Giáo án: Dạy trẻ kĩ năng không mở cửa cho người lạ vào nhà
Trong thời đại hiện nay, việc trang bị kỹ năng sống cho trẻ là vô cùng cần thiết – đặc biệt là kỹ năng không mở cửa cho người lạ. Giáo án “Dạy trẻ kỹ năng không mở cửa cho người lạ vào nhà”, cô sẽ có trong tay một tài liệu trực quan, sinh động và dễ triển khai, giúp trẻ nhận biết nguy cơ, phân biệt người quen – người lạ, và biết cách xử lý tình huống nguy hiểm một cách an toàn. Tải ngay giáo án để mỗi giờ học là một lớp khiên bảo vệ cho các thiên thần nhỏ!
Giáo án Phát triển TC-KNXH GDKNS: Dạy trẻ kỹ năng không mở cửa cho người lạ vào nhà
I. Mục tiêu:
- Kiến thức
- Trẻ biết không được mở cửa cho người lạ (không phải là người trong gia đình như: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị) vào nhà khi không có người lớn ở nhà hoặc ở nhà một mình. Nếu mở cửa cho người lạ vào nhà có thể gây nguy hiểm cho bản thân như bị đánh, bắt cóc, mất trộm đồ trong nhà...
- Nhận biết được các tình huống có thể xảy ra và biết cách ứng xử phù hợp khi có người lạ đến như: Người lạ đến nhờ sự giúp đỡ (Xin trú mưa/ xin nước uống/ xin đi vệ sinh nhờ..); người lạ đến đưa hàng (giao đồ, mượn đồ, sửa chữa...); người lạ đe dọa, dọa nạt bắt phải mở cửa; người lạ dụ dỗ cho quà (bánh, kẹo, dủ đi chơi...).
- Củng cố cho trẻ hiểu biết về những người thân, gần gũi trong gia đình bé gồm: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị; số điện thoại của bố/mẹ, của công an (113) khi cần trợ giúp.
- Kỹ năng
- Dạy trẻ kỹ năng nhận biết, phân biệt người lạ, nói lời từ chối lịch sự, lễ phép khi không mở cửa cho họ vào nhà.
- Củng cố cho trẻ kỹ năng quan sát, phán đoán, suy luận… để nhận biết và giải quyết các tình huống xảy ra.
- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác, thảo luận nhóm, tư duy, trong quá trình hoạt động.
- Giáodục
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ bình tĩnh, mạnh dạn khi ở nhà một mình; Biết gọi cho người thân hoặc công an để nhờ sự giúp đỡ khi cần thiết.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô
- Bài giảng điện tử, ti vi; máy tính, video “Đừng mở cửa cho người lạ”, sile hình ảnh, câu hỏi về các tình huống có liên quan đến nội dung bài học.
- Nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”.
- Mô hình ngôi nhà có khung cửa để trẻ thực hành các tình huống; một số đồ dùng trong gia đình
- Trang phục đóng vai người lạ.
- Đồ dùng của trẻ
- Thẻ số 1, số 2 cho 3 đội chơi.
- Thảm cho trẻ.
III. Tổ chức hoạt động:
|
Hoạt động của cô |
Hoạt động của trẻ |
|
Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô chào khách. - Cho trẻ quan sát, phát hiện những điều mới lạ xung quanh. - Cho trẻ đến xem ngôi nhà và trò chuyện: + Ngôi nhà này là của ai? + Nhà bạn búp bê có ai ở nhà không? + Đã khi nào con ở nhà một mình chưa? + Khi ở nhà một mình con cảm thấy như thế nào? + Chúng mình thường ở nhà với ai? + Những người như ông, bà, bố, mẹ, anh chị trong gia đình là những người thân nên chúng mình rất quen thuộc. Nhưng cũng có những rất nhiều người chúng mình đã gặp, ít gặp hoặc chưa gặp thì đó được gọi là người lạ. + Có một bạn nhỏ đã ở nhà một mình và có người lạ đến, không biết chuyệngì đã xảy ra. Cô mời chúng mình cùng xem video nhé. Hoạt động 2. Nội dung: * Cho trẻ xem video“Đừng mở cửa cho người lạ” - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung video: + Các con vừa xem video gì? + Bạn Bông ở nhà một mình chuyện gì đã xảy ra? + Bông đã làm gì khi có người đến xin vào nhà trú mưa? + Khi có người đến giao hàng cho mẹ, Bông đã làm gì? Bông đã nói gì với người giao hàng? + Khi có người đến lấy đồ, Bông đã làm gì? + Ai đã ra mở cửa? + Vì sao chị của Bông lại được mở cửa? + Trước khi mở cửa, chị của Bông đã làm gì? + Các con có nhớ số điện thoại của bố/ mẹ mình không? Cô mời 1, 2 trẻ đọc số điện thoại của bố/ mẹ + Ngoài việc gọi cho bố/ mẹ các con cũng có thể gọi cho chú công an nhờ trợ giúp theo số điện thoại nào? + Qua video các con thấy khi không có người lớn ở nhà, có rất nhiều người mà chúng mình không biết, được gọi là người lạ đến. Nếu là con, chúng mình có mở cửa cho người lạ vào nhà không? Vì sao? *Cho trẻ suy ngẫm và chia sẻ kinh nghiệm qua câu hỏi tình huống - Cô cho trẻ về 3 nhóm tham gia thử thách: Theo dõi hình ảnh, thảo luận, suy nghĩ và thống nhất chọn đáp án đúng giơ lên. + Câu 1:Khi ở nhà một mình, có người lạ xin vào nhà nhờ trú mưa con sẽ làm gì? (1. Không mở cửa, đưa ô cho người lạ mượn qua cửa sổ; 2. Mở cửa cho người lạ vào nhà) + Câu 2:Khi không có người lớn ở nhà, có người lạ đến sửa điện, con sẽ làm gì? (1. Mở cửa cho người lạ vào sửa điện; 2. Không mở cửa và hẹn chờ bố mẹ về) + Câu 3:Khi có người đến giao hàng, con làm như thế nào? (1. Không mở cửa và nói với người giao hàng sẽ quay lại sau; 2. Mở cửa và nhận đồ giúp bố/ mẹ) + Câu 4:Khi ở nhà một mình, có người lạ đến cho quà con sẽ làm gì? (1. Mở cửa và nhận quà; 2. Không mở cửa và không nhận quà) + Câu 5:Khi có người lạ đến dọa nạt, bắt mở cửa con làm như thế nào? (1. Bình tĩnh gọi điện cho bố/ mẹ hoặc công an; 2. Sợ hãi, mở cửa cho người lạ vào nhà) + Nếu mở của cho người lạ vào nhà thì điều gì có thể xảy ra? =>Cô khái quát (kết hợp hình ảnh):Khi không có người lớn ở nhà, các con luôn nhớ phải đóng cửa, không cho người lạ vào nhà. + Nếu người lạ nhờ sự giúp đỡ như: Trú mưa, xin đồ ăn, nước uống: Không được mở cửa, nếu có thể sẽ giúp đỡ bằng cách đưa đồ cho họ qua cửa sổ. + Nếu người lạ đến sửa chữa, đưa đồ, mượn, lấy đồ của bố mẹ thì cũng không được mở cửa và phải nói chờ bố mẹ về. + Nếu người lạ đến dụ dỗ cho quà: Không được mở cửa, không nhận quà của người lạ. + Nếu người lạ có thái độ hung hăng, doạ nạt: Không được mở cửa, bình tĩnh, không sợ hãi và gọi điện ngay cho bố/ mẹ hoặc công an theo số 113. Có như vậy chúng mình mới được an toàn, không bị kẻ xấu bắt cóc, không bị mất trộm đồ trong nhà, bố mẹ sẽ luôn tin tưởng và yên tâm khi đi làm việc. Nhà mình sẽ rất vui mỗi ngày. - Cô cho trẻ xúm xít xít quanh cô hát và vận động theo nhạc bài “Nhà mình rất vui” * Trò chơi trải nghiệm - Cô mời 1-2 trẻ tham gia trải nghiệm đóng vai: + Tình huống 1: Người lạ đến dụ dỗ cho quà. (Cô trò chuyện, động viên, khen trẻ) + Tình huống 2: Người lạ đến đưa đồ, có thái độ hung hăng dọa nạt bắt mở cửa. - Cô động viên, khen ngợi, giáo dục trẻ: Không mở cửa cho người lạ khi không có người lớn ở nhà, luônghi nhớ lời số điện thoại của bố/ mẹ/ công an để gọi hoặc nhờ giúp đỡ khi cần thiết. Hoạt động 3. Kết thúc: - Hôm nay chúng mình đã được học điều gì? - Cô nhận xét, động viên trẻ về buổi học. - Kết thúc, chuyển tiếp hoạt động. |
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ thực hành.
-Trẻ thực hành.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe |
