Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tiếng Việt lớp 5 Học kì 2

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động (5 phút)
Mục tiêu: HS nhớ lại một số truyện cổ đã đọc, đã nghe và có tâm thế vào bài học.
Cách tiến hành:

- GV giới thiệu chủ điểm Vẻ đẹp cuộc sống và yêu cầu HS quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh.

- HS quan sát tranh chủ điểm, nêu: tranh vẽ cảnh rừng xanh, các em nhỏ và những con vật trong thiên nhiên.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu khởi động: Kể tên 1 - 2 truyện cổ mà em đã đọc hoặc đã nghe. Nêu những chi tiết em thích.

- HS đọc yêu cầu và trao đổi nhóm 2 về những truyện cổ đã đọc, đã nghe.

- GV gọi HS trình bày trước lớp.

- HS nêu: Tấm Cám, Sự tích cây khế, Thạch Sanh, Cây tre trăm đốt, Sọ Dừa,... và kể một chi tiết mình thích.

- GV chốt và dẫn vào bài: Các câu chuyện kể thường cho thấy những điều rất thú vị về cuộc sống xung quanh cũng như ước mơ của nhân dân. Hôm nay, các em sẽ đọc câu chuyện Tiếng hát của người đá.

- HS lắng nghe, ghi tên bài và chuẩn bị đọc văn bản.

2. Khám phá: Đọc văn bản (15 phút)
Mục tiêu: HS đọc đúng, đọc diễn cảm văn bản; biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp; hiểu nghĩa từ khó trong bài.
Cách tiến hành:

- GV đọc bài hoặc 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi vẻ đẹp của thiên nhiên, hành động, việc làm của người đá và dân làng.

- HS nghe GV đọc mẫu hoặc đọc nối tiếp 4 đoạn, theo dõi bài trong SGK.

- GV hướng dẫn đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai. VD: đỉnh núi, to nắng, uốn cong, bông lách, bông lau,...

- HS luyện đọc đúng các từ khó: đỉnh núi, to nắng, uốn cong, bông lách, bông lau,...

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm câu có những từ ngữ gợi tả, điệp từ, điệp ngữ. VD: Những tia nắng vàng dịu, những hạt mưa trong vắt thay nhau tắm gội, sưởi ấm cho mỏm đá. Gió rì rào kể cho mỏm đá nghe những câu chuyện về mọi miền. Chim hót cho mỏm đá nghe những điều ca du dương. Ngày nọ, giặc kéo đến đông như kiến; thanh như chớp giật, giáo mác chia kín trời như mưa.

- HS luyện đọc các câu văn theo hướng dẫn, chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, điệp từ, điệp ngữ.

- GV cho HS luyện đọc nối tiếp 4 đoạn sau đó đọc cả đoạn.

- HS luyện đọc nối tiếp 4 đoạn, sau đó luyện đọc cả đoạn theo cặp hoặc nhóm.

- GV nhận xét việc đọc diễn cảm của cả lớp.

- HS lắng nghe, tự sửa cách phát âm, ngắt nghỉ và nhấn giọng.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thầm toàn bài một lượt.

- HS làm việc cá nhân, đọc thầm toàn bài một lượt, chú ý chi tiết về mỏm đá, Nai Ngọc, dân làng và giặc xâm lược.

- GV hỏi HS có từ ngữ nào trong câu chuyện các em chưa hiểu để tra từ điển hoặc GV giải thích.

- GV giải nghĩa: Chư Bô-đa là tên vùng núi trong truyện; ca du dương là lời ca êm ái, ngân nga; giáo mác là vũ khí thô sơ; pho tượng là tượng người hoặc vật có dáng đứng yên.

- HS nêu một số từ khó: Chư Bô-đa, ca du dương, giáo mác, bông lách, bông lau, pho tượng.

- HS lắng nghe, nhắc lại nghĩa từ và dùng một số từ trong câu nếu được yêu cầu.

3. Luyện tập: Trả lời câu hỏi (17 phút)

Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, biết dựa vào chi tiết trong văn bản để nêu suy nghĩ.

Mục tiêu tích hợp: HS trân trọng vẻ đẹp kì diệu của thiên nhiên và mong muốn cuộc sống bình yên, tốt đẹp.

Cách tiến hành: