Giáo án 12 Tiết Chuyên đề AI lớp 5 năm 2026 - 2027
Giáo án 12 tiết Chuyên đề AI lớp 5 năm 2026 - 2027 là tài liệu tham khảo được xây dựng nhằm hỗ trợ giáo viên tổ chức các tiết học về trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh lớp 5. Nội dung gồm 12 tiết học được thiết kế giúp giáo viên thuận tiện chuẩn bị bài, tổ chức các hoạt động học tập và hướng dẫn học sinh bước đầu tìm hiểu, khám phá và sử dụng AI phù hợp với lứa tuổi.
Mời thầy cô tải về tham khảo và sử dụng linh hoạt trong quá trình giảng dạy năm học 2026 - 2027 và có thể chỉnh sửa phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.
Kế hoạch bài dạy 12 tiết AI lớp 5
Kế hoạch bài dạy 12 tiết AI lớp 5 gồm 2 mẫu có các bài:
Bộ 1:
- Bài 1: AI và cuộc sống con người
- Bài 2: Sử dụng AI hiệu quả và an toàn
- Bài 3: Sử dụng AI có trách nhiệm
- Bài 4: Công bằng và không công bằng
- Bài 5: AI trong tương lai
- Bài 6: Lập trình AI đơn giản
- Bài 7: Lập trình AI chuyển văn bản thành giọng nói
- Bài 8: Vấn đề và ý tưởng
- Bài 9: Dạy máy học
- Bài 10: Nâng cấp dữ liệu
- Bài 11: Kết nối mô hình AI với chương trình
- Bài 12: Trình bày dự án và hướng phát triển.
Bộ 2:
- Bài 1: Con người chịu trách nhiệm về AI
- Bài 2: AI không thay thế con người
- Bài 3: AI phục vụ lợi ích chung
- Bài 4: Con người trong kỉ nguyên AI
- Bài 5: AI công bằng hay không công bằng?
- Bài 6: Giúp AI công bằng hơn
- Bài 7: Cần hiểu cách AI suy nghĩ
- Bài 8: AI dựa trên luật: Nếu … thì…
- Bài 9: Trải nghiệm công cụ học máy trực quan
- Bài 10: Huấn luyện AI phân loại
- Bài 11: Quy trình huấn luyện AI
- Bài 12: Cải tiến hệ thống AI bằng dữ liệu.
Giáo án Trí tuệ nhân tạo AI lớp 5 - Bộ số 1
Giáo án Trí tuệ nhân tạo AI lớp 5 - Bộ số 2
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI)
KHỐI LỚP 5 - CẢ NĂM (12 TIẾT)
(Theo Khung nội dung giáo dục AI - QĐ 2422/QĐ-BGDĐT & Phân phối chương trình Tiểu học)
TUẦN 1:
CHỦ ĐỀ A. TƯ DUY LẤY CON NGƯỜI LÀM TRUNG TÂM
BÀI 1: CON NGƯỜI CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ AI (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
· Trình bày được rằng AI có thể thực hiện một số công việc thay con người, đặc biệt là những việc lặp đi lặp lại, nguy hiểm hoặc đòi hỏi tính chính xác cao (robot lắp ráp sản phẩm, kiểm tra lỗi sản xuất, xe tự lái chở hàng hóa...).
· Nêu được ví dụ cụ thể về trách nhiệm của người tạo và sử dụng AI (ví dụ: nếu AI chẩn đoán nhầm bệnh, bác sĩ cần kiểm tra lại và chịu trách nhiệm điều chỉnh).
· Trình bày được con người chịu trách nhiệm cuối cùng về mọi quyết định hoặc kết quả do AI tạo ra.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất:
2.1. Năng lực chung: Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tự chủ và tự học.
2.2. Năng lực đặc thù (AI): NLa (5.A1.1: Trình bày AI thực hiện việc lặp lại, nguy hiểm, chính xác cao thay con người; 5.A1.2: Nêu ví dụ trách nhiệm của người tạo và sử dụng AI; 5.A1.MR1: Con người chịu trách nhiệm cuối cùng).
2.3. Phẩm chất: Trách nhiệm, Trung thực (có ý thức kiểm duyệt và chịu trách nhiệm với sản phẩm công nghệ).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, video về robot lắp ráp ô tô tự động, tình huống bác sĩ dùng AI chẩn đoán hình ảnh X-quang.
2. Học sinh: Vở ghi bài, phiếu thảo luận nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) |
|
- GV chiếu video clip (45 giây) về dây chuyền robot hàn và lắp ráp xe ô tô tự động trong nhà máy thông minh. - Đặt câu hỏi: Tại sao nhà máy lại dùng Robot thay cho con người ở công đoạn này? - GV dẫn dắt: Robot làm việc rất nhanh và chính xác, nhưng nếu robot làm hỏng một chiếc xe thì ai sẽ là người chịu trách nhiệm? |
- HS xem video thích thú. - Trả lời: 'Vì công việc đó nguy hiểm và mệt ạ!', 'Vì robot không bị mỏi tay ạ!'. - HS trả lời câu hỏi trách nhiệm: 'Kỹ sư quản lý ạ!', 'Bác giám đốc nhà máy ạ!'. - HS vào bài học mới. |
|
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút) |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút) |
|
Hoạt động 1: Công việc AI thực hiện thay con người - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, nêu 3 nhóm công việc AI làm tốt hơn con người: 1. Việc lặp đi lặp lại (dọn dẹp, phân loại hàng hóa trong kho). 2. Việc nguy hiểm (lặn xuống đáy biển, hàn kim loại nhiệt độ cao, thám hiểm núi lửa). 3. Việc cần độ chính xác cao (kiểm tra vi mạch điện tử, soi lỗi sản phẩm). - GV chốt kiến thức. Hoạt động 2: Trách nhiệm cuối cùng thuộc về ai? - GV chiếu tình huống thực tế: Bác sĩ dùng phần mềm AI để hỗ trợ đọc ảnh X-quang phổi. AI đoán bệnh nhân bị viêm phổi nhưng bác sĩ xem xét kỹ lại và nhận ra bệnh nhân chỉ bị cảm lạnh. - Hỏi: Nếu bác sĩ nhắm mắt nghe theo AI đưa sai thuốc thì ai là người có lỗi? - GV chốt nguyên tắc cốt lõi: AI chỉ là công cụ hỗ trợ. Con người tạo ra và điều khiển AI phải luôn là người chịu trách nhiệm cuối cùng về mọi kết quả. |
- HS thảo luận nhóm và đại diện phát biểu. - HS ghi nhận 3 nhóm công việc AI làm thay con người. - HS phân tích tình huống y tế. - HS trả lời: 'Bác sĩ có lỗi ạ vì bác sĩ là người kê đơn thuốc cho bệnh nhân!'. - HS ghi nhớ nguyên tắc: Con người chịu trách nhiệm cuối cùng. |
