Giáo án Văn 8: Hành động nói theo Công văn 5512

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hành động nói là gì (7’)

1. Mục tiêu: Giúp HS nắm được thế nào là hành động nói

2. Phương thức thực hiện: hoạt động nhóm.

3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra đánh giá

- HS tự đánh giá

- HS đánh giá lẫn nhau

- GV đánh giá

5. Tiến hành hoạt động

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- Gv:

1. Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích chính là gì? Câu nào thể hiện rõ nhất mục đích ấy?

2. Lí Thông có đạt được mục đích của mình không? Chi tiết nào nói lên điều đó?

3. Lí Thông đã thực hiện mục đích của mình bằng phương tiện gì ?

4. Nếu hiểu hành động là “việc làm cụ thể của con người nhằm mực đích nhất định” thì việc làm của Lí Thông có phải là một hành động không? Vì sao?

- HS: tiếp nhận

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc nhóm

- Gv: quan sát, giúp đỡ Hs

- Dự kiến sản phẩm

1. - Lí Thông nói với Thạch Sanh nhằm mục đích chính là để Thạch Sanh sợ hãi phải đi trốn để mình cướp công, hưởng lợi.

- Câu thể hiện mục đích ấy là: Thôi, bây giờ nhân trời chưa sáng em hãy trốn ngay di. Có chuyện gì anh ở nhà lo liệu. 2. -Lí Thông đã đạt được mục đích của mình.

- Câu thể hiện điều này là: Chàng vội vã từ giã mẹ con Lí Thông, trỏ về túp lều cũ dưới gốc đa, kiêm củi nuôi thân.

3. Lí Thông đã thực hiện mục đích của mình bằng phương tiện lời nói.

4. Việc làm của Lí Thông là một hành động (hành động nói) vì đó là một việc làm có mục đích.

* Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm trình bày.

* Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá

- GV chốt kiến thức và ghi bảng

Hoạt động 2: Một số kiểu hành động nói thường gặp (7’)

1. Mục tiêu: Giúp HS nắm các kiểu hành động nói thường gặp.

2. Phương thức thực hiện: hoạt động nhóm.

3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập của nhóm

4. Phương án kiểm tra đánh giá

- HS tự đánh giá

- HS đánh giá lẫn nhau

- GV đánh giá

5. Tiến hành hoạt động

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- Gv:

1. Trong đoạn trích ở mục “Hành động nói là gì ?”, ngoài câu đã phân tích, mỗi câu còn lại trong lời nói cùa Lí Thông đều nhằm một mục đích nhất định. Những mục đích ấy là gì?

2. Chỉ ra các hành động nói trong đoạn trích và cho biết mục đích của mỗi hành động. (SGK, t.2, tr. 63)

3. Liệt kê các kiểu hành động nói mà em đã biết qua phân tích hai đoạn trích ở mục “Hành động nói là gì ?” và mục “Một số kiểu hành động nói thường gặp”.

- HS: tiếp nhận:

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: hoạt động cặp đôi

- Gv:quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở Hs

- Dự kiến sản phẩm:

1. Các câu còn lại trong lời nói của Lí Thông đều nhằm một mục đích nhất định :

- "Con chằn tinh ây là của vua nuôi đã lâu" dùng để trình bày.

- "Nay em giết nó, tất không khỏi bị hỏi tội chết" dùng để đe dọa.

- "Có chuyện gì anh ở nhà lo liệu" dùng để hứa hẹn.

2. - Trong lời cái Tí, các câu: "Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?", "U nhất định bán con đấy ư?", "U không cho con ở nhà nữa ư?" là những câu dùng đê hỏi

các câu: "Khốn nạn thân con thế này!”, "Trời ơi!...." dùng để bộc lộ cảm xúc.

- Câu nói của chị Dậu: "Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài." dùng để báo tin.

3. Các kiểu hành động nói: trình bày, đe dọa, hứa hẹn, hỏi, bộc lộ cảm xúc.

* Báo cáo kết quả: Đại diện cặp đôi báo cáo kết quả

* Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá

- GV chốt kiến thức và ghi bảng

I. Hành động nói là gì?

1. Ví dụ:

2. Nhận xét:

- Thực hiện mục đích

- Bằng lời nói.

3. Ghi nhớ: sgk/62

II. Một số kiểu hành động nói thường gặp:

1. Ví dụ:

2. Nhận xét:

- Trình bày.

- Đe dọa.

- Hứa hẹn.

- Hỏi.

- Bộc lộ tình cảm cảm xúc.

3. Ghi nhớ: sgk/ 63

III. Luyện tập: