Giáo án môn Ngữ văn lớp 12 bài 10
Giáo án môn Ngữ văn lớp 12
Giáo án môn Ngữ văn lớp 12 bài 10: Nghị luận về một hiện tượng đời sống được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 12 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
A. MỤC TIÊU.
- Biết vận dụng các thao tác lập luận để làm tốt bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống.
- Có ý thức đúng đắn trước những hiện tượng đời sống.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn-Thực hành.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Soạn giáo án.
* Học sinh: Soạn bài.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ: Nghị luận về một tư tưởng đạo lý là gì?
3. Nội dung bài mới:
Hoạt động thầy và trò | Nội dung kiến thức |
-Giáo viên đọc tư liệu tham khảo Sgk trang 75. -Đề bài yêu cầu nghị luận về hiện tượng gì? Có mấy luận điểm? - Bài viết sử dụng những dẫn chứng minh hoạ nào? Nhận xét? -Tác giả đã sử dụng những thao tác lập luận nào? -Tác giả đã trình bày nội dung gì trong phần thân bài? -Theo em, nghị luận về một hiện tượng đời sống là gì? Cần đạt các yêu cầu nào khi làm bài văn nghị luận về một hiện tượng đời sống? -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ. -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập. | I. Cách làm một bài nghị luận về một hiện tượng đời sống. 1. Tìm hiểu đề bài. a. Đọc tư liệu tham khảo. b. Nhận xét: -Đề bài yêu cầu nghị luận về hiện tượng chia chiếc bánh thời gian của các bạn trẻ hôm nay. + Luận điểm: -Việc làm của Nguyễn Hữu Ân. -Hiện tượng của Nguyễn Hữu Ân là hiện tượng sống đẹp của thanh niên ngày nay. + Dẫn chứng: -Đưa ra một số việc làm có ý nghĩa của thanh niên ngày nay như Nguyễn Hữu Ân (Ví dụ: dạy học ở lớp tình thương, tham gia phong trào thanh niên tình nguyện …). -Đưa ra một số việc làm đáng phê phán của thanh niên học sinh như: đua xe, bỏ học đi chơi điện tử… 2. Lập dàn ý. a. Mở bài: Nêu hiện tượng, trích dẫn đề nhận định chung. b. Thân bài: - Nguyễn Hữu Ân đã dành hết thời gian của mình cho những người bị bệnh ung thư giai đoạn cuối. - Phân tích hiện tượng Nguyễn Hữu Ân: Hiện tượng Nguyễn Hữu Ân có ý nghĩa giáo dục rất lớn đối với thanh niên học sinh ngày nay. - Biểu dương việc làm của Nguyễn Hữu Ân. c. Kết bài: - Bày tỏ suy nghĩ riêng của người viết đối với hiện tượng trên. II. Bài học: -Nghị luận về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội. - Bài nghị luận cần nêu rõ hiện tượng, phân tích các mặt đúng sai, lợi, hại, chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ ý kiến của người viết. - Ngoài việc vận dụng các thao tác lập luận phân tích so sánh, bác bỏ, bình luận… người viết cần diễn đạt giản dị, ngắn gọn, sáng sủa nhất là phần biểu cảm. III. Luyện tập: 1. Bài tập 1: - Nguyễn Ái Quốc bàn về hiện tượng: Sự lãng phí thời gian của thanh niên An Nam. |
