Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo Tuần 4 - Bản 2
VnDoc xin giới thiệu bài Giải SGK Hoạt động trải nghiệm 5 tuần 4 - Bản 2 được chúng tôi sưu tầm và giới thiệu với lời giải chi tiết, rõ ràng theo khung chương trình sách giáo khoa môn Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo.
Giải Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo Tuần 4 - Bản 2
HĐTN lớp 5 trang 14 Sinh hoạt dưới cờ
1. Trình diễn hoạt cảnh về tham gia giao thông an toàn
2. Chia sẻ những tình huống cần kiểm soát bản thân khi em tham gia giao thông
Trả lời:
1. HS tự trình diễn hoạt cảnh về tham gia giao thông an toàn
2. HS chia sẻ những tình huống cần kiểm soát bản thân khi em tham gia giao thông
- Khi đang lưu thông trên đường cần giảm tốc độ khi đi đến ngã tư, ngã ba, khúc cua, ngã rẽ để tránh xảy ra va chạm
- Khi tắc đường, cần bình tĩnh, giữ khoảng cách an toàn với xe đi trước..
HĐTN lớp 5 trang 14, 15 Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Hoạt động 1, trang 14 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 5
Nhận diện những tình huống cần kiểm soát cảm xúc trong cuộc sống.
1. Tham gia trò chơi
2. Xác định những tình huống cần kiểm soát cảm xúc mà em thường gặp
3. Chia sẻ các tình huống trước lớp
Trả lời:
1. HS nghe GV phổ biến luật chơi và tích cực tham gia trò chơi “Ai kiểm soát cảm xúc tốt hơn?”
Luật chơi: GV sẽ dùng cử chỉ để gia hiệu cho HS biểu hiện cảm xúc của mình. Trong thời gian ngắn, GV sẽ thay đổi các cử chỉ để HS linh hoạt thực hiện theo yêu cầu
GV để tay che miệng - Cả lớp sẽ im lặng
GV giơ tay cao trên đầy - Cả lớp cười to
GV hạ thấp độ cao của tay - Cả lớp cười nhỏ
GV làm hai tay hình chữ V - Cả lớp mỉm cười..
2. Xác định những tình huống cần kiểm soát cảm xúc mà em thường gặp
- Khi gặp khó khăn trong học tập: Ví dụ như: bài tập khó, điểm thi thấp, không hiểu bài giảng.
- Khi mâu thuẫn với bạn bè: Ví dụ như: tranh cãi, bị bạn bè trêu chọc, bị bắt nạt.
3. HS tự chia sẻ các tình huống trước lớp
Hoạt động 2, trang 15 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 5
Thực hành kiểm soát cảm xúc
1. Thảo luận những cách kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau
Tình huống 1: Lần trước, khi đang phát biểu, do quá hồi hộp nên An đã quên nội dung cần nói. Hôm nay, An rất lo lắng khi lại được cô giáo giao nhiệm vụ đọc diễn cảm bài thơ trong buổi giao lưu gặp mặt các em lớp 4. Nếu là An, em sẽ làm gì?
Tình huống 2: Một nhóm bạn đi thăm bạn bị bệnh đang nằm viện. Trong phòng chờ, bạn Hùng pha trò làm cả nhóm không kiềm được và cười to, làm ảnh hưởng đến mọi người xung quanh. Nếu là một người bạn trong nhóm, em sẽ làm gì?
2. Đóng vai nhân vật trong các tình huống để thực hiện việc kiểm soát cảm xúc phù hợp
Trả lời:
1. Thảo luận những cách kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau
- Tình huống 1: Nếu là An, em sẽ chuẩn bị thật kĩ lưỡng ở lần phát biểu này. Em sẽ nhớ các ý chính, luyện đọc nhiều lần, luyện đọc trước gương để thêm tự tin hơn. Em cũng có thể nhờ cô chỉnh sửa thêm để bài phát biểu diễn ra suôn sẻ hơn. Nhắc nhở, động viên bản thân mình sẽ làm được, làm thật tốt trong lần này.
- Tình huống 2: Nếu là một người bạn trong nhóm, em sẽ nhắc nhở Hùng rằng đây là nơi công cộng, không được cười to gây ồn ào ảnh hưởng đến những người xung quanh. Các bạn có thể trò chuyện nhẹ nhàng với nhau trong lúc đợi.
2. HS tự đóng vai nhân vật trong các tình huống để thực hiện việc kiểm soát cảm xúc phù hợp
HĐTN lớp 5 trang 15 Hoạt động kết nối
- Thực hiện việc kiểm soát cảm xúc của bản thân trong cuộc sống hàng ngày
Trả lời:
- HS tự thực hiện việc kiểm soát cảm xúc của bản thân trong cuộc sống hàng ngày (ở trường, ở nhà, ở nơi công cộng,…)
HĐTN lớp 5 trang 16 Sinh hoạt lớp
1. Kể về các hoạt động do Đội tổ chức mà em đã tham gia
2. Vẽ sơ đồ về ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động do Đội tổ chức đối với sự thay đổi của bản thân
Trả lời:
1. Các hoạt động do Đội tổ chức mà em đã tham gia
- Công tác tuyên truyền Luật giao thông
- Đại hội Liên đội
- Ngày hội Đọc sách học sinh toàn trường…
2. Vẽ sơ đồ về ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động do Đội tổ chức đối với sự thay đổi của bản thân
HĐTN lớp 5 trang 16 Hoạt động kết nối
1. Chuẩn bị hoạt cảnh về lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình
Trả lời:
HS tự chuẩn bị hoạt cảnh về lòng biết ơn đối với các thành viên trong gia đình
HĐTN lớp 5 trang 16 Tự đánh giá
Tự đánh giá mức độ thực hiện những việc em đã làm qua bảng sau:
Trả lời: HS đánh giá những việc em làm
