Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm
Đóng
Điểm danh hàng ngày
  • Hôm nay +3
  • Ngày 2 +3
  • Ngày 3 +3
  • Ngày 4 +3
  • Ngày 5 +3
  • Ngày 6 +3
  • Ngày 7 +5
Bạn đã điểm danh Hôm nay và nhận 3 điểm!
Nhắn tin Zalo VNDOC để nhận tư vấn mua gói Thành viên hoặc tải tài liệu Hotline hỗ trợ: 0936 120 169
Đóng
Bạn đã dùng hết 1 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm

Bài tập ôn hè lớp 2 môn Tiếng Việt Online - Ngày 29

Đề ôn tập hè lớp 2 môn Tiếng Việt - Ngày 29 do VnDoc biên soạn nhằm giúp các em ôn luyện các kiến thức và kĩ năng môn Tiếng Việt đã học ở lớp 2 để không quên kiển thức trong thời gian nghỉ hè, sẵn sàng bước vào lớp 3. Mời các em tham khảo.

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
  • Bài kiểm tra này bao gồm 26 câu
  • Điểm số bài kiểm tra: 26 điểm
  • Xem lại kỹ lý thuyết trước khi làm bài
  • Chuẩn bị giấy và bút để nháp trước khi bắt đầu
Bắt đầu!!
00:00:00
  • Câu 1: Vận dụng
    Chọn từ ngữ thích hợp để thay thế cho ✿ trong câu sau:

    Cây đa già ✿ (to tướng, to con, to lớn) như một ngôi nhà cổ kính đứng ở đầu làng.

    Đáp án là:

    Cây đa già ✿ (to tướng, to con, to lớn) như một ngôi nhà cổ kính đứng ở đầu làng.

  • Câu 2: Vận dụng
    Chọn từ ngữ thích hợp ở trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

    Trên bảng, thầy Hùng đang cẩn thận viết tên bài đọc ở góc giữa bảng. Vừa viết, thầy vừa nhắc chúng em mở sách ra trang 125. Cả lớp im phăng phắc, chỉ nghe tiếng phấn viết trên bảng, tiếng lật sách loạch xoạch.

    (lật, viết, nhắc)

    Đáp án là:

    Trên bảng, thầy Hùng đang cẩn thận viết tên bài đọc ở góc giữa bảng. Vừa viết, thầy vừa nhắc chúng em mở sách ra trang 125. Cả lớp im phăng phắc, chỉ nghe tiếng phấn viết trên bảng, tiếng lật sách loạch xoạch.

    (lật, viết, nhắc)

  • Câu 3: Nhận biết
    Tìm từ ngữ chỉ tính nết của trẻ em. (HS có thể chọn nhiều đáp án)
  • Câu 4: Nhận biết
    Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của trẻ em. (HS có thể chọn nhiều đáp án)
  • Câu 5: Thông hiểu
    Nối các từ ngữ ở cột 1 với các từ ngữ thích hợp ở cột 2 để tạo câu nêu hoạt động:

    Nối các từ ngữ ở cột 1 với các từ ngữ thích hợp ở cột 2 để tạo câu nêu hoạt động:

    Những bông lúa
    Những tàu dừa
    Những chiếc lá mía
    cụng đầu vào nhau khi có gió, tạo nên âm thanh rì rào trên đồng ruộng.
    khua lao xao khi có gió biển nổi lên, ru ngủ những quả dừa con.
    vung vẩy, uốn éo như đang múa gươm, chuẩn bị chiến đấu.
    Đáp án đúng là:
    Những bông lúa
    Những tàu dừa
    Những chiếc lá mía
    cụng đầu vào nhau khi có gió, tạo nên âm thanh rì rào trên đồng ruộng.
    khua lao xao khi có gió biển nổi lên, ru ngủ những quả dừa con.
    vung vẩy, uốn éo như đang múa gươm, chuẩn bị chiến đấu.
  • Câu 6: Vận dụng
    Chọn từ ngữ thích hợp ở trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

    Lúc em sang, em Quỳnh đang nằm trong nôi chờ mẹ cho ăn. Thấy có người lạ tiến vào phòng, đôi mắt tròn xoe như chú nai nhỏ của bé tò mò nhìn chăm chú. Em đi sang trái thì Quỳnh nhìn sang trái, đi về phía sau nôi, thì Quỳnh cố vặn người để nhìn theo, đáng yêu vô cùng.

    (nằm, vặn, nhìn)

    Đáp án là:

    Lúc em sang, em Quỳnh đang nằm trong nôi chờ mẹ cho ăn. Thấy có người lạ tiến vào phòng, đôi mắt tròn xoe như chú nai nhỏ của bé tò mò nhìn chăm chú. Em đi sang trái thì Quỳnh nhìn sang trái, đi về phía sau nôi, thì Quỳnh cố vặn người để nhìn theo, đáng yêu vô cùng.

    (nằm, vặn, nhìn)

  • Câu 7: Nhận biết
    Tìm từ ngữ chỉ tính nết của trẻ em. (HS có thể chọn nhiều đáp án)
  • Câu 8: Nhận biết
    Tìm từ ngữ chỉ tính nết của trẻ em. (HS có thể chọn nhiều đáp án)
  • Câu 9: Vận dụng
    Chọn từ chỉ sự vật phù hợp để thay thế bông hoa trong câu nêu hoạt động sau:

    Các bạn học sinh ✿ (xếp, ngăn, chia) thành hai hàng dọc trên hành lang, sau đó lần lượt tiến vào bên trong phòng học.

    Đáp án là:

    Các bạn học sinh ✿ (xếp, ngăn, chia) thành hai hàng dọc trên hành lang, sau đó lần lượt tiến vào bên trong phòng học.

  • Câu 10: Thông hiểu
    Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu hoạt động:
    • Chị Ngà
    • quấn
    • dây đèn nháy
    • vòng quanh
    • thân cây mai
    • rồi
    • mới treo
    • những
    • sợi liễn đỏ
    • lên cành cây.
    Bạn đã trả lời chưa đúng rồi, thứ tự là:
    • Chị Ngà
    • quấn
    • dây đèn nháy
    • vòng quanh
    • thân cây mai
    • rồi
    • mới treo
    • những
    • sợi liễn đỏ
    • lên cành cây.
  • Câu 11: Thông hiểu
    Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu giới thiệu:
    • "Cô bé Lọ Lem"
    • là câu chuyện
    • cổ tích
    • yêu thích
    • của tất cả
    • các bạn gái
    • ở trường em.
    Bạn đã trả lời chưa đúng rồi, thứ tự là:
    • "Cô bé Lọ Lem"
    • là câu chuyện
    • cổ tích
    • yêu thích
    • của tất cả
    • các bạn gái
    • ở trường em.
  • Câu 12: Thông hiểu
    Nối các từ ngữ ở cột 1 với các từ ngữ thích hợp ở cột 2 để tạo câu nêu hoạt động:

    Nối các từ ngữ ở cột 1 với các từ ngữ thích hợp ở cột 2 để tạo câu nêu hoạt động:

    Bác trống trường
    Chị phượng vĩ
    Anh bàng
    kêu lên Tùng... Tùng... Tùng... gọi học sinh vào lớp.
    nở hoa đỏ rực báo hiệu mùa hè đã sang.
    duỗi cành lá, che nắng cho học sinh vui đùa.
    Đáp án đúng là:
    Bác trống trường
    Chị phượng vĩ
    Anh bàng
    kêu lên Tùng... Tùng... Tùng... gọi học sinh vào lớp.
    nở hoa đỏ rực báo hiệu mùa hè đã sang.
    duỗi cành lá, che nắng cho học sinh vui đùa.
  • Câu 13: Thông hiểu
    Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu hoạt động:
    • Ông nội
    • khéo léo
    • chẻ
    • ống tre
    • thành
    • từng sợi lạt
    • mỏng tanh
    • như
    • sợi dây.
    Bạn đã trả lời chưa đúng rồi, thứ tự là:
    • Ông nội
    • khéo léo
    • chẻ
    • ống tre
    • thành
    • từng sợi lạt
    • mỏng tanh
    • như
    • sợi dây.
  • Câu 14: Nhận biết
    Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của trẻ em. (HS có thể chọn nhiều đáp án)
  • Câu 15: Vận dụng
    Chọn từ ngữ thích hợp ở trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

    Bố của em đang trảy lá cho mấy cây mai ở sân trước, để chuẩn bị cho mùa Tết sắp đến. Trước khi trảy lá, bố lấy ra một cây kéo rất to, chuyên dùng để tỉa cành cho cây. Bố đi vòng quanh cây mai một lượt, kiểm tra xem các cành nào chưa có chồi và nụ hoa, rồi lại lùi xa ra để quan sát tổng thể của cây, sau đó mới bắt đầu cắt.

    (trảy lá, quan sát, kiểm tra, đi vòng quanh)

    Đáp án là:

    Bố của em đang trảy lá cho mấy cây mai ở sân trước, để chuẩn bị cho mùa Tết sắp đến. Trước khi trảy lá, bố lấy ra một cây kéo rất to, chuyên dùng để tỉa cành cho cây. Bố đi vòng quanh cây mai một lượt, kiểm tra xem các cành nào chưa có chồi và nụ hoa, rồi lại lùi xa ra để quan sát tổng thể của cây, sau đó mới bắt đầu cắt.

    (trảy lá, quan sát, kiểm tra, đi vòng quanh)

  • Câu 16: Thông hiểu
    Nối các từ ngữ ở cột 1 với các từ ngữ thích hợp ở cột 2 để tạo câu nêu hoạt động:

    Nối các từ ngữ ở cột 1 với các từ ngữ thích hợp ở cột 2 để tạo câu nêu hoạt động:

    Chú cún con
    Chú mèo mướp
    Chú chim sẻ
    hăng say gặm khúc xương nhỏ vừa được cho.
    đuổi theo một con chuột ra sau kho thóc.
    bay một vòng quanh vườn rau rồi đáp xuống cành ổi.
    Đáp án đúng là:
    Chú cún con
    Chú mèo mướp
    Chú chim sẻ
    hăng say gặm khúc xương nhỏ vừa được cho.
    đuổi theo một con chuột ra sau kho thóc.
    bay một vòng quanh vườn rau rồi đáp xuống cành ổi.
  • Câu 17: Vận dụng
    Chọn từ chỉ sự vật phù hợp để thay thế bông hoa trong câu nêu hoạt động sau:

    Ông trăng leo lên đến đỉnh trời, sau đó dừng lại, hiền từ ✿ (yêu thương, chiêm ngưỡng, quan sát) các bạn nhỏ đang rước đèn dưới nhân gian.

    Đáp án là:

    Ông trăng leo lên đến đỉnh trời, sau đó dừng lại, hiền từ ✿ (yêu thương, chiêm ngưỡng, quan sát) các bạn nhỏ đang rước đèn dưới nhân gian.

  • Câu 18: Vận dụng
    Chọn từ ngữ thích hợp ở trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

    Ông của em vừa đi thăm bạn về, mang theo một cành mận rừng khá lớn. Ông dựng nó ở góc phòng khách, rồi vào nhà kho tìm chiếc bình gốm lớn đã một năm rồi chưa sử dụng.

    (tìm, dựng, thăm, sử dụng)

    Đáp án là:

    Ông của em vừa đi thăm bạn về, mang theo một cành mận rừng khá lớn. Ông dựng nó ở góc phòng khách, rồi vào nhà kho tìm chiếc bình gốm lớn đã một năm rồi chưa sử dụng.

    (tìm, dựng, thăm, sử dụng)

  • Câu 19: Thông hiểu
    Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu hoạt động:
    • Sau bếp
    • mẹ em
    • đang
    • chia thịt lợn
    • thành
    • từng túi nhỏ
    • để
    • ăn dần.
    Bạn đã trả lời chưa đúng rồi, thứ tự là:
    • Sau bếp
    • mẹ em
    • đang
    • chia thịt lợn
    • thành
    • từng túi nhỏ
    • để
    • ăn dần.
  • Câu 20: Vận dụng
    Chọn từ ngữ thích hợp ở trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

    3h chiều, bé Bi mới chịu thức dậy sau giấc ngủ trưa. Nằm trong chiếc chăn ấm áp, đôi mắt tròn xoe của bé mở to, hai bàn tay duỗi ra rồi nắm lại trong vô thức. Cái miệng nhỏ hơi mở ra, suýt mấy lần chảy cả nước miếng ra bên ngoài.

    (duỗi ra, nằm, thức dậy, mở)

    Đáp án là:

    3h chiều, bé Bi mới chịu thức dậy sau giấc ngủ trưa. Nằm trong chiếc chăn ấm áp, đôi mắt tròn xoe của bé mở to, hai bàn tay duỗi ra rồi nắm lại trong vô thức. Cái miệng nhỏ hơi mở ra, suýt mấy lần chảy cả nước miếng ra bên ngoài.

    (duỗi ra, nằm, thức dậy, mở)

  • Câu 21: Nhận biết
    Nêu tên các dụng cụ học tập sau:

    Nêu tên các dụng cụ học tập sau:

    Túi đựng bút
    Thước kẻ
    Cặp sách
    Đáp án đúng là:
    Túi đựng bút
    Thước kẻ
    Cặp sách
  • Câu 22: Thông hiểu
    Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu hoạt động:
    • Bố em
    • đang
    • quét bụi
    • trên ban thờ
    • của gia đình.
    Bạn đã trả lời chưa đúng rồi, thứ tự là:
    • Bố em
    • đang
    • quét bụi
    • trên ban thờ
    • của gia đình.
  • Câu 23: Nhận biết
    Nêu tên các dụng cụ học tập sau:

    Nêu tên các dụng cụ học tập sau:

    Bàn học
    Đèn học
    Tủ sách
    Đáp án đúng là:
    Bàn học
    Đèn học
    Tủ sách
  • Câu 24: Thông hiểu
    Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu hoạt động:
    • Bà ngoại
    • tỉ mỉ
    • khâu
    • những chiếc cúc
    • trên bụng
    • của
    • chú gấu bông
    • của em bé.
    Bạn đã trả lời chưa đúng rồi, thứ tự là:
    • Bà ngoại
    • tỉ mỉ
    • khâu
    • những chiếc cúc
    • trên bụng
    • của
    • chú gấu bông
    • của em bé.
  • Câu 25: Vận dụng
    Chọn từ chỉ sự vật phù hợp để thay thế bông hoa trong câu nêu hoạt động sau:

    Cô giáo nhìn chăm chú vào từng bạn học sinh trong lớp, sau đó mới bịn rịn ✿ (nói, hát, kể) lời chào tạm biệt các bạn trước khi chuyển đến nơi công tác mới.

    Đáp án là:

    Cô giáo nhìn chăm chú vào từng bạn học sinh trong lớp, sau đó mới bịn rịn ✿ (nói, hát, kể) lời chào tạm biệt các bạn trước khi chuyển đến nơi công tác mới.

  • Câu 26: Nhận biết
    Tìm từ ngữ chỉ hoạt động của trẻ em. (HS có thể chọn nhiều đáp án)

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Kết quả làm bài:
  • Nhận biết (31%):
    2/3
  • Thông hiểu (35%):
    2/3
  • Vận dụng (35%):
    2/3
  • Thời gian làm bài: 00:00:00
  • Số câu làm đúng: 0
  • Số câu làm sai: 0
  • Điểm số: 0
  • Điểm thưởng: 0
Làm lại
Bạn còn 1 lượt làm bài tập miễn phí. Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để học không giới hạn nhé! Bạn đã HẾT lượt làm bài tập miễn phí! Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để làm Trắc nghiệm không giới hạn và tải tài liệu nhanh nhé!
Mua ngay Đổi điểm
Tải file làm trên giấy
Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo