Giáo án môn Ngữ văn lớp 12 bài 7

Hoạt động thầy và trò

Nội dung kiến thức

Giáo viên hướng dẫn học sinh giải quyết các bài tập.

- Học sinh đọc bài tập 1 và yêu cầu trả lời câu hỏi:

- ở ví dụ trên từ nào em cho là chuẩn xác? Vì sao?

-Giáo viên cho học sinh phân tích vài ba từ cụ thể.

-Học sinh đọc bài tập 2: Một học sinh trả lời học sinh khác đề xuất theo cách hiểu của mình.

-Giáo viên đưa ra ý kiến của mình để thống nhất.

Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tìm hiểu để xác định những từ dùng mang tính chất "lạm dụng".

Bìa tập 4: Học sinh tìm hiểu để đánh dấu đúng và phân tích được những câu "trong sáng " Muốn vậy phải đọc rõ ràng từng ví dụ

bài tập 5: Một học sinh đọc bài tập, cả lớp tập trung tìm hiểu để xác định từ tương đương sẽ thay thế được.

I. Giải bài tập:

1. Bài tập 1:

*Dùng từ: Mỗi từ mà nhà văn dùng đều rất sát, không những thế mà còn rất hay vì nhiều hình ảnh súc tích. Đó là các từ: "chung tình, ngoan, biết điều mà cay nghiệt …"

2. Bài tập 2:

- Điền dấu để thành đoạn văn như sau:

"Tôi có lấy ví dụ về dòng sông. Dòng sông vừa trôi chảy vừa phải tiếp nhận dọc đường đi của mình những dòng nước khác. Dòng ngôn ngữ cũng vậy một mặt nó phải giữ bản sắc cố hữu của dân tộc nhưng nó không được phép gạt bỏ từ chối những gì mà thời đại đem lại ".

3. Bài tập 3:

- Các từ mang tính chất "lạm dụng": là fan; hacker. Lần lượt thay thế bằng các từ "người hâm mộ", "tin tặc".

4. Bài tập 4:

- Học sinh đánh dấu vào (b, d).

- Phân tích: Câu (b. lược bớt từ "đòi hơi" nhưng nghĩa vẫn đầy đủ, dễ hiểu, rõ ràng, câu văn gọn gàng.

5. Bài tập 5:

- Từ không cần thiết sử dụng vì đã có từ Việt tương đương đó là: "tình nhân" -Valentin.

II. Tổng kết củng cố:

-Điểm cơ bản:

+Khi đùng từ phải cân nhắc lựa chọn. Chú ý đến từng dấu chấm, dấu phẩy. Tránh dùng từ lạm dụng. Từ nào khi bỏ đi mà câu văn trong sáng hơn thì nên bỏ.

+ Làm bài xong nên đọc lại để sửa chữa những chỗ sai hoặc thừa.