Giáo án: Hướng dẫn trẻ cách phòng tránh bỏng và sơ cứu khi bị bỏng
Giáo án "Hướng dẫn trẻ cách phòng tránh bỏng và sơ cứu khi bị bỏng" được xây dựng nhằm trang bị cho trẻ mầm non những kiến thức cơ bản và kỹ năng xử lý khi gặp tình huống bị bỏng – một tai nạn thường gặp trong sinh hoạt hàng ngày. Thông qua các hoạt động kể chuyện, trò chơi, đàm thoại và tình huống minh họa, trẻ sẽ hiểu được nguyên nhân gây bỏng, mức độ nguy hiểm cũng như cách sơ cứu đơn giản và cần thiết.
Giáo án không chỉ giúp trẻ nâng cao ý thức bảo vệ bản thân, mà còn khuyến khích thái độ bình tĩnh, biết nhờ người lớn giúp đỡ khi gặp sự cố. Đây là nội dung thiết thực, phù hợp trong việc giáo dục kỹ năng sống và phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non.
Giáo án phát triển tình cảm và KNXH: Hướng dẫn trẻ cách phòng tránh bỏng và sơ cứu khi bị bỏng
I. Mục tiêu
- Kiến thức
- Trẻ biết nhận biết được bỏng là do tiếp xúc với những đồ vật nóng, cần phải sơ cứu ngay.
- Kĩ năng:
- Khi bị bỏng biết nói với cô giáo, ông bà bố mẹ.
-Thực hành được sơ cứu tạm thời.
- Rèn kĩ năng giao tiếp.
- Thái độ:
- Rèn ý thức trẻ tránh xa những đồ vật gây bỏng.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô.
- Máy tính, máy chiếu
- Vi deo “Cốc nước nóng”
- Hình ảnh 1 số trường hợp khác bị bỏng
- Bỏng bô xe máy
- Bỏng do chạm tay vào bàn là,...
- Đồ dùng cho trẻ.
- Khăn khô.
- Châụ nước mát.
- Tranh, ảnh về các bước xử lí vết bỏng
III. Tổ chức hoạt động.
|
Hoạt động của cô |
Hoạt động của trẻ |
|
1. Gây hứng thú. - Trước khi vào bài học ngày hôm nay cô con mình sẽ chơi 1 trò chơi nhé! -Trò chơi có tên “Giọt nước thông minh” - Cô giới thiệu chơi. Mỗi bạn sẽ là giọt nước, các con sẽ nắng nghe hiệu lệnh của cô khi cô hô “nước lạnh, nước lạnh”các con sẽ rét run, hai tay ôm lấy vai và ngồi xuống. Khi cô hô “nước nóng, nước nóng” các con sẽ đứng lên làm động tác lấy 2 tay quạt 2 tai, miệng thổi phù hợp các con đã nhớ chưa.( cô làm các động tác mẫu cho trẻ quan sát) - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần - Các con ơi nước nóng rất nguy hiểm, nếu không may bị chạm vào nước nóng, chúng mình có thể bị bỏng đấy! 2. Nội dung: Bài mới “Tớ bị bỏng! phải làm sao?” - Buổi học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách tự xử lí bị bỏng nhẹ qua bài học có tên “tớ bị bỏng! phải làm sao?” a.Tình huống. Cốc nước nóng. -Vào mùa đông giá rét các con không được uống nước gì nhỉ? - Sau đây cô sẽ chia sẻ các con 1 câu chuyện có tên “ Cốc nước nóng” - Cô cho trẻ xem đoạn video”Cốc nước nóng” - Cô hỏi trẻ sau khi xem video. - Chuyện gì xẩy ra khi bạn Hấu Hấu lấy nước uống? - Khi bị bỏng bạn, Hấu Hấu làm gì? - Nếu bạn khóc to mà không nói với các bạn biết bạn ấy bị bỏng thì chuyện gì sẽ xẩy ra? Gíao dục: Khi bị bỏng các con không lên khóc, phải báo cho người lớn, ngâm vết bỏng vào nước lạnh các con nhớ ngồi yên, không tự ý cạy gãi vết bỏng, sau đó, các con cần được người lớn bôi thuốc hoặc đưa đến bệnh viện nếu như vết bỏng lớn. - Cô cho trẻ xem thêm 1 số hình ảnh trên máy tính về 1 số trường hợp khác trẻ bị bỏng, bổng bô xe máy, bỏng hơi nồi cơm điện, bỏng do chạm tay vào bàn là. - Các việc làm sai khi xử lý vết bỏng,cạy, gãi vết bỏng, tự ý bôi thuốc trườm đá… - Khi chơi các con phải cẩn thận, tránh xa những vật dụng nóng có thể gây bỏng, quan sát xung quanh để tránh bị bỏng. b.Thực hành. -Trẻ thực hành được cách sơ cứu tạm thời và thông báo ngay với người lớn khi bị bỏng. Cho trẻ ra làm 3 nhóm, các nhóm được phát các đồ vật như nhau ( Khăn khô, chậu nước mát) -Trẻ thực hành nhúng vết bỏng vào chậu nước mát để ngâm vết bỏng, đồng thời nói với giáo viên về vết bỏng của mình. Tình huống như: Cô ơi ! con bị nước nóng bắn vào chân sau đó dùng khăn khô thấm nước mát rồi đắp lên vết bỏng - Cô quan sát trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết - Cô khen trẻ khi trẻ làm tốt và động viên và khích lệ trẻ. C. Trò chơi sắp xếp đúng thư tự - Cô chuẩn bị các bức tranh - Hình ảnh trẻ bị bỏng của mình - Hình ảnh trẻ nói với người lớn về vết bỏng của mình - Hình ảnh trẻ ngâm vết bỏng vào chậu nước mát. - Hình ảnh trẻ dược người lớn chăm sóc khi bị bỏng. Cô xáo trộn các bức tranh với nhau, và yêu câu trẻ lên sắp xếp lại các bước tranh với nhau theo thứ tự trẻ từ sau khi bị bỏng. -Trẻ làm song cô nhận xét trẻ. 3. Kết thúc. - Cô mời trẻ nhắc lại tên bài học “Tớ bị bỏng, thì phải làm sao?” - Cô nhắc lại kiến thức bài học. - Cô tuyên dương khen trẻ |
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem video - Bạn bị bỏng nước ạ. - Bạn khóc to mà không nói với ai ạ. -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát tranh.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hành
- Trẻ lắng nghe. -Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
-Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe |
