. Em có mong muốn tự mình làm được các tấm thiệp đẹp và ý nghĩa như vậy để tặng người thân, thầy cô giáo và bạn bè.
- HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. |
- HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. |
|
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (10’) Hoạt động 2.1: Xác định các thành phần của tấm thiệp a. Mục tiêu: - HS hiểu được cách xác định các thành phần của tấm thiệp. b. Cách thức thực hiện: |
||
...
>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!
Giáo án Tin học 5 sách Kết nối tri thức Học kì 2
Bài 9A: SỬ DỤNG PHẦN MỀM ĐỒ HỌA TẠO SẢN PHẨM SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Sử dụng được phần mềm đồ hoạ để tạo sản phẩm số.
2. Năng lực
- Sử dụng được các công cụ chính của phần mềm đồ hoạ để tạo các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi (NLd).
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động khởi động
1. Mục tiêu
- Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu học bài mới
2. Nội dung
- Học sinh tìm hiểu nội dung SGK_T43 và trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm
- Học sinh trả lời được câu hỏi nội dung SGK_T43.
4. Tổ chức thực hiện
|
GV tổ chức hoạt động |
Hoạt động của HS |
Kết quả/sản phẩm |
|
- GV yêu cầu HS quan sát ba tấm thiệp trong Hình 55 để các em xác định rõ sản phẩm mà mình sẽ tạo trong bài, đồng thời giúp các em có hứng thú để bắt đầu bước vào việc TH để tạo sản phẩm cụ thể. |
HS thực hiện thảo luận nhóm để cùng nhau tìm hiểu tình huống mà giáo viên đưa ra. |
- Học sinh trả lời được câu hỏi nội dung SGK_T43. |
Hoạt động 1: Xác định các thành phần của tấm thiệp
1. Mục tiêu
- HS bước đầu định hình được cách làm việc đúng đắn, chuyên nghiệp.
2. Nội dung
- Học sinh tìm hiểu nội dung và yêu cầu SGK_T43.
3. Sản phẩm
- Học sinh tìm hiểu được nội dung và yêu cầu SGK_T43.
4. Tổ chức thực hiện
|
GV tổ chức hoạt động |
Hoạt động của HS |
Kết quả/sản phẩm |
|
- Phần mềm đồ hoạ cung cấp các công cụ và tính năng hỗ trợ việc thiết kế đồ hoạ trên máy tính. - Em có thể sử dụng phần mềm đồ hoạ để vẽ tranh, thiết kế biểu tượng, thiết kế thiệp chúc mừng.
- Học sinh hoàn thành câu hỏi củng cố SGK_T43
|
HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi
2-> 3 nhóm HS trình bày các nội dung mà giáo viên đưa ra trước lớp
2-> 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét |
• Thiệp chúc mừng thường được tặng vào những dịp vui vẻ, thể hiện tình cảm của người tặng. • Để tạo được thiệp chúc mừng phù hợp cần xác định chủ đề và những thành phần xuất hiện trong tấm thiệp.
Đáp án: 1) – b); 2) – a); 3) – c). |
Hoạt động 2: Thực hành tạo thiệp chúc mừng sinh nhật
1. Mục tiêu
- Học sinh làm quen với các công cụ trong phần mềm đồ hoạ để tạo thiệp chúc mừng sinh nhật.
2. Nội dung
- Sử dụng được các công cụ chính của phần mềm đồ hoạ để tạo các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi (NLd).
3. Sản phẩm
- Sử dụng được các công cụ chính của phần mềm đồ hoạ để tạo các sản phẩm số đơn giản để phục vụ học tập và vui chơi (NLd).
4. Tổ chức thực hiện
|
GV tổ chức hoạt động |
Hoạt động của HS |
Kết quả/sản phẩm |
|
- GV yêu cầu HS học cách sử dụng thêm công cụ viết chữ Text là đã có khả năng tạo được một sản phẩm đơn giản với đầy đủ yêu cầu. - GV tổ chức hoạt động thực hành theo nhiệm vụ tạo một tấm thiệp sinh nhật và tiến hành làm theo hướng dẫn trong SGK_T44, T45. |
- HS lắng nghe và quan sát. - HS thực hành theo các hướng dẫn và quan sát kết quả. - Học sinh báo cáo kết quả, nhận xét các nhóm khác.
|
- Học sinh thực hành sử dụng lần lượt từng công cụ với từng màu để nhận biết rõ ràng cách sử dụng hộp màu để hoàn thiện tấm thiệp sinh nhật. |
...
>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!
Gợi ý thêm:
