Bài tập trắc nghiệm về Nhân hóa lớp 4 - Số 8

Bạn đã dùng hết 2 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm

Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi do VnDoc biên soạn với các câu hỏi về phần Biện pháp tu từ Nhân hóa với 2 mức độ Thông hiểu - Vận dụng sẽ giúp các em HS nắm vững kiến thức về biện pháp tu từ này ở môn Tiếng Việt lớp 4.

Thời gian làm: 15 phút
Số câu hỏi: 10 câu
Số điểm tối đa: 10 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Bắt đầu làm bài

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Trong sự mong chờ của tất cả mọi người, nàng xuân cuối cùng cũng đến.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 2: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Cơn bão hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn bão hung dữ||hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ
Đáp án là:
Cơn bão hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn bão hung dữ||hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ
Câu 3: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Chị gió thổi qua những cánh đồng lúa chín, những con đường đất đỏ và dòng sông chất chứa phù sa.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
gió chị
Đáp án là:
Chị gió thổi qua những cánh đồng lúa chín, những con đường đất đỏ và dòng sông chất chứa phù sa.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
gió chị
Câu 4: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Những đám mây lười biếng cứ đứng im một chỗ suốt từ sáng đến chiều.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
những đám mây lười biếng||lười biếng cứ đứng im một chỗ
Đáp án là:
Những đám mây lười biếng cứ đứng im một chỗ suốt từ sáng đến chiều.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
những đám mây lười biếng||lười biếng cứ đứng im một chỗ
Câu 5: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Đã tháng 11 rồi mà mùa hè vẫn ham chơi chưa chịu rơi đi, nên thời tiết vẫn còn oi nóng lắm.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 6: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Bác Mặt Trời đã đi về phía sau núi, chuẩn bị nghỉ ngơi sau một ngày dài vất vả.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 7: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Những tia nắng nghịch ngợm trèo qua cửa sổ để vào trong phòng bé.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
những tia nắng nghịch ngợm||nghịch ngợm trèo qua cửa sổ để vào trong phòng bé
Đáp án là:
Những tia nắng nghịch ngợm trèo qua cửa sổ để vào trong phòng bé.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
những tia nắng nghịch ngợm||nghịch ngợm trèo qua cửa sổ để vào trong phòng bé
Câu 8: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Lũ lụt là thuộc hạ của Thủy Tinh nên năm nào cũng tìm cách tấn công người dân vào độ tháng 9, tháng 10.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 9: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Những giọt mưa nghịch ngợm vỗ vào cửa sổ lộp độp, lộp độp mãi.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 10: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Gió mùa đi rất chậm, cứ đủng đỉnh mãi khiến mọi người mong ngóng lắm.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.

Mầm non

Giáo viên

Hỏi bài

Trắc nghiệm

Tiếng Anh

Khóa học trực tuyến

Bài tập trắc nghiệm về Nhân hóa lớp 4 - Số 8

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Trọn bộ Chuyên đề Luyện từ và câu (Cả năm)

1. Danh từ - Động từ - Tính từ

2. Dấu gạch ngang

3. Dấu ngoặc đơn

4. Dấu ngoặc kép

5. Biện pháp tu từ Nhân hóa

6. Trạng ngữ - Chủ ngữ - Vị ngữ

7. Mở rộng vốn từ

Lớp 4

Luyện từ và câu lớp 4 Sách mới

Luyện từ và câu lớp 4 Sách mới

Bài tập trắc nghiệm về Tính từ lớp 4 - Số 1

Bài tập về dấu hai chấm lớp 4 Có đáp án

Cách phân biệt các Danh từ, Động từ, Tính từ dễ lẫn lộn

Bài tập trắc nghiệm về Nhân hóa lớp 4 - Số 7

Bài tập về tính từ lớp 4 Có đáp án

Bài tập trắc nghiệm về Nhân hóa lớp 4 - Số 8

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn bão	hung dữ\|\|hung dữ tìm cách lao vào ngôi làng nhỏ

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
gió	chị

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
những đám mây	lười biếng\|\|lười biếng cứ đứng im một chỗ

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
những tia nắng	nghịch ngợm\|\|nghịch ngợm trèo qua cửa sổ để vào trong phòng bé