Tìm từ ngữ không cùng nhóm với các từ còn lại:
Lễ hội mùa xuân, Lễ hội Lồng Tồng, Lễ hội Chùa Hương, Lễ hội Đền Gióng
Lễ hội mùa xuân, Lễ hội Lồng Tồng, Lễ hội Chùa Hương, Lễ hội Đền Gióng
Bộ đề bao gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học từ Tuần 19 đến Tuần 26 trong chương trình Tiếng Việt lớp 3 Tập 2 Chân trời sáng tạo.
HS đọc lại các nội dung trước khi làm bài tập:
Tìm từ ngữ không cùng nhóm với các từ còn lại:
Lễ hội mùa xuân, Lễ hội Lồng Tồng, Lễ hội Chùa Hương, Lễ hội Đền Gióng
Lễ hội mùa xuân, Lễ hội Lồng Tồng, Lễ hội Chùa Hương, Lễ hội Đền Gióng
Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu văn sau:
Về nhà, Loan cứ nghĩ mãi: “Sưu tầm cái gì thật ý nghĩa được nhỉ?" Thấy bố, vốn là một giáo viên, nghe lại băng ghi âm các bài giảng, Loan chợt nảy ra ý tưởng sưu tầm giọng nói của cả lớp.
Câu văn sau đây là câu cảm. Đúng hay sai?
Người thợ nặn tò he thật là khéo léo và tài giỏi.
Câu in đậm trong đoạn văn sau là câu khiến. Đúng hay sai?
Rồi một đêm, vừa thiếp đi, tôi bỗng giật mình vì những tiếng la: “Cháy! Cháy nhà!"... Ngôi nhà đầu hẻm đang bốc lửa phừng phừng.
Tìm từ ngữ chỉ tên một môn nghệ thuật. (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Chọn câu khiến thích hợp thay thế bông hoa để hoàn thành đoạn văn sau:
Một hôm, cô giáo dạy Mĩ thuật nói với cả lớp:
- Nếu là nhà khoa học, các em sẽ chế tạo vật gì để giúp con người làm việc vui hơn? ✿
Vậy là cả lớp hào hứng vẽ.
Tìm từ ngữ thích hợp thay thế bông hoa trong câu sau để tạo thành câu cảm:
Thấy mẹ đi chợ về, tay cầm theo túi kẹo nhiều màu, hai anh em vui sướng lắm:
- A! Mẹ về! Mẹ có túi kẹo ngon ✿ quá||ghê||thế!
Thấy mẹ đi chợ về, tay cầm theo túi kẹo nhiều màu, hai anh em vui sướng lắm:
- A! Mẹ về! Mẹ có túi kẹo ngon ✿ quá||ghê||thế!
Tìm các từ ngữ cần đặt trong dấu ngoặc kép trong câu sau:
Hôm ấy, chúng tôi cùng bố mẹ ra vườn. Tôi vẫn còn bé nên mẹ nói: Con hãy đi dép vào! Những tôi xin mẹ cho đi chân đất bởi tôi thích cái cảm giác đất vườn ẩm ướt, mềm mại ôm lấy hai bàn chân thật dịu dàng.
➙ Con hãy đi dép vào!
Hôm ấy, chúng tôi cùng bố mẹ ra vườn. Tôi vẫn còn bé nên mẹ nói: Con hãy đi dép vào! Những tôi xin mẹ cho đi chân đất bởi tôi thích cái cảm giác đất vườn ẩm ướt, mềm mại ôm lấy hai bàn chân thật dịu dàng.
➙ Con hãy đi dép vào!
Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
Tìm từ ngữ giúp em nhận ra câu sau là câu cảm:
Con đường lên núi ghồ ghề, khó đi quá!
Con đường lên núi ghồ ghề, khó đi quá!
Tìm và chép lại câu khiến có trong đoạn văn sau:
Bạn Liên đứng dậy, tiến về phía mẩu giấy rồi nhặt nó bỏ vào thùng rác. Xong xuôi, Liên nói: “Thưa cô, em nghe thấy mẩu giấy bảo: Các bạn ơi, hãy bỏ tôi vào thùng rác! ạ”.
→ Câu khiến: Các bạn ơi, hãy bỏ tôi vào thùng rác!
Bạn Liên đứng dậy, tiến về phía mẩu giấy rồi nhặt nó bỏ vào thùng rác. Xong xuôi, Liên nói: “Thưa cô, em nghe thấy mẩu giấy bảo: Các bạn ơi, hãy bỏ tôi vào thùng rác! ạ”.
→ Câu khiến: Các bạn ơi, hãy bỏ tôi vào thùng rác!
Ghép từ ngữ chỉ sự vật với từ ngữ chỉ đặc điểm để tạo câu có nghĩa.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: