Giáo án dạy hè: Kể chuyện Tích Chu
Giáo án LQVH kể chuyện "Tích Chu" thuộc giáo án mầm non giúp các cô giáo xây dựng được kế hoạch và dàn ý bài giảng tốt nhất giúp các bé nhớ được tên truyện, tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung của truyện và tính cách của từng nhân vật. Hy vọng giáo án dạy hè kể chuyện Tích Chu dưới đây sẽ là tài liệu hữu ích giúp các cô giáo tiết kiệm được thời gian làm việc và thực hiện nó một cách hiệu quả trong giờ học.
Giáo án mầm non LQVH: Truyện " Tích Chu"
- Chủ đề: Gia đình
- Hoạt động: Cho trẻ làm quen với văn học
- Đề tài: Truyện " Tích Chu"
- Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
- Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi
- Thời gian: 25 phút
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
* Kiến thức:
+ Trẻ biết tên truyện , tên các nhân vật trong truyện
+Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
*Kỹ năng:
+ Trẻ trả lời câu hỏi của cô to rõ
* Thái độ:
+ Trẻ yêu quý mẹ của mình
+ Trẻ tích cực tham gia hoạt động trong giờ học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, tivi, máy tính.
- Tranh minh họa truyện Tích Chu.
- Sử dụng PP, youtube trên mang
- Nhạc bài "Cháu yêu bà", "Cho con", "Nhạc nền kể truyện "
2. Đồ dùng của trẻ:
- Thảm, ghế.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về ai?
-Ở nhà các con có bà không? Các con có yêu quý quan tâm đến bà không? Khi bà ốm chúng mình phải làm gì?
-Thế mà có một bạn nhỏ chưa biết quan tâm, chăm sóc bà khi bà bị ốm
-Vậy các con có biết đó là bạn nhỏ nào không? Bạn Tích Chu trong câu chuyện gì nhỉ?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* Kể truyện: Vẽ chân dung mẹ
- Hôm nay cô kể cho chúng mình nghe chuyện Tích Chu, chúng mình có thích không nào? Các con chú ý nghe cô kể chuyện nhé!
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm
+ Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Đàm thoại và trích dẫn
-Các con vừa được nghe cô kể chuyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Tích Chu sống với ai? Vì sao tích Chu sống cùng bà?
- Tình cảm của bà dành cho tích Chu như thế nào?
-Còn Tích Chu đã làm gì? (không thương bà, suốt ngày rong chơi với các bạn )
- Bà bị ốm, chuyện gì đã xảy ra khi bà quá khát nước?
- Khi bà biến thành chim Tích Chu cảm thấy như thế nào? (hoảng sợ khóc, hối hận)
-Trong lác đó Tích Chu đã gặp điều kì diệu gì?
-Bà tiên nói gì với tích Chu?
-Cô cho trẻ bắt chước giọng cô tiên.
Tích Chu đã làm gì để bà trở lại thành người?
Qua câu chuyện này c/c đã học được bài học gì?
* Bé cùng kể chuyện
-hôm nay c/m không những chỉ đc nghe truyện mà còn được kể chuyện cùng cô .
-Cô là người dẫn truyện còn cm sẽ đóng vai các nhân vật trong truyện .
-Khi cô kể đến nhân vật nào thì tổ đóng vai nhân vật đó sẽ kể tiếp
*Cùng nhau thi tài
-Cô cho trẻ đóng vai các nhân vật
-Cô là người dẫn chuyện trẻ là nhân vật trong truyện
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học- Cô cho trẻ chơi “nu na nu nống” rồi chuyển sang hoạt động khác
