Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm
Đóng
Điểm danh hàng ngày
  • Hôm nay +3
  • Ngày 2 +3
  • Ngày 3 +3
  • Ngày 4 +3
  • Ngày 5 +3
  • Ngày 6 +3
  • Ngày 7 +5
Bạn đã điểm danh Hôm nay và nhận 3 điểm!
Nhắn tin Zalo VNDOC để nhận tư vấn mua gói Thành viên hoặc tải tài liệu Hotline hỗ trợ: 0936 120 169
VnDoc.com Thi vào lớp 6 Ôn thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt theo Chuyên đề

Chuyên đề ôn thi vào lớp 6: Biện pháp Điệp từ điệp ngữ, So sánh, Nhân hóa - Số 2

Đóng
Bạn đã dùng hết 1 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm
Mua VnDoc PRO chỉ từ 79.000đ
Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp về Biện pháp tu từ ở 3 mức độ Nhận biết - Thông hiểu - Vận dụng, giúp các em HS ôn luyện kiến thức để chuẩn bị cho kì thi vào lớp 6:

  1. Biện pháp tu từ So sánh
  2. Biện pháp tu từ Nhân hóa
  3. Biện pháp tu từ Điệp từ, điệp ngữ
  • Thời gian làm: 45 phút
  • Số câu hỏi: 31 câu
  • Số điểm tối đa: 31 điểm
Bắt đầu làm bài
Bạn còn 1 lượt làm bài tập miễn phí. Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để học không giới hạn nhé! Bạn đã HẾT lượt làm bài tập miễn phí! Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để làm Trắc nghiệm không giới hạn và tải tài liệu nhanh nhé! Mua ngay
Trước khi làm bài bạn hãy
  • 1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
  • 2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
  • 3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
  • 4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý
  • Câu 1: Thông hiểu

    Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:

    Khóm hồng nhung tỉnh giấc nhờ tiếng gáy của anh gà trống.

    Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
    khóm hồng nhung, gà trống tỉnh giấc, anh
    Đáp án là:

    Khóm hồng nhung tỉnh giấc nhờ tiếng gáy của anh gà trống.

    Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
    khóm hồng nhung, gà trống tỉnh giấc, anh
  • Câu 2: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Đã tháng 11 rồi mà mùa hè vẫn ham chơi chưa chịu rơi đi, nên thời tiết vẫn còn oi nóng lắm.

  • Câu 3: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Trong bể cá, mấy chú cá nhỏ đang tò mò chui vào chui ra hốc đá nhỏ mà em vừa đặt vào.

  • Câu 4: Thông hiểu

    Chọn từ ngữ chỉ sự vật thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu có hình ảnh so sánh sau:

    Nghe tiếng trống báo giờ ra chơi, từ các cửa lớp, học sinh ùa ra như (đàn ong, đàn trâu, đàn lợn) vỡ tổ.

    Đáp án là:

    Nghe tiếng trống báo giờ ra chơi, từ các cửa lớp, học sinh ùa ra như (đàn ong, đàn trâu, đàn lợn) vỡ tổ.

  • Câu 5: Thông hiểu

    Tìm các từ ngữ được dùng để nhân hóa sự vật in đậm trong câu văn sau:

    Những chú ong thật bận rộn, vừa thấy mưa ở bên này, thoắt cái đã thấy ở bên kia.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: bận rộn

    Đáp án là:

    Những chú ong thật bận rộn, vừa thấy mưa ở bên này, thoắt cái đã thấy ở bên kia.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: bận rộn

  • Câu 6: Thông hiểu

    Tìm những sự vật được so sánh và từ ngữ dùng để so sánh trong câu văn sau và điền vào bảng:

    Thân lúa đung đưa như đang nhảy múa.

    Sự vật Hoạt động 1 Từ so sánh Hoạt động 2
    thân lúa đung đưa như nhảy múa
    Đáp án là:

    Thân lúa đung đưa như đang nhảy múa.

    Sự vật Hoạt động 1 Từ so sánh Hoạt động 2
    thân lúa đung đưa như nhảy múa
  • Câu 7: Thông hiểu

    Tìm các từ ngữ được dùng để nhân hóa sự vật in đậm trong câu văn sau:

    Chị gà mái âu yếm nhìn đàn con thân yêu của mình.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: chị, âu yếm

    Đáp án là:

    Chị gà mái âu yếm nhìn đàn con thân yêu của mình.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: chị, âu yếm

  • Câu 8: Thông hiểu

    Tìm các từ ngữ được dùng để nhân hóa sự vật in đậm trong câu văn sau:

    Vào mùa mưa, con sông trở nên hung dữ, táo bạo.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: hung dữ, táo bạo

    Đáp án là:

    Vào mùa mưa, con sông trở nên hung dữ, táo bạo.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: hung dữ, táo bạo

  • Câu 9: Thông hiểu

    Tìm những sự vật được so sánh và từ ngữ dùng để so sánh trong đoạn thơ sau và điền vào bảng:

    Cái bụng cóc to
    Tròn như cái trống.

    Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2
    cái bụng cóc như cái trống
    Đáp án là:

    Cái bụng cóc to
    Tròn như cái trống.

    Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2
    cái bụng cóc như cái trống
  • Câu 10: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Lũ lụt là thuộc hạ của Thủy Tinh nên năm nào cũng tìm cách tấn công người dân vào độ tháng 9, tháng 10.

  • Câu 11: Thông hiểu

    Tìm các từ ngữ được dùng để nhân hóa sự vật in đậm trong câu văn sau:

    Bảng đen buồn bã trong mấy tháng hè, vì vắng các bạn học sinh thân yêu.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: buồn bã

    Đáp án là:

    Bảng đen buồn bã trong mấy tháng hè, vì vắng các bạn học sinh thân yêu.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: buồn bã

  • Câu 12: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Cánh cửa sổ khép hờ, để lại một khoảng nhỏ vừa đủ cho bé nắng chui vào mỗi sáng để đánh thức em dậy.

  • Câu 13: Thông hiểu

    Tìm những sự vật được so sánh và từ ngữ dùng để so sánh trong câu văn sau và điền vào bảng:

    Con cá vàng đứng im dưới tảng đá như đang ngủ.

    Sự vật Hoạt động 1 Từ so sánh Hoạt động 2
    con cá vàng đứng im như ngủ||đang ngủ
    Đáp án là:

    Con cá vàng đứng im dưới tảng đá như đang ngủ.

    Sự vật Hoạt động 1 Từ so sánh Hoạt động 2
    con cá vàng đứng im như ngủ||đang ngủ
  • Câu 14: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Chị gió đến, mang theo hơi nước mát lạnh từ ngoài sông, xua tan không khí oi nóng ở trong nhà.

  • Câu 15: Thông hiểu

    Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau:

    Những cơn gió||cơn mưa||cơn bão nghịch ngợm lùa qua mái tóc của Hà, khiến cô bé giật mình reo lên vì lạnh.

    Đáp án là:

    Những cơn gió||cơn mưa||cơn bão nghịch ngợm lùa qua mái tóc của Hà, khiến cô bé giật mình reo lên vì lạnh.

  • Câu 16: Nhận biết

    Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong đoạn thơ sau:

    Dưới bóng đa, con trâu
    Thong thả nhai hương lúa
    Đủng đỉnh đàn bò về
    Lông hồng như đốm lửa

    (trích Cây đa)

    Đáp án là:

    Dưới bóng đa, con trâu
    Thong thả nhai hương lúa
    Đủng đỉnh đàn bò về
    Lông hồng như đốm lửa

    (trích Cây đa)

  • Câu 17: Thông hiểu

    Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn thơ sau:

    "Tiếng suối trong như tiếng hát xa
    Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa"

  • Câu 18: Thông hiểu

    Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau:

    Dưới hồ nước, gia đình cá mè||gia đình cá mập||gia đình cá ngừ chung sống hạnh phúc trong một cái hang to ở vách bờ hồ.

    Đáp án là:

    Dưới hồ nước, gia đình cá mè||gia đình cá mập||gia đình cá ngừ chung sống hạnh phúc trong một cái hang to ở vách bờ hồ.

  • Câu 19: Thông hiểu

    Tìm các từ ngữ được dùng để nhân hóa sự vật in đậm trong câu văn sau:

    Con bò vui vẻ gặm cỏ sau nhiều ngày không được ra ngoài do trời có mưa to.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: vui vẻ

    Đáp án là:

    Con bò vui vẻ gặm cỏ sau nhiều ngày không được ra ngoài do trời có mưa to.

    ➙ Từ ngữ dùng để nhân hóa: vui vẻ

  • Câu 20: Nhận biết

    Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn văn sau:

    "Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý."

    → Điệp từ trong đoạn thơ là thoắt cái

    Đáp án là:

    "Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý."

    → Điệp từ trong đoạn thơ là thoắt cái

  • Câu 21: Thông hiểu

    Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:

    "Vậy mà giờ đây, anh em tôi sắp phải xa nhau. Có thể sẽ xa nhau mãi mãi. Lạy trời đây chỉ là một giấc mơ."

  • Câu 22: Thông hiểu

    Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:

    "Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành."

  • Câu 23: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Bác trống trường ưỡn cái bụng to ra cho mấy bạn học sinh tò mò chiêm ngưỡng, sờ mò.

  • Câu 24: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Ông mặt trời chiếu sáng khăp muôn nơi.

  • Câu 25: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Những chiếc bát vừa được tắm rửa sạch sẽ đang thảnh thơi nằm phơi nắng trên giàn.

  • Câu 26: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Chim chích là bạn nhỏ rất ngoan, biết chia sẻ những điều tốt đẹp với bạn bè.

  • Câu 27: Thông hiểu

    Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:

    Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thanh niên của bốn đội nhanh như sóc, thoăn thoắt leo lên bốn cây chuối bôi mỡ bóng nhẫy để lấy nén hương cắm ở trên ngọn. Có người leo lên, tụt xuống, lại leo lên,... 

    (trích Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân)
  • Câu 28: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Cây bàng xòe tán lá rộng, dịu dàng che nắng, chắn mưa cho đám trẻ con vui chơi dưới sân trường.

  • Câu 29: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Những hạt mưa nghịch ngợm nhảy nhót trên khoảng sân rộng.

  • Câu 30: Thông hiểu

    Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:

    "Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh."

  • Câu 31: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Trên cao, ông Mặt Trời tỏa những tia nắng rực rỡ như đang chào chúng em. 

Nộp bài

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Chuyên đề ôn thi vào lớp 6: Biện pháp Điệp từ điệp ngữ, So sánh, Nhân hóa - Số 2 Kết quả
  • Thời gian làm bài: 00:00:00
  • Số câu đã làm: 0
  • Điểm tạm tính: 0
  • Điểm thưởng: 0
Xem đáp án Làm lại
1
289 Bài viết đã được lưu
Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
3 Bình luận
Sắp xếp theo
Xóa Đăng nhập để Gửi
  • 0985330448
    0985330448

    🥳
    Thích Phản hồi 21:58 07/05
  • Võ Chi Giao
    Võ Chi Giao

    Hay👍
    Thích Phản hồi 10:58 24/05
  • ll ll
    ll ll

    🤬
    Thích Phản hồi 10:10 24/06
Chuyên đề ôn thi vào lớp 6: Biện pháp Điệp từ điệp ngữ, So sánh, Nhân hóa - Số 2
Thời gian còn lại 45:00 Số câu đã làm 0/31
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Chưa làm Đã làm
Làm lại Nộp bài
Tìm bài trong mục này
🖼️

Ôn thi vào lớp 6 môn Tiếng Việt theo Chuyên đề
Xem thêm