Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10 (Học kì 1)
Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn 10 Học kì 1 là tài liệu vô cùng hữu ích, được biên soạn khoa học, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018, giúp quý thầy cô giáo tham khảo, dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.
Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Học kì 1 tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn 10 Học kì 1 sẽ là nguồn tài liệu cực kì hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án tích hợp năng lực số Toán 10, giáo án tích hợp NLS, AI Hóa học 10 và nhiều tài liệu khác tại chuyên mục giáo án tích hợp.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10 Học kì 1 gồm có:
- Tích hợp năng lực số
- File Word dễ dàng chỉnh sửa
- Soạn đầy đủ các bài trong SGK Học kì 1
- Không có tiết Ôn tập, kiểm tra giữa và cuối học kì 1
- Dưới đây là mẫu giáo án minh họa để thầy cô tham khảo
Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10 năm 2026 - 2027
Ngày soạn:………………
Ngày dạy:……………..
CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ
- Nguyễn Tuân –
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- HS nhận biết được lời người kể chuyện ngôi thứ 3 và lời nhân vật, phân tích được bối cảnh, tình huống truyện.
- HS khái quát được đặc điểm tính cách của hai nhân vật Huấn Cao và quản ngục, hiểu được chủ đề của tác phẩm.
- HS nhận xét điểm tương đồng giữa nhân vật Tử Văn (Chuyện chức phán sự đền Tản Viên) và nhân vật Huấn Cao (Chữ người tử tù)
2. Về năng lực
a. Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt:
- HS nhận biết được lời người kể chuyện ngôi thứ ba và lời nhân vật; phân tích được bối cảnh, tình huống truyện.
- HS khái quát được đặc điểm tính cách của hai nhân vật Huấn Cao và viên quản ngục, hiểu được chủ đề của tác phẩm.
*Tích hợp phát triển năng lực số:
1.2.NC1a.HS đánh giá được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để phục vụ việc phân tích tác phẩm.
1.2.NC1b.HS phân tích, diễn giải và đánh giá được các thông tin liên quan đến bối cảnh lịch sử, xã hội và tác giả Nguyễn Tuân để làm rõ chủ đề tác phẩm.
3.2.NC1a. HS phối hợp và tích hợp nhiều công cụ số để tạo ra nội dung số đa phương tiện, tổng hợp kiến thức về tác phẩm, đáp ứng được yêu cầu về kiến thức và phẩm chất.
3. Về phẩm chất: Học sinh biết trân trọng các giá trị truyền thống, cái đẹp và sự tài hoa.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, KHBD, phiếu học tập, sản phẩm học tập
2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Gv chuyển giao nhiệm vụ GV tổ chức trò chơi Lật mảnh ghép Có một hình ảnh liên quan đến chủ đề bài học, để mở được hình ảnh phải lần lượt lật mở được 6 miếng ghép bằng cách trả lời đúng câu hỏi: Câu 1: Luyến tiếc, tưởng nhớ cái thuộc về thời xưa cũ là nghĩa của từ nào? Câu 2: Điền từ còn thiếu vào dòng thơ sau: Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông đồ già Bày … … Bên phố đông người qua Câu 3: Nhìn vào từng nét chữ thanh, đậm mà ta có thể hình dung ra được tính cách và tâm hồn của người viết ra dòng chữ là nội dung của câu tục ngữ nào? Câu 4: Đây là một thể loại văn học của Việt Nam gồm hai vế đối nhau biểu thị ý nghĩa ngang nhau, hợp nhau thành một đôi. Câu 5: Tấm biển gỗ có hình chữ Nhật được trưng bày ngang và treo trên cao, bên ngoài các gian thờ tại đình chùa, gia tiên từ đường Câu 6: Điền từ còn thiếu vào dòng thơ sau: Năm nay đào lại nở Không thấy…xưa Những người muôn năm cũ Hồn ở đâu bây giờ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS suy nghĩ, quan sát - GV gợi ý Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Gv tổ chức hoạt động - Hs trả lời câu hỏi Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài |
- Gợi ý + Hoài cổ + Mực tàu, giấy đỏ + Nét chữ nết người + Câu đối + Hoành phi + Ông đồ => Hình ảnh bí mật
|
........................
Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về
