Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Tiếng Việt lớp 2 (Cả năm)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1

1. Khởi động (5 phút)

Mục tiêu: Phỏng đoán được nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa; tạo tâm thế vui vẻ trước khi vào bài.

- GV ổn định lớp, yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK trang 10 và nêu những hình ảnh mình nhìn thấy.

- Em đã chuẩn bị những gì để đón ngày khai giảng?

- HS quan sát tranh, nêu: sân trường có cờ Tổ quốc, cô giáo đứng đón học sinh, các bạn mặc đồng phục, đeo cặp và vui vẻ gặp nhau.

- HS trả lời: Em chuẩn bị sách vở, bút, cặp, đồng phục; em cảm thấy háo hức, vui và muốn gặp thầy cô, bạn bè.

- GV giới thiệu bài: Bức tranh cho thấy các bạn nhỏ rất vui khi đến trường. Hôm nay, cô và các em sẽ đọc bài Tôi là học sinh lớp 2 để hiểu niềm vui, sự háo hức của bạn nhỏ trong ngày khai giảng và học cách chào hỏi thân thiện.

- HS mở SGK trang 10, chuẩn bị đọc bài và xác định tên bài: Tôi là học sinh lớp 2.

- GV kết luận: Khi đến trường, các em cần chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, giữ tâm thế vui vẻ, biết chào hỏi thầy cô và bạn bè bằng lời nói lễ phép, thân thiện.

- HS nêu lại: Em cần chuẩn bị sách vở, mặc đồng phục gọn gàng, chào thầy cô, chào bạn và vui vẻ vào lớp.

2. Khám phá kiến thức

Mục tiêu: Giúp HS đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài và hiểu nội dung bài đọc.

Hoạt động 1: Đọc văn bản (20 phút)

Mục tiêu: HS đọc đúng tiếng, từ khó; biết ngắt nghỉ ở câu dài và đọc đoạn theo nhóm.

a. GV đọc mẫu.

- HS chuẩn bị lắng nghe, mở SGK bài Tôi là học sinh lớp 2.

- GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhanh, vui, thể hiện sự háo hức của bạn nhỏ khi đến trường; nhấn giọng ở các từ: vùng dậy, chuẩn bị xong, rối rít, ríu rít.

- HS nghe GV đọc mẫu, dùng mắt theo dõi bài đọc trong SGK và chú ý giọng đọc vui, háo hức.

b. HS luyện đọc đoạn, kết hợp đọc từ khó, câu khó và giải nghĩa từ.

- HS chuẩn bị đọc đoạn, đọc từ khó và nêu từ ngữ chưa hiểu.

- GV hướng dẫn chia bài thành 3 đoạn: đoạn 1 từ đầu đến “sớm nhất lớp”; đoạn 2 tiếp theo đến “cùng các bạn”; đoạn 3 phần còn lại.

- HS dùng bút chì đánh dấu 3 đoạn trong SGK đúng theo hướng dẫn.

- HDHS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1; GV sửa phát âm các từ khó: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, lớn bổng.

- HS đọc nối tiếp đoạn; HS đọc lại các từ khó theo mẫu: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, lớn bổng.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài: “Nhưng vừa đến cổng trường,/ tôi đã thấy mấy bạn cùng lớp/ đang ríu rít nói cười/ ở trong sân.”

- HS đọc câu dài, ngắt nghỉ sau “cổng trường”, “cùng lớp”, “nói cười” và đọc với giọng tự nhiên.

c. HS luyện đọc trong nhóm.

- HS chuẩn bị luyện đọc trong nhóm ba.

- Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm ba; mỗi bạn đọc một đoạn, hai bạn còn lại lắng nghe và góp ý nhẹ nhàng về phát âm, tốc độ, giọng đọc.

- HS luyện đọc nhóm ba; mỗi bạn đọc một đoạn và góp ý cho bạn bằng lời: Bạn đọc rõ hơn. Bạn cần ngắt nghỉ sau dấu phẩy.

1. KHỞI ĐỘNG (5 phút)
Mục tiêu: HS huy động trải nghiệm về thời tiết, tạo tâm thế vào bài đọc.

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi: Nói về thời tiết ngày hôm nay tại nơi em ở.

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.

- GV dẫn vào bài: Mỗi mùa có thời tiết, cảnh vật và niềm vui riêng. Bài đọc hôm nay giúp các em gặp bốn nàng tiên tượng trưng cho bốn mùa trong năm.

- HS trao đổi nhóm đôi.

- HS chia sẻ: Hôm nay trời nắng/ trời mát/ có mưa nhẹ; em cảm thấy dễ chịu/ cần mặc áo khoác/ cần mang áo mưa.

- HS lắng nghe, ghi tên bài.

2. ĐỌC VĂN BẢN (30 phút)
Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài; hiểu nghĩa từ khó; bước đầu nắm nội dung câu chuyện.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài đọc và trả lời: Tranh vẽ những ai? Các nhân vật đang làm gì?

- GV giới thiệu: Bốn nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông gặp nhau và cùng trò chuyện xem ai được yêu quý nhất.

- HS quan sát tranh.

- HS trả lời: Tranh vẽ bốn nàng tiên mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông và bà Đất; các nàng tiên đang trò chuyện trong vườn hoa, cây cối xanh tươi.

- a. GV đọc mẫu.

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng kể nhẹ nhàng; lời các nàng tiên thể hiện sự tự hào, vui tươi; lời bà Đất chậm rãi, hiền từ.

- GV nhắc HS đọc thầm theo và chú ý các lời thoại.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS đọc thầm theo, chú ý lời người kể chuyện và lời nhân vật.

- b. HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp đọc từ khó và giải nghĩa từ.

- GV hỏi: Bài đọc có thể chia làm mấy đoạn?

- GV tổ chức HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1.

- HS trả lời: Bài đọc có thể chia làm 3 đoạn: Đoạn 1 từ đầu đến “mọi người mới có giấc ngủ ấm trong chăn”; đoạn 2 từ “Bốn nàng tiên” đến “đều đáng yêu”; đoạn 3 còn lại.

- HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1.

- GV yêu cầu HS tìm tiếng, từ khó đọc.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc: Xuân, Hạ, Thu, Đông, sung sướng, đâm chồi, đơm, rước đèn, bập bùng.

- GV hướng dẫn đọc câu dài: “Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, mọi người mới có giấc ngủ ấm trong chăn.”

- HS nêu từ khó: sung sướng, đâm chồi, đơm, rước đèn, bập bùng.

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh các từ khó.

- HS luyện đọc câu dài, biết ngắt hơi sau cụm từ phù hợp.

- GV cho HS đọc chú giải: đâm chồi, đơm.

- GV yêu cầu HS đặt câu với một từ vừa giải nghĩa.

- HS đọc chú giải: Đâm chồi là mọc ra những mầm non; đơm là nảy ra.

- HS đặt câu: Cây bàng đâm chồi non vào mùa xuân. Cây cam đơm hoa trắng.

- c. HS luyện đọc trong nhóm.

- GV tổ chức HS luyện đọc nhóm 4, mỗi bạn đọc một đoạn hoặc một lời nhân vật.

- GV mời 2 nhóm thi đọc nối tiếp.

- HS luyện đọc nhóm 4, góp ý cho bạn về phát âm, ngắt nghỉ.

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp; HS nhận xét nhóm đọc rõ ràng, đúng lời nhân vật.

- d. Đọc toàn bài.

- GV gọi 1 HS đọc toàn bài, nhận xét và tuyên dương HS đọc tiến bộ.

- 1 HS đọc toàn bài.

- HS khác theo dõi, nhận xét bạn đọc đúng, rõ, biết ngắt nghỉ.