Giáo án tích hợp Năng lực số Giáo dục thể chất 4 Học kì 1
Giáo án môn Giáo dục thể chất 4 tích hợp Năng lực số kì 1 được xây dựng theo Công văn 2345 và Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên dễ dàng triển khai các hoạt động dạy học theo sách Kết nối tri thức. Nội dung tích hợp năng lực số được lồng ghép phù hợp với từng bài học, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy và rèn luyện cho học sinh.
📌 Giáo án tích hợp Giáo dục thể chất 4 - Học kì 1 gồm:
🏃 Tích hợp Năng lực số (NLS) trong các bài học.
📘 Bao gồm Chủ đề 1, Chủ đề 2 và Bài 1 của Chủ đề 3.
📝 Có tiết ôn tập giữa kì, cuối kì 1 và tiết kiểm tra, đánh giá cuối kì 1.
💾 Định dạng file: Word dễ dàng chỉnh sửa và sử dụng.
Giáo án tích hợp NLS Giáo dục thể chất 4 kì 1
Chủ đề 1: Đội hình đội ngũ
Bài 1: Đi đều vòng bên phải
Thời lượng: … tiết
I. MỤC TIÊU TIẾT HỌC
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được động tác đi đều vòng bên phải.
- Thực hiện đúng khẩu lệnh, đội hình, khoảng cách và các quy định về đội hình đội ngũ.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự xem tranh ảnh trong sách giáo khoa để hình dung động tác.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp cùng đồng đội khi thực hiện đi đều và xoay đội hình.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập và giữ an toàn trong luyện tập.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện đúng kỹ thuật đi đều vòng bên phải, giữ đúng cự ly và nhịp điệu.
- Năng lực số:
+ (Mã 1.1TC1c): Biết sử dụng từ khóa đơn giản để tìm kiếm video minh họa về đội hình đội ngũ trên môi trường số.
+ (Mã 6.1TC1b): Nhận diện được ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo (AI) trong việc phân tích và chỉnh sửa tư thế vận động qua video.
3. Phẩm chất:
- Đoàn kết, kỉ luật: Chấp hành nghiêm túc khẩu lệnh và phối hợp tốt với tổ nhóm.
- Trách nhiệm: Tích cực trong tập luyện và giúp đỡ bạn học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Địa điểm: Sân tập trường sạch sẽ, khô ráo.
2. Phương tiện:
- Giáo viên: Còi, loa cầm tay, tranh ảnh minh họa kỹ thuật đi đều, máy tính bảng/laptop có kết nối internet và phần mềm hỗ trợ AI phân tích chuyển động đơn giản.
- Học sinh: Trang phục thể thao, giày vải gọn gàng.
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
|
Nội dung |
Phương pháp tổ chức giảng dạy |
|
|
|
HĐ của GV |
HĐ của HS |
|
HĐ 1: Mở đầu * Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, làm nóng các cơ khớp, tiếp cận thông tin bài học thông qua môi trường số. * Sản phẩm: Cơ thể được làm nóng, hiểu mục tiêu bài học. * Nội dung, tổ chức thực hiện: |
||
|
1. Nhận lớp - Nhận lớp, kiểm tra quân số. - Kiểm tra sức khỏe hs. 2. Giới thiệu bài học: 3. Khởi động a. Khởi động chung: b. Khởi động chuyên môn: c. Khai thác dữ liệu số: Xem clip mẫu ngắn. |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Nhận lớp, điểm danh, kiểm tra sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, nhiệm vụ yêu cầu tiết học. - Yêu cầu lớp trưởng điều khiển học sinh khởi động. - GV mở máy chiếu/tablet cho HS quan sát video mẫu "Đi đều vòng bên phải" từ trang web giáo dục (1.1TC1c). Bước 4: Kết luận, nhận định. |
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Chú ý lắng nghe ghi nhớ các nội dung. - HS khởi động dưới sự điều hành của chỉ huy. - HS thực hiện theo hiệu lệnh của chỉ huy (học sinh). - HS tập trung quan sát kỹ thuật trên video và ghi nhớ sự chuyển hướng của người dẫn đầu (1.1TC1c). Bước 3: Báo cáo, thảo luận. - Báo cáo hoàn thành các động tác khởi động. |
...
