Bài dự thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em 2024

Cuộc thi “Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em” là sân chơi dành cho học sinh phổ thông trên cả nước. Thời gian chính thức diễn ra từ ngày 1/3 đến ngày 30/6 với 4 vòng thi (cấp trường; cấp quận, huyện; cấp tỉnh và cấp toàn quốc) cùng 2 chủ đề gồm: “Phòng ngừa bạo lực học đường” và “Phòng ngừa lao động trẻ em”. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây.

1. Dàn ý về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em

I. Mở bài:

- Giới thiệu về vấn nạn bạo lực học đường và sử dụng lao động trẻ em đang diễn ra ngày càng phổ biến trong xã hội hiện nay.

- Nêu ra những ảnh hưởng tiêu cực của hai vấn nạn này đối với học sinh, gia đình và xã hội.

- Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giải quyết hai vấn nạn này.

II. Thân bài:

Về bạo lực học đường:

1. Giải thích:

Bạo lực học đường: là những hành vi xâm hại về thể chất, tinh thần, danh dự, nhân phẩm của học sinh đối với học sinh khác xảy ra trong khuôn viên nhà trường.

2. Thực trạng:

Bạo lực học đường:

- Thường xuyên xảy ra ở các trường học với nhiều hình thức khác nhau như: đánh nhau, lăng mạ, sỉ nhục, tẩy chay,...

- Có xu hướng gia tăng về mức độ nghiêm trọng và lan rộng trên mạng xã hội.

3. Nguyên nhân:

Bạo lực học đường:

- Do ảnh hưởng từ môi trường gia đình, nhà trường và xã hội.

- Do bản thân học sinh chưa hoàn thiện về nhân cách, thiếu kỹ năng sống.

4. Hậu quả:

Bạo lực học đường:

- Gây tổn thương về cả thể chất và tinh thần cho nạn nhân.

- Gây ảnh hưởng đến uy tín của nhà trường và sự phát triển của xã hội.

5. Giải pháp:

Để phòng chống bạo lực học đường:

- Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục học sinh.

- Tăng cường tuyên truyền về tác hại của bạo lực học đường.

- Có các biện pháp xử lý nghiêm minh đối với những học sinh có hành vi bạo lực.

Về lao động trẻ em:

1. Giải thích:

- Điều kiện để được sử dụng lao động trẻ em:

+ Người sử dụng lao động có phiếu lý lịch tư pháp được cấp không quá 06 tháng kể từ ngày cấp đến ngày giao kết hợp đồng lao động, trong đó không có án tích về hành vi xâm hại trẻ em;

+ Có Bản cam kết chưa từng bị truy cứu trách nhiệm hình sự, xử phạt vi phạm hành chính về hành vi xâm hại trẻ em.

+ Bên cạnh đó, nếu sử dụng người lao động chưa đủ 13 tuổi thì phải được sự đồng ý của cơ quan sau:

Đối với NSDLĐ là doanh nghiệp, cơ quan, tổ chức, hợp tác xã: Sở Lao động - Thương binh và Xã hội nơi đặt trụ sở chính hoặc nơi có địa chỉ được ghi trong giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp…;

Đối với NSDLĐ là hộ gia đình, cá nhân: Sở Lao động - Thương binh và Xã hội nơi đăng ký hộ khẩu thường trú/tạm trú.

2. Thực trạng:

Thực trạng sử dụng lao động trẻ em: (ở một số nơi, một số vụ việc đã xảy ra)

- Hành hạ, ngược đãi, đánh đập hoặc có hành vi cố ý khác xâm hại đến sức khoẻ, tính mạng của trẻ em.

- Đối xử tồi tệ, bắt nhịn ăn, nhịn uống, bắt chịu rét, mặc rách, không cho hoặc hạn chế vệ sinh cá nhân, bắt làm những việc trái đạo đức xã hội.

- Cưỡng ép lao động quá sức, quá thời gian quy định, làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm hoặc tiếp xúc với chất độc hại và những công việc trong các cơ sở kinh doanh dịch vụ và dễ bị lợi dụng hoạt động mại dâm.

3. Nguyên nhân:

- Do hoàn cảnh gia đình khó khăn, nhiều gia đình không đảm bảo cuộc sống tối thiểu cho con em mình nên các em phải lao động sớm để kiếm thêm thu nhập, trang trải cho gia đình.

- Một số trẻ em không còn nơi nương tựa (bố mẹ ly hôn, mồ côi cha mẹ...); gia đình thiếu trách nhiệm với con cái; không quan tâm đến tình hình học tập của con, chỉ tập trung kiếm sống...

- Một số doanh nghiệp, cơ sở kinh doanh sử dụng lao động trẻ em, trẻ vị thành niên vì muốn tiết kiệm chi phí sản xuất nên cố tình lách luật, làm sai luật.

4. Hậu quả:

- Tình trạng lao động trẻ em ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập, phát triển thể chất và tâm lý của trẻ em do tiếp xúc môi trường độc hại nguy hiểm.

- Ảnh hưởng tới sự phát triển về thể chất và tâm lý trẻ em, đồng thời cản trở việc các em tiếp cận giáo dục, từ đó tác động tiêu cực tới tương lai của chính trẻ em cũng như việc thực hiện các quyền cơ bản của trẻ em, trực tiếp tác động tới nguồn nhân lực tương lai của đất nước.

5. Giải pháp:

- Đối với tình trạng sử dụng lao động trẻ em: cần có sự tham gia bền vững, sự liên kết của tất cả các đối tác trong xã hội, các cơ quan nhà nước, doanh nghiệp, công đoàn, các tổ chức xã hội, gia đình và cộng đồng; tăng cường vai trò giám sát của chính quyền địa phương đối với tình hình lao động trẻ em, tăng cường nhận thức về quyền lao động, quyền trẻ em đối với người dân.

+ Người sử dụng lao động phải hiểu rõ rằng sử dụng lao động trẻ em là phi đạo đức và bất hợp pháp...

III. Kết bài:

- Khẳng định lại tầm quan trọng của việc giải quyết hai vấn nạn bạo lực học đường và sử dụng lao động trẻ em.

- Kêu gọi mọi người chung tay góp sức để xây dựng một môi trường học tập và xã hội lành mạnh, an toàn cho trẻ em.

Dưới đây là các mẫu gợi ý Bài dự thi Cuộc thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em năm 2024

2. Bài dự thi về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em

2.1 Bài dự thi Phòng ngừa bạo lực học đường

Bài viết số 1:

Em từng là nạn nhân của bạn lực học đường, vì vậy đối với em thời gian đi học là khoảng thời gian đen tối nhất của cuộc đời mình.

Khi trải qua việc trở thành nạn nhân của bạo lực học đường, cảm xúc của bản thân có thể đa dạng và phức tạp. Đầu tiên là sốc và tổn thương về cảm xúc và tinh thần, cảm giác không an toàn, thiếu tự tin và cảm thấy cô đơn. Cảm xúc này thường được xen kẽ với sự tức giận, tức tốn vì việc bị đối xử không công bằng, bị đánh đập hoặc bị lăng mạ. Bên cạnh đó, là xuất hiện cảm giác tuyệt vọng và mất niềm tin vào bản thân và vào người khác, bởi vì khi em muốn tâm sự, cầu cứu từ phía người khác thì lại nhận được những câu trả lời cay đắng như " phải làm gì mới bị bạn bắt nạt chứ".

Trải qua những cảm xúc đau đớn và khó khăn này, đề xuất giải pháp và cách thức ngăn chặn bạo lực học đường trở thành một phần không thể thiếu của quá trình phục hồi và ngăn chặn tình trạng này. Dưới đây là một số giải pháp và cách thức mà em muốn đề xuất để ngăn chặn bao lực học đường, để không còn những học sinh phải mang nỗi ám ảnh đến trường giống như em.

Tăng cường giáo dục về tôn trọng và sự đa dạng: Trong các chương trình giáo dục, cần đưa vào giảng dạy về tôn trọng và sự đa dạng, giúp học sinh hiểu và đánh giá cao sự khác biệt giữa mọi người. Việc này có thể giúp giảm bớt sự phân biệt đối xử và bạo lực.

Tạo ra môi trường học đường an toàn: Trường học cần trở thành một nơi an toàn, nơi mọi người đều cảm thấy được tôn trọng và được bảo vệ. Điều này có thể được thực hiện thông qua việc thiết lập các chính sách và quy định rõ ràng về hành vi không chấp nhận được và áp dụng các biện pháp kỷ luật mạnh mẽ đối với những người vi phạm.

Tăng cường tư vấn và hỗ trợ tinh thần: Học sinh cần có người để trò chuyện và tìm kiếm sự hỗ trợ khi họ gặp phải bạo lực học đường. Tư vấn viên và nhân viên tư vấn tâm lý có thể cung cấp sự hỗ trợ cần thiết và hướng dẫn cho họ để đối mặt và vượt qua khó khăn.

Thúc đẩy sự tham gia của cộng đồng: Cộng đồng cần tham gia vào việc ngăn chặn bạo lực học đường bằng cách thúc đẩy sự nhận thức và tạo ra các chương trình và hoạt động để hỗ trợ học sinh và gia đình.

Tạo ra cơ chế phản ứng nhanh chóng và hiệu quả: Khi có sự việc xảy ra, cần có các cơ chế phản ứng nhanh chóng và hiệu quả từ phía trường học và cộng đồng để đảm bảo rằng các vấn đề được giải quyết kịp thời và không tái diễn.

Tổng quan, việc ngăn chặn bạo lực học đường đòi hỏi sự đồng thuận và hợp tác từ tất cả các bên liên quan. Chỉ khi chúng ta làm việc cùng nhau, chúng ta mới có thể tạo ra một môi trường học tập an toàn và lành mạnh cho tất cả các học sinh.

Bài viết số 2:

Hiện nay, khi xã hội phát triển theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì cũng là lúc có nhiều vấn đề nổi cộm nổ ra nhận được sự quan tâm của toàn dư luận. Một trong số đó phải kể đến vấn đề bạo lực học đường của học sinh hiện nay.

Một thực trạng dễ dàng nhận thấy hiện nay đó là ở trong trường học, hiện tượng các em học sinh chửi bới, lặng mạ, sỉ nhục bạn bè hiện nay khá phổ biến. Bên cạnh việc lăng mạ, xúc phạm người khác thì hiện tượng đánh nhau giữa học sinh cũng không phải khó gặp, thậm chí có nhiều trường hợp công an phải vào cuộc. Một điều đáng quan ngại hơn nữa là tình trạng bạo lực học đường không chỉ xảy ra giữa các bạn nam mà hiện nay còn xảy ra ở các bạn nữ.

Nguyên nhân của hiện trạng này đầu tiên không thể không nhắc đến đó là do ý thức chủ quan của các bạn học sinh còn kém, chưa có đủ nhận thức về hậu quả của bạo lực học đường. Bên cạnh đó là việc muốn thể hiện bản thân mình hơn người nên dùng bạo lực và ngôn ngữ không đứng đắn để chứng minh. Nguyên nhân khách quan không thể không nhắc đến là do sự quản lí còn lỏng lẻo của gia đình và nhà trường, chưa định hướng cho các em tư duy đúng đắn dẫn đến những hành động lệch lạc.

Hậu quả của vấn nạn bạo lực để lại vô cùng kinh khủng: nó hình thành thói hung hăng, tính cách không tốt cho người thực hiện hành vi bạo lực; gây tổn hại, ảnh hưởng về sức khỏe, về tâm lí cho người bị hành hung. Ngoài ra, nó còn gây ra những hình ảnh xấu ảnh hưởng đến tương lai của học sinh, nhà trường và gia đình. Vấn đề bạo lực học đường sau này sẽ ảnh hưởng đến quá trình phát triển nhân cách của các em học sinh, khiến cho các em dễ trở thành người xấu.

Để khắc phục hiện trạng này, trước hết, mỗi học sinh cần có nhận thức đúng đắn, sống chan hòa với mọi người, hướng đến những điều tốt đẹp, không dùng bạo lực để giải quyết vấn đề. Thêm nữa, gia đình cần quan tâm đến con em của mình nhiều hơn, giáo dục về ý thức, tư duy cho các em. Ngoài ra, nhà trường cần có những biện pháp nghiêm khắc để xử lí những hành vi bạo lực học đường để răn đe và không cho các em tái phạm.

Mỗi người một hành động nhỏ nhưng cùng chung tay với sẽ tạo ra ý nghĩa lớn, lan tỏa được thông điệp lớn lao. Để đẩy lùi vấn đề bạo lực học đường, chúng ta cần chung tay xây dựng một thói quen học tập thật tốt và rèn luyện đạo đức cho bản thân để trở thành một người chủ nhân thực thụ của đất nước.

Bài viết số 3:

Trong những năm gần đây nạn Bạo lực học đường là một vấn nạn lớn, làm đau đầu các nhà quản lí giáo dục và các cơ quan chức năng có thẩm quyền. Gây bức xúc và gây tâm lý hoang mang cho phụ huynh, thầy cô và học sinh. Vậy làm thế nào để giải quyết được tình trạng này.

Chỉ cần lên Google đánh cụm từ "Học sinh đánh nhau" thì chỉ cần (0,08 giây) thì kết quả google tìm kiếm là 3.140.000 cụm từ liên quan đến việc học sinh dùng bạo lực để giải quyết những khúc mắc. Đây là một con số thật khủng khiếp và đáng báo động. Hoặc chỉ cần vào Youtube bạn sẽ thấy những hình ảnh, những thước phim bạo lực do học sinh quay lại và tung lên mạng. Những thước phim quay cảnh đấm đá vô nhân tính của các cô cậu mang đồng phục học trò đang đấm đá, xé áo, lột quần, túm tóc gây ám ảnh cho người xem và nỗi đau về một thế hệ tuổi trẻ với những nhân cách đang bị băng hoại nghiêm trọng. Những nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực thường là những hành vi do: học sinh cá biệt thành lập băng nhóm để ức hiếp bạn bè; do ảnh hưởng từ phim ảnh bạo lực; do ghen tị về thành tích học tập; do mâu thuẫn nhỏ trong bạn bè dẫn đến xích mích, nổi nóng thiếu kiềm chế; bên cạnh đó là những nguyên nhân cỏn con như "thích thì đánh cho nó chừa", "nhìn đểu".

Nguyên nhân của những vụ việc trên có thể do học sinh bị tiêm nhiễm từ lối cư xử của các đối tượng bên ngoài nhà trường, thậm chí là những người lớn trong gia đình. Nhiều học sinh có cha mẹ hoặc người thân là những người hành nghề tự do trong xã hội và có cách cư xử không đúng chuẩn mực. Chính những thói quen ứng xử hằng ngày của họ đã vô tình gieo trong đầu các em những suy nghĩ không tốt, dẫn đến việc các em có lối cư xử, hành xử không hay trong nhà trường với bạn bè.Bạo lực học đường để lại những hậu quả nghiêm trọng, khó lường:Gây tổn thương và gây dư chấn về tinh thần và thể xác: học sinh bị bạn bè đánh đập rồi bị quay phim tung lên mạng sẽ dễ bị chấn thương tâm lí, sốc về tinh thần, cảm thấy quê với bạn bè, xấu hổ với mọi người xung quanh. Đau lòng hơn nữa khi mà những học sinh bị đánh, thầy cô giáo bị hành hung không phải xây xát nhẹ mà phải nằm viện với di chứng về tổn thương thể xác. Bị gãy tay chân, bị chấn thương sọ não. Thậm chí bị hoảng loạn, bị thần kinh, bỏ học, bỏ dạy.

Giải pháp nào cho Bạo lực học đường? Có Bốn giải pháp cấp thiết xóa bạo lực học đường: Toàn xã hội cần phải củng cố, nâng cao chất lượng môi trường xã hội, văn minh tiến bộ. Cần có biện pháp quản lý, ngăn chặn và chế tài hiệu quả những hoạt động có tác hại đến môi trường văn hóa xã hội. Nghiêm cấm các game bạo lực.Quan tâm nâng cao văn hóa gia đình. Trong từng gia đình, người lớn phải làm gương, giao tiếp ứng xử đúng mực, mạnh dạn lên án và loại bỏ bạo lực ra khỏi đời sống gia đình.Xây dựng cơ chế phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: gia đình – nhà trường – xã hội. Các cơ quan báo chí phải quan tâm thỏa đáng đối với lĩnh vực văn hóa, đạo đức và chấp hành luật pháp của mọi người dân.Xã hội và ngành giáo dục cần xác định rõ lại vai trò, vị trí của người thầy, quyền hạn và trách nhiệm trong nhiệm vụ giáo dục đạo đức học sinh. Người thầy và nhà trường phải được bảo vệ danh dự và có đủ cơ chế để răn đe học sinh.Nhà trường cần phát huy trách nhiệm đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong việc kịp thời nắm bắt tâm tư, nguyện vọng của từng cá nhân học sinh.Tình thương, trách nhiệm là phương thuốc hiệu nghiệm nhất ngăn chặn bạo lực học đường.

Theo bản thân tôi: Học sinh cần nghiêm túc kiểm điểm lại bản thân, biết kiềm chế được, biết nhận lỗi khi mình làm sai và biết vị tha khi bạn nhận ra lỗi lầm.Với học sinh cá biệt, cần có sự quan tâm của gia đình - nhà trường - xã hội. Nếu tiếp tục vi phạm cần xử lý nghiêm bằng cách cho đi cải tạo, giáo dục nhân cách. Vì một môi trường học đường lành mạnh, Học sinh "HÃY NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG". Mỗi người lớn trong gia đình phải là tấm gương lớn cho con em noi theo.

Bài viết số 4:

Trường học là môi trường giáo dục nhân cách con người, là nơi mà ai cũng trải qua một thời gian gắn bó, là nơi có bạn bè để ta học hỏi, có thầy cô dìu dắt nhân cách chúng ta. Nhưng thật đáng buồn nếu môi trường ấy ngày càng trở nên tha hóa bởi vấn đề bạo lực học đường. Không những vậy, vấn đề này trong thời gian gần đang là vấn đề đáng lo ngại của phụ huynh nhà trường nói riêng và của xã hội nói chung.

Vấn đề bạo lực học đường trong thời gian gần đây thực sự đang trở thành một mối lo lắng và quan tâm lớn của toàn xã hội. Thông thường khi nới tới hai từ “bạo lực” chúng ta chỉ nghĩ tới các bạn học sinh nam sinh đánh nhau, những người dễ dàng dùng sức mạnh cơ bắp với người khác.Nhưng trên thực tế hiện nay cho thế những hành vi bạo lực này không chỉ xảy ra ở các bạn nam mà còn ở không ít các bạn gái, và thậm chí càng phổ biến hơn nhiều. Trong hai năm trở lại đây nổi cộm lên vấn đề nữ sinh thường xuyên giật tóc, đánh nhau bị quay clip đăng lên mạng xã hội.

Phụ huynh học sinh, thầy cô không có ai có thể không bàng hoàng cũng như bức xúc và tức giận trước những clip cả hội đồng nhào vô đánh một bạn nữ, thậm chí cắt tóc, cởi đồ quay clip up lên mạng xã hội. Mà những đoạn video đó cũng chỉ là một góc rất nhỏ trong tình trạng bạo lực học đường hiện nay, ngoài xã hội thực chất vẫn còn vô vàn các vụ bạo lực mà có thể còn chưa được công khai. Đối tượng trong các clip đánh nhau đó chính là những bạn học sinh trung học cơ sở hay trung học phổ thông, là lứa tuổi mà các em có những biến đổi về tâm sinh lý, suy nghĩ bồng bột và thích thể hiện bản thân.

Ngày nay, bạo lực học đường không chỉ xảy ra ở hình thức đơn giản như chửi nhau, đánh nhau trên lớp nữa mà đáng lo ngại hơn đó là việc đánh nhau nghiêm trọng có thể nguy hại đến tính mạng. Có những sự việc cả chục nữ sinh xúm vào giật tóc, cầm giày dép đánh một bạn, thậm chí còn quay clip bêu riếu trên mạng xã hội, và thậm chí còn dùng dao rạch vào mặt bạn. Những người hứng chịu việc bạo lực học đường đó chắc chắn không chỉ chịu nỗi đau về thân xác mà còn chịu tổn thương về tinh thần.

Nguyên nhân của vấn đề bạo lực học đường trong thời gian gần đây có rất nhiều nguyên nhân. Trong đó nguyên nhân xã hội: sự bức xúc của cá nhân khi không nhận được điều mà cá nhân muốn và những điều mà cá nhân kỳ vọng nhưng không đạt được; sự ganh ghét đố kị về những điều mà người khác có được; những cử chỉ và nhận xét mang nội dung hạ nhục. Đặc biệt là đối với học sinh THCS với sự thay đổi nhanh mạnh về mặt thể chất và tâm sinh lý nhưng không cân đối do đó trong tâm lí có những nét bất ổn, đôi lúc là bốc đồng và không kiểm soát được hành vi bản thân.

Thứ hai là tác động của văn hóa: truyền thông đại chúng (phim ảnh bạo lực, những clip đánh nhau, những hình ảnh mang tính bạo lực …), game hành động. Đây là một trong những nguyên nhân có ảnh hưởng tương đối sâu sắc tới hành vi bạo lực của học sinh trung học cơ sở. Do hành vi lây lan của học sinh, vì học sinh lứa tuổi trung học cơ sở và trung học phổ thông rất quan trọng tình bạn và quan hệ bạn bè chi phối rất nhiều tới sự phát triển nhân cách ở lứa tuổi này. Do đó khi trẻ chơi với nhóm bạn có hành vi bạo lực thì trẻ cũng có hành vi bạo lực theo và đôi khi hành vi bạo lực đó được trẻ coi là hành vi tốt để bảo vệ bạn bè. Nói như thế có nghĩa là đôi khi trẻ không nhận thức được hoặc có nhận thức sai lệch về động cơ của hành động dẫn tới những hành vi sai lệch trong môi trường học tập.

Bạo lực học đường trước hết gây tổn hại về thể chất nghiêm trọng cho những em chịu những trận đòn đó. Bên cạnh đó là nỗi ám ảnh về tinh thần. Khi trường học không còn là nơi giáo dục nhân cách con người mà là nơi chỉ có những trận đòn roi đáng sợ thì ai ai cũng sợ phải đến trường. Khi trường học không còn là nơi ngập tràn kỉ niệm bạn bè nữa mà là nơi chi có sự thù ghét nhau thì đó chính là tổn thương sâu sắc đến với người học sinh.

Vì vậy việc chỉ góp một chút công sức và ý chí của bạn, vấn nạn chung của xã hội này phần nào được giảm thiểu. Trên hết, gia đình sẽ là nơi yêu thương và giáo dục các bạn học sinh đầu tiên. Nếu được sống trong một môi trường giáo dục tốt, những suy nghĩ và hành động của các bạn sẽ ôn hòa và tình cảm hơn. Bên cạnh đó, vai trò của nhà trường và thầy cô cũng vô cùng quan trọng.

Nhà trường cần giáo dục các em về đạo lý và cách cư xử giữa người với người. Thầy cô cần răn đe và chỉ rõ cho các bạn những gì mình đã làm chưa đúng. Riêng bản thân các bạn học sinh, cần nói không với bạo lực học đường. Không tham gia đánh nhau hoặc tổ chức đánh nhau mà hãy tập trung học và vui chơi lành mạnh.

Nạn bạo lực học đường đang là vấn nạn lớn của cả xã hội và ngày càng phức tạp. Nói như vậy không phải là không thể ngăn chặn được nạn bạo lực này. Mỗi người trong chúng ta cần phải hành động và làm những gì để góp phần hạn chế và tiến đến xóa bỏ nạn bạo lực học đường. Gia đình, nhà trường cần giáo dục tốt và tạo môi trường học tập thân thiện, lành mạnh để các bạn học sinh học tập. Hãy nói và chia sẻ với nhau nhiều hơn thay vì dùng hành động. Hãy yêu thương lẫn nhau và đừng làm tổn thương nhau. Và hãy để nạn bạo lực học đường chỉ còn là quá khứ!

Bài viết số 5:

Trong xã hội hiện đại, vấn đề của bạo lực học đường đang trở thành một nguy cơ đe dọa đối với sự phát triển và hòa bình trong môi trường giáo dục. Bạo lực không chỉ gây tổn thương cho các nạn nhân trực tiếp mà còn tạo ra những vết thương tâm lý sâu sắc và ảnh hưởng xấu đến cả cộng đồng. Do đó, cần có sự đồng thuận và hành động cộng đồng mạnh mẽ để ngăn chặn và giải quyết vấn đề này.

Một trong những yếu tố quan trọng nhất trong việc phòng chống bạo lực học đường là sự tạo ra và duy trì một môi trường học tập tích cực và an toàn. Điều này đòi hỏi sự hợp tác chặt chẽ giữa trường học, gia đình và cộng đồng để xây dựng các chương trình giáo dục và hoạt động ngoại khóa nhằm thúc đẩy sự tôn trọng, hòa bình và đồng thuận. Các biện pháp như đào tạo kỹ năng xã hội, tổ chức các hoạt động nhóm và tạo ra một văn hóa trường tích cực có thể giúp tạo ra một môi trường học tập an toàn cho mọi học sinh.

Ngoài ra, cần có sự hỗ trợ và can thiệp kịp thời từ các tổ chức và cơ quan xã hội. Việc thiết lập các dịch vụ tư vấn và hỗ trợ tâm lý cho các nạn nhân của bạo lực học đường, cũng như cho những người có nguy cơ trở thành nạn nhân, có thể giúp họ cảm thấy an tâm và có động lực để vượt qua tình huống khó khăn. Đồng thời, việc áp dụng các biện pháp pháp luật mạnh mẽ đối với những kẻ phạm tội cũng là cần thiết để đảm bảo sự công bằng và trừng phạt những hành vi xâm phạm an ninh trật tự trường học.

Cuối cùng, cần có sự tham gia và hỗ trợ từ cả cộng đồng để giải quyết vấn đề bạo lực học đường. Sự hỗ trợ từ phía gia đình, các tổ chức xã hội, doanh nghiệp và chính quyền địa phương đều rất quan trọng trong việc xây dựng và duy trì một môi trường xã hội tích cực và tôn trọng. Chỉ khi có sự hợp tác và đồng lòng từ mọi phía, chúng ta mới có thể đánh bại bạo lực học đường và tạo ra một môi trường học tập an toàn và phát triển cho tất cả mọi người.

Bài viết số 6:

Trong xã hội hiện nay, vấn đề về bạo lực học đường đang ngày càng trở nên nghiêm trọng và đòi hỏi sự quan tâm và hành động kịp thời từ cả cộng đồng. Bạo lực học đường không chỉ gây ra tổn thương về thể chất và tinh thần cho các học sinh và giáo viên, mà còn ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của các cá nhân và cả môi trường học tập. Vì vậy, chúng ta cần phải nhận thức sâu sắc về vấn đề này và thực hiện các biện pháp mạnh mẽ để ngăn chặn và giải quyết bạo lực học đường.

Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến bạo lực học đường là sự thiếu hiểu biết và quản lý cảm xúc của các học sinh. Đặc biệt là trong giai đoạn tuổi teen, khi mà sự thay đổi hormone và áp lực từ xã hội đều ảnh hưởng lớn đến tâm trạng và hành vi của học sinh. Thiếu kỹ năng xã hội và giải quyết xung đột làm cho nhiều học sinh không biết cách thể hiện cảm xúc của mình một cách tích cực và xây dựng. Thay vào đó, họ có thể dễ dàng rơi vào hành vi bạo lực nhằm thể hiện sức mạnh và tự tin, nhưng thực chất lại chỉ là biểu hiện của sự bất an và sự thiếu tự tin bên trong.

Hơn nữa, môi trường xã hội cũng đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy hoặc ngăn chặn bạo lực học đường. Ví dụ, áp lực từ các nhóm bạn, truyền thông và thậm chí là gia đình có thể tạo ra một môi trường kỳ thị và bạo lực, khuyến khích học sinh tham gia vào các hành vi không lành mạnh. Điều này đặt ra một thách thức lớn đối với cộng đồng xã hội trong việc xây dựng và duy trì một văn hóa tích cực và tôn trọng, nơi mà mọi người đều được đối xử công bằng và tự do thể hiện bản thân một cách tích cực.

Để giải quyết vấn đề bạo lực học đường, chúng ta cần sự hợp tác và nỗ lực từ mọi phía. Trước hết, hệ thống giáo dục cần tăng cường đào tạo về kỹ năng xã hội và giải quyết xung đột cho học sinh, từ đó giúp họ hiểu rõ hơn về cảm xúc của mình và cách thức tương tác tích cực với người khác. Thêm vào đó, việc xây dựng một môi trường học tập tích cực và tôn trọng cũng cần phải được ưu tiên hàng đầu, với sự hỗ trợ từ cả gia đình, cộng đồng và chính quyền địa phương.

Tóm lại, bạo lực học đường không chỉ là một vấn đề của một nhóm cụ thể mà là vấn đề của toàn bộ xã hội. Chúng ta cần phải đối mặt với nó một cách mạnh mẽ và nhất quán, bằng cách xây dựng một môi trường học tập tích cực và an toàn, nơi mà mọi học sinh đều có cơ hội phát triển và trưởng thành một cách toàn diện.

Bài viết số 7:

Mọi người từng nói rằng: "Trường học là ngôi nhà thứ hai của học sinh". Quả thực đúng là như vậy, với thời lượng chương trình học như hiện nay, chúng em luôn dành phần lớn thời gian ở trường, mối quan hệ với thầy cô, bạn bè trở nên thân thiết và gắn bó. Tuy nhiên, thực tế tình trạng bạo lực học đường đang diễn ra phổ biến như hiện nay thật sự khiến em lo ngại. Đây cũng là vấn đề được cả xã hội quan tâm và là nan đề của ngành giáo dục. Đối mặt với vấn đề này, chúng ta cần làm gì để giải quyết?

Với từ khóa "bạo lực học đường" tìm kiếm trên google, chỉ khoảng 0,22 giây đã cho ra trên 25 triệu kết quả, nổi bật ở tốp tìm kiếm là những bài báo nói về những vụ việc bạo lực học đường nghiêm trọng xảy ra không chỉ ở Việt Nam mà ở các nước khác cũng có. Bên cạnh đó, bạo lực học đường hiện nay còn được biểu hiện bằng rất nhiều cách thức, từ trực tiếp hành hung, đánh nhau đến bạo lực lạnh, cô lập trong lớp và bạo lực mạng; từ vấn đề giữa học sinh với học sinh đến vấn đề giữa học sinh và giáo viên. Nguyên nhân của thực trạng đáng báo động này không chỉ đến từ những mâu thuẫn, sự ganh đua tị nạnh xấu tính, từ những văn hóa phẩm tiêu cực, mà gốc rễ còn từ cách giáo dục của gia đình, nhà trường. Vậy, để giải quyết vấn đề này, chúng ta cần có sự phối hợp đồng bộ từ cả phía gia đình, nhà trường và xã hội, nhằm xây dựng môi trường giáo dục tích cực, hài hòa hơn.

Hôm nay, chúng ta cùng nhau tìm hiểu về vấn đề bạo lực học đường. Trước tiên, chúng ta hãy cùng nhau xem xét nguyên nhân, hậu quả của tình trạng bạo lực học đường và bàn về cách khắc phục thực trạng này.

Bạo lực học đường là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm, trấn áp người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể xác diễn ra trong phạm vi trường học. Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường, chúng ta có thể nêu ra những nguyên nhân căn bản nhất như sau:

• Do suy nghĩ sai lệch từ học sinh giữa bạo lực học đường và tự vệ cá nhân chính đáng.
• Do ảnh hưởng từ môi trường gia đình (bố mẹ nghiện ngập, bạo lực, lạm dụng con cái, ly hôn, ly thân..)
• Phụ huynh không uốn nắn dạy bảo con từ gia đình, phó mặc hoàn toàn cho thầy cô, mải mê kiếm tiền.
• Ảnh hưởng từ xã hội: XH bị xuống cấp về mặt đạo đức, nhiều tệ nạn xã hội, công nghệ giải trí phát triển, các trò chơi bạo lực tràn lan ảnh hưởng xấu đến con trẻ.
• Tuyên truyền pháp luật chưa được quan tâm; Pháp luật can thiệp chưa đủ mạnh, áp dụng pháp luật còn tùy tiện, thiếu nghiêm minh, công bằng, chưa gây được niềm tin cho nhân dân.
• Chương trình giáo dục nặng lý thuyết, trẻ thiếu kỹ năng ứng xử.

Bạo lực học đường đã mang đến nhiều hậu quả nghiêm trọng, cả về thể xác và tinh thần. Thực tế cũng có những vụ việc nạn nhân suy sụp, trầm cảm về tinh thần, mắc bệnh tâm lý, không thể tập trung vào công việc và học tập vì lo lắng, sợ hãi. Cụ thể như:

- Ảnh hưởng đến bản thân học sinh bị bạo lực: về tinh thần và thể xác, thậm chí là tính mạng. Nạn nhân cảm thấy tổn thương, cô đơn, suy sụp, bị stress, không tập trung vào việc học, thậm chí không dám đến trường, ảnh hưởng cả hiện tại và tương lai. Đặc biệt, nếu là nạn nhân của bạo lực tình dục thì hậu quả rất khó khắc phục: khủng hoảng tâm lý, suy sụp, tinh thần hoảng loạn, có xu hướng muốn tự tử, lệch lạc, ác cảm với tình bạn, tình yêu, muốn trả thù đời, sau này có kết hôn cũng luôn bị ám ảnh, không có hạnh phúc.

- Ảnh hưởng đến chính bản thân người gây bạo lực: Nếu không được chấn chỉnh kịp thời các hành vi bạo lực sẽ dẫn đến suy thoái về đạo đức, con đường tương lai tắt nghẽn, sẽ sa vào các tệ nạn xã hội, cuối cùng có thể dẫn đến tù tội.

- Ảnh hưởng đến học sinh chứng kiến: cảm thấy sợ hãi, nếu thấy kẻ đánh bạn không bị trừng trị thì chúng sẽ hùa theo đám đông này, trở thành những kẻ bạo lực tiếp theo.

- Ảnh hưởng đến gia đình: dẫn đến mâu thuẫn giữa cha mẹ và con cái, giữa vợ với chồng trong nuôi dạy con, gia đình phải mất một khoản tài chính lớn để giải quyết hậu quả, gia đình mất người thân thì không có gì bù đắp được; các phụ huynh khác thì lo lắng cho sự an toàn của con em khi tới trường.

- Ảnh hưởng đến nhà trường: Môi trường học tập không an toàn, thiếu thân thiện, danh tiếng của nhà trường, của thầy cô bị ảnh hưởng, suy giảm hiệu quả giáo dục.

- Ảnh hưởng đến xã hội: gây mất trật tự an ninh xã hội, làm lu mờ các giá trị truyền thống, thể hiện sự suy đồi về đạo đức, sai lệch về hành vi, đáng báo động, xã hội không còn lành mạnh, nếu không có biện pháp thì nó sẽ lan mạnh, ảnh hưởng đến cả văn hóa, xã hội của cả một quốc gia.

Là một học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, được hưởng nền tự do độc lập, được học tập ở một xã hội bình yên, em cho rằng, mỗi một học sinh cần có suy nghĩ và nhận thức đúng đắn về vấn đề bạo lực học đường.

- Tích cực rèn luyện kĩ năng sống: kỹ năng giao tiếp, ứng xử với người khác như: ngoan ngoãn lễ phép với ông bà, bố mẹ, với thầy cô giáo; tôn trọng nhân phẩm và thân thể của bản thân và bạn bè cũng như người khác, sống chân thành, thật thà và suy nghĩ tích cực…

- Chấp hành tốt nội quy trường lớp.

- Tránh xa bạo lực, nói không với bạo lực ( không gây bạo lực, không cổ động, kích động, bao che cho hành vi bạo lực, nói không với phim ảnh, video bạo lực).

- Nếu thấy hiện tượng bạo lực phải kịp thời báo ngay cho nhà trường, thầy cô giáo hoặc cơ quan có thẩm quyền để kịp thời can thiệp và xử lí.

- Tuyên truyền, giúp đỡ cho bạn bè, gia đình hiểu rõ về bạo lực học đường và cách phòng tránh..

- Khi có vấn đề về bản thân, các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô hoặc với đối tượng khác nên chia sẻ cùng bạn bè, người thân và thầy cô để nhận được lời khuyên và giúp đỡ cần thiết kịp thời…

Chúng ta hãy biến câu nói "Trường học là ngôi nhà thứ hai của học sinh" trở nên thiết thực, đúng với ý nghĩa của nó, để nhà trường là nơi an toàn, tích cực, nơi học sinh muốn hướng đến, là cái nôi đào tạo thế hệ tương lai của đất nước.

2.2 Bài dự thi về lao động trẻ em

Bài viết số 1:

Những tin tức về trẻ em dưới 14 tuổi bị bắt đi ăn xin và lao động cực khổ ngoài đường làm cho tôi cảm thấy đau đớn và bất lực. Cảm xúc của tôi lúc này là sự tức giận và sự đau đớn khi nhận thấy rằng những đứa trẻ vô tội đang phải chịu đựng những điều khó khăn và nguy hiểm như vậy trong khi tuổi thơ của họ nên được bảo vệ và được chăm sóc.

Tôi cảm thấy tức giận với sự bất công và hệ thống xã hội không công bằng khi không thể bảo vệ những đứa trẻ này khỏi sự lạm dụng và bạo lực. Cảm giác vô lực khi không biết làm thế nào để giúp đỡ họ cảm thấy rất đau lòng.

Tuy nhiên, trong tình hình này, chúng ta không thể ngồi im và chấp nhận. Chúng ta cần hành động để cải thiện tình hình cho những đứa trẻ này. Một số giải pháp có thể bao gồm:

Tăng cường giáo dục và tạo việc làm cho người lớn: Tạo ra các chương trình giáo dục và đào tạo nghề để giúp người lớn trong cộng đồng có thêm kỹ năng và cơ hội việc làm, từ đó giảm bớt áp lực buộc trẻ em phải lao động.

Tăng cường giáo dục cho trẻ em: Cung cấp cho trẻ em cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng và an toàn, từ đó giúp họ có một tương lai tốt đẹp hơn và không phải phụ thuộc vào lao động cực khổ.

Tạo ra các chương trình hỗ trợ và bảo vệ cho trẻ em: Xây dựng và tăng cường các chương trình và tổ chức phi lợi nhuận để cung cấp hỗ trợ và bảo vệ cho trẻ em trong tình trạng bất hạnh, bao gồm cung cấp thức ăn, chăm sóc sức khỏe và giáo dục.

Cải thiện chính sách và thực thi pháp luật: Tăng cường thực thi pháp luật để ngăn chặn việc sử dụng trẻ em trong lao động và ăn xin, đồng thời cải thiện chính sách để bảo vệ quyền lợi và an toàn của trẻ em.

Tất cả chúng ta đều có trách nhiệm xã hội để bảo vệ và chăm sóc cho những đứa trẻ trong cộng đồng. Chúng ta cần hành động cùng nhau để đảm bảo rằng mỗi đứa trẻ đều có quyền được hưởng một cuộc sống an toàn, hạnh phúc và có giá trị.

Bài viết số 2:

Trẻ em là mầm non tương lai của đất nước, là những mầm non cần được che chở, bảo vệ và bồi dưỡng để phát triển toàn diện. Thế nhưng, trong những năm gần đây, vấn đề bạo lực học đường và lao động trẻ em đang ngày càng trở nên phổ biến, len lỏi vào môi trường giáo dục và ảnh hưởng nghiêm trọng đến thế hệ trẻ.

Vậy nguyên nhân xuất phát vấn đề này từ đâu?

Đầu tiên, thiếu nhận thức về tác hại của bạo lực học đường là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến hành vi sai trái.

Do lứa tuổi còn non trẻ, nhiều học sinh chưa hiểu rõ hậu quả nghiêm trọng của bạo lực, dẫn đến hành động theo bản năng, thiếu kiềm chế. Khi mâu thuẫn xảy ra, học sinh dễ dàng dùng bạo lực để giải quyết vấn đề, gây tổn thương cho người khác và ảnh hưởng đến bản thân.

Thứ hai, sự thiếu quan tâm, giáo dục của gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách của con, dễ bị thiếu hụt kỹ năng sống, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn một cách văn minh.

Thứ ba, môi trường giáo dục chưa lành mạnh cũng góp phần tạo nên bạo lực học đường.

Hậu quả của bạo lực học đường là vô cùng to lớn. Đối với học sinh bị bạo hành sẽ phải chịu tổn thương về cả thể chất và tinh thần, ảnh hưởng đến sức khỏe, học tập và sự phát triển toàn diện. Bên cạnh đó, bạo lực học đường còn ảnh hưởng đến môi trường giáo dục, tạo nên tâm lý bất an, lo lắng cho học sinh và giáo viên.

Vấn nạn bạo lực học đường là một vấn đề nhức nhối cần được giải quyết triệt để. Để thực hiện điều này, cần có sự chung tay góp sức của gia đình, nhà trường và xã hội. Gia đình cần quan tâm, giáo dục con cái, rèn luyện kỹ năng sống cho các em. Nhà trường cần tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh. Các cơ quan chức năng cần có biện pháp xử lý nghiêm minh đối với các hành vi bạo lực học đường.

Bài viết số 3:

Vấn đề lao động trẻ em cũng là một vấn đề nhức nhối trong xã hội hiện nay. Biểu hiện của vấn đề này là trẻ em trong độ tuổi đi học phải tham gia lao động để kiếm sống, thay vì được học tập và vui chơi.

Nguyên nhân của vấn đề này xuất phát từ nhiều yếu tố có thể kể đến như do gia đình khó khăn, cần có thêm nguồn thu nhập nên một số học sinh buộc phải nghỉ học để kiếm sống, phụ giúp gia đình. Mặt khác, có những trường hợp gia đình quan niệm sai lầm rằng lao động sớm sẽ giúp trẻ rèn luyện tính tự lập.

Từ đó, trẻ em phải lao động trong môi trường độc hại, nguy hiểm, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và sự phát triển thể chất, trí tuệ và tương lai sau này. Và càng về sau mặt tâm lý của trẻ cũng sẽ bị ảnh hưởng và hình thành nhân cách lệch lạc.

Phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em là trách nhiệm chung của toàn xã hội. Cần có sự chung tay góp sức của mỗi cá nhân, gia đình, nhà trường và cơ quan chức năng để xây dựng môi trường an toàn, lành mạnh cho thế hệ trẻ.

3. Thể lệ Cuộc thi Sáng kiến phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em

(1) Đối tượng dự thi

Học sinh phổ thông (bao gồm học sinh các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú; trường chuyên, trường năng khiếu, trường dành cho người khuyết tật; học viên học chương trình giáo dục phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên).

(2) Nội dung, hình thức bài dự thi

(2.1) Cấp tiểu học:

* Hình thức: Vẽ tranh cổ động trên khổ giấy A3 không giới hạn về màu sắc, không giới hạn nguyên vật liệu (như bút chì, màu sáp, bút lông...).

* Chủ đề:

** Chủ đề 1: Phòng ngừa bạo lực học đường

- Khuyến khích hành động đẹp giữ gìn trường học hạnh phúc, an toàn trật tự; môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, không bạo lực học đường.

- Phê bình các hình thức gây bạo lực học đường.

** Chủ đề 2: Phòng ngừa lao động trẻ em

- Tuyên truyền về tác hại của lao động trẻ em.

- Tuyên truyền về tầm quan trọng của việc đi học nhằm góp phần trang bị tri thức, kỹ năng cho trẻ em hướng tới việc làm bền vững, tương lai tươi sáng.

(2.2) Cấp Trung học cơ sở, Trung học phổ thông

* Hình thức: Bài thi viết của cá nhân học sinh, chưa từng dự thi tại các cuộc thi khác, chưa được đăng báo, trang tin điện tử hoặc mạng xã hội. Bài viết tham dự Cuộc thi được viết tay hoàn toàn có độ dài tối đa không quá 1.200 từ.

* Chủ đề:

** Chủ đề 1: Phòng ngừa bạo lực học đường

- Viết về cảm xúc, nhận định bản thân trước hành vi bạo lực học đường gây mất trật tự trường học và sáng kiến, giải pháp, mô hình hay cách thức phòng chống bạo lực học đường, góp phần xây dựng trường học an toàn thân thiện.

- Viết về 1 câu chuyện phòng ngừa bạo lực học đường, giữ gìn an ninh trật tự trường học mà em tâm đắc.

- Viết về cảm xúc của bản thân nếu em đã từng là nạn nhân của bạo lực học đường từ đó đề xuất giải pháp, cách thức ngăn chặn bạo lực học đường.

- Viết về sáng kiến bản thân với nhà trường trong việc xây dựng trường học hạnh phúc, trường học không bạo lực học đường.

** Chủ đề 2: Phòng ngừa lao động trẻ em

- Viết về những tác hại của lao động trẻ em và tầm quan trọng của giáo dục.

- Viết về 1 câu chuyện về một trường hợp trẻ em tham gia lao động được giúp đỡ quay lại trường học mà em tâm đắc.

- Viết về sáng kiến, giải pháp, cách thức phòng ngừa lao động trẻ em, hỗ trợ, can thiệp cho trẻ em có nguy cơ và trẻ em phải lao động trái với quy định của pháp luật và vai trò của các bên liên quan (nhà trường, gia đình, cộng đồng, bản thân trẻ em).

(3) Quy định bài tham dự Cuộc thi

- Số lượng bài tham dự cuộc thi: Mỗi học sinh thực hiện tối đa 01 bài.

Tác phẩm tham dự cuộc thi phải ghi rõ thông tin cá nhân (ở mặt sau bài thi vẽ hoặc ở trên đầu với bài thi viết): Họ và tên tác giả, giới tính, tên lớp, tên trường, địa chỉ trường, số điện thoại của (tác giả và cha, mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp), địa chỉ email (nếu có).

Ghi chú:

Khuyến khích các nhà trường tổ chức các hoạt động truyền thông nhằm tuyên truyền, cung cấp kiến thức cho học sinh trong nhà trường về các nội dung liên quan đến phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em và có các tác phẩm tham gia cả hai chủ đề của cuộc thi.

(4) Phương thức xét chọn bài tham dự Cuộc thi

Xét chọn theo 04 vòng:

- Vòng cấp trường: Tổ chức thi, chấm và chọn ra 05 bài và xét trao giải (gồm: 01 giải Nhất, 02 giải Nhì, 02 giải Ba) gửi về Cơ quan quản lý giáo dục cấp quận/huyện.

- Vòng cấp quận/ huyện: Tổ chức chấm và chọn ra 05 tác phẩm ở mỗi cấp (Tiểu học, Trung học cơ sở) và xét giải cho mỗi cấp (01 giải Nhất, 02 giải Nhì, 02 giải Ba), lập danh sách gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo.

- Vòng cấp tỉnh: Tổ chức chấm và chọn ra 05 tác phẩm ở mỗi cấp (Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông) và trao giải cho mỗi cấp (01 giải Nhất, 02 giải Nhì, 02 giải Ba). Sau đó, lập danh sách gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo để dự thi vòng cấp Toàn quốc.

- Vòng cấp Toàn quốc: Tổ chức chấm và chọn ra 05 bài viết/vẽ ở mỗi cấp (Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông) và trao giải cho mỗi cấp (01 giải Nhất, 02 giải Nhì, 02 giải Ba).

Ghi chú:

- Đối với cấp THPT: Kết quả vòng thi cấp trường được gửi về Sở GDĐT. Sở GDĐT để tổ chức chấm và chọn ra 05 tác phẩm để gửi về Bộ Giáo dục và Đào tạo để dự thi vòng cấp Toàn quốc.

4. Thời gian thi Sáng kiến phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em

- Thời gian tổ chức Cuộc thi

+ Thời gian tổ chức cuộc thi: Từ ngày 01/3/2024 đến 30/6/2024

+ Phát động Cuộc thi: Dự kiến tuần thứ nhất tháng 3/2024

+ Thời gian tổng kết: Dự kiến tuần thứ ba tháng 6/2024

- Thời gian hoàn thành chấm các vòng thi

+ Vòng cấp trường: Hoàn thành chấm, trao giải và gửi các bài đoạt giải về Ban tổ chức vòng thi cấp quận/huyện trước ngày 15/04/2024

+ Vòng thi cấp huyện: Hoàn thành chấm, trao giải và gửi các bài đoạt giải về Ban tổ chức vòng thi cấp tỉnh/thành phố trước ngày 30/4/2024

+ Vòng thi cấp tỉnh: Hoàn thành chấm, trao giải và gửi các bài đoạt giải về Ban tổ chức vòng thi cấp toàn quốc trước ngày 19/5/2024

+ Vòng thi cấp toàn quốc: Hoàn thành chấm và tổ chức trao giải dự kiến 12/6/2024.

Trên đây là những gợi ý cho Bài dự thi Sáng kiến bảo đảm trật tự trường học về phòng ngừa bạo lực học đường và lao động trẻ em 2024. Để có những bài văn hay và hoàn chỉnh mà không bị trùng, các bạn có thể liên hệ theo số điện thoại 0936120169 này nhé!