Giáo án Văn 8: Thuyết minh về một phương pháp cách làm theo Công văn 5512

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

I. Giới thiệu một phương pháp (cách làm): (16’)

1. Mục tiêu: Giúp HS nắm cách thuyết minh một phương pháp, cách làm.

2. Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, hoạt động chung, hoạt động nhóm.

3. Sản phẩm hoạt động: Kết quả của nhóm bằng phiếu học tập, câu trả lời của HS.

4. Phương án kiểm tra, đánh giá

- Học sinh tự đánh giá.

- Học sinh đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên đánh giá.

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Giáo viên yêu cầu:

? Gọi h/s đọc đoạn văn a,b?

H đọc đoạn văn a,b.

THẢO LUẬN NHÓM (3’)

? Qua hai VD em thấy bài văn thuyết minh một phương pháp có những mục nào chung.

? Vì sao phải có những mục đó?

? Để thuyết minh cách làm một đồ vật, nấu ăn, hay may quần áo…có kết quả tốt ta cần đảm bảo yêu cầu gì?

? Nhận xét gì lời văn ở 2 VD trên?

? Khi thuyết minh về một phương pháp (nấu ăn, đồ vật, món ăn) người viết cần nêu những nội dung gì? Cách làm được trình bày theo thứ tự nào?

- Học sinh tiếp nhận.

*Thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh: Đại diện nhóm trả lời, đại diện các nhóm khác nhận xét.

- Giáo viên: nhận xét

- Dự kiến sản phẩm:

? Qua hai VD em thấy bài văn thuyết minh một phương pháp có những mục nào chung.

Hai bài văn đều có những mục chung:

- Ngyên vật liệu.

- Cách làm.

- Yêu cầu thành phẩm (sản phẩm làm ra, chất lượng).

? Vì sao phải có những mục đó?

=> Vì muốn làm bất cứ một cái gì ta cũng cần có nguyên liệu để làm, cách chế biến nguyên liệu ấy để tạo ra một sản phẩm đảm bảo đúng yêu cầu, chất lượng.

? Để thuyết minh cách làm một đồ vật, nấu ăn, hay may quần áo…có kết quả tốt ta cần đảm bảo yêu cầu gì?

- Trước khi thuyết minh ta phải tìm hiểu, quan sát, nắm chắc phương pháp đó, nêu rõ cái nào làm trước, cái nào làm sau theo một thứ tự nhất định thì mới có kết qủa.

? Nhận xét gì lời văn ở 2 VD trên?

- Lời văn ngắn gọn, chính xác và rõ nghĩa.

? Khi thuyết minh về một phương pháp (nấu ăn, đồ vật, món ăn) người viết cần nêu những nội dung gì? Cách làm được trình bày theo thứ tự nào?

- Cần nêu rõ điều kiện, cách thức, trình tự để tạo ra sản phẩm và yêu cầu chất lượng đối với sản phẩm đó.

- Phải trình bày rõ ràng cái nào làm trước, cái nào làm sau theo một trình tự nhất định.

*Báo cáo kết quả: trình bày theo nhóm.

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng.

? Gọi h/s đọc ghi nhớ?

- HS đọc

I. Giới thiệu một phương pháp (cách làm):

1. Ví dụ:

2. Nhận xét:

- Người viết phải tìm hiểu, quan sát, nắm rõ phương pháp, cách làm đó.

- Cần trình bày:

+ Cụ thể, rõ ràng về điều kiện, cách thức, trình tự thực hiện và yêu cầu chất lượng đối với sản phẩm.

+ Lời văn ngắn gọn, chính xác và rõ nghĩa.

3. Ghi nhớ: sgk