Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ đặc điểm?
Vẹt mỗi ngày một lớn, lông xanh óng ả, biết huýt sáo lảnh lót nhưng vẫn không nói tiếng nào.
Bộ đề bao gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Đọc hiểu văn bản và Luyện từ và câu được học ở Tuần 4 trong chương trình Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 Chân trời sáng tạo.
HS đọc lại các nội dung trước khi làm bài tập:
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ đặc điểm?
Vẹt mỗi ngày một lớn, lông xanh óng ả, biết huýt sáo lảnh lót nhưng vẫn không nói tiếng nào.
Theo em, vì sao trong sân trường lại có hoa và cỏ?
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu kể sau:
Băng tan làm thay đổi môi trường sống của nhiều loài động vật khiến chúng có ✿ (nguy cơ, nguy hiểm, nguy nan) tuyệt chủng.
Băng tan làm thay đổi môi trường sống của nhiều loài động vật khiến chúng có ✿ (nguy cơ, nguy hiểm, nguy nan) tuyệt chủng.
Qua bài đọc, liên hệ thực tế tại sao ở sân trường đều phải trồng cây?
Cây đuôi lươn được tác giả tả như thế nào?
Tìm từ chỉ đặc điểm có trong câu văn sau:
Một hôm, trong vườn nhà Tú xuất hiện một con vẹt nhỏ bị thương ở cánh.
Một hôm, trong vườn nhà Tú xuất hiện một con vẹt nhỏ bị thương ở cánh.
Tìm các từ ngữ miêu tả hoạt động, trạng thái của hoa và cỏ.
Nối đúng:
Nối đúng để tạo thành câu kể có nghĩa:
Khi những cơn gió qua đi đám cỏ như thế nào?
Nhận xét về hình ảnh các bạn học sinh xuất hiện trong bài đọc.
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Nối đúng để tạo thành câu kể có nghĩa:
Hoa và cỏ đứng nhìn bên nhau được tác giả ví bằng tính từ nào sau đây?
Sân trường được tác giả tả như thế nào?
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: