Giáo án môn Tập làm văn lớp 4 bài 20

1. KTBC: (5')

- Gọi 2 HS thực hiện trao đổi với người thân về nguyện vọng học thêm môn năng khiếu.

- Gọi HS nhận xét nội dung, cách tiến hành trao đổi của các bạn.

- Nhận xét, cho điểm từng HS.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: (1')

- Giới thiệu trực tiếp.

b. Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài.

- Treo đề bài lên bảng. Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS tìm những từ ngữ quan trọng. GV gạch dưới những từ ngữ ấy.

c. Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi

- Gọi HS đọc gợi ý 1 (Tìm đề tài trao đổi)

- Gọi HS đọc tên truyện đã chuẩn bị.

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị cuộc trao đổi (chọn bạn, chọn đề tài) như thế nào?

- Treo bảng phụ viết sẵn tên một số nhân vật có nghị lực, có ý trí vươn lên trong sách, truyện.

- Nhân vật trong các bài của SGK: Nguyễn Hiền, Lê-ô-nác-đô Đa Vin-xi, Cao Bá Quát, Bạch Thái Bưởi, Lê Duy Ứng, Nguyễn Ngọc Ký,…

- Nhân vật trong sách, truyện lớp 4: Niu-tơn (Cậu bé niu-tơn), Ben (Cha đẻ của điện thoại), Kỉ Xương (Kỉ Xương học bắn), Rô-bin-xơn (Rô-bin-xơn ở đảo hoang), Hốc-king (người khuyết tật vĩ đại), Trần Nguyên Thái (cô gái đạt 5 huy chương vàng), Va-len-tin Di-cun (Người mạnh nhất hành tinh)…

- Gọi HS nói nhân vật mình chọn.

- Gọi HS đọc gợi ý 2.

- Cho 1 HS giỏi làm mẫu về nhân vật và nội dung trao đổi theo gợi ý SGK.

VD: Về vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi.

+ Hoàn cảnh sống của nhân vật (những khó khăn khác thường): …Từ một cậu bé mồ côi cha phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đã trở thành “vua tàu thuỷ “.

+ Nghị lực vượt khó:…ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đủ nghề, có lúc mất trắng tay vẫn không nản chí.

+ Sự thành đạt: Ông Bưởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người pháp, thống lĩnh toàn bộ ngành tàu thuỷ. Ông được gọi là” một bậc anh hùng kinh tế”.

- Gọi HS đọc gợi ý 3.

- Gọi 2 cặp HS lên thực hiện hỏi - đáp .

? Người nói chuyện với em là ai?

? Em xưng hô như thế nào?

? Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân em gợi chuyện?

d. Thực hành trao đổi. 20'

- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi và thống nhất dàn ý đối đáp.

- GV theo dõi và giúp đỡ thêm cho các nhóm.

- Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước lớp

- GV theo dõi và nhận xét, đánh giá các nhóm.

3. Củng cố , dặn dò. (3')

- GV nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi với người thân “Nắm vững mục đích trao đổi. Xác định đúng vai. Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi cuốn. Thái độ chân thật, cử chỉ tự nhiên”

* GDQTE Quyền tự do biểu đạt và tiếp nhận thông tin.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà viết lại vào vở cuộc trao đổi ở lớp.

- 2 HS lên bảng.

- HS nhận xét.

- Lắng nghe.

- 1 em đọc, lớp theo dõi.

- 1 - 2 em nêu.

- Lớp theo dõi.

- 1em đọc. Lớp đọc thầm.

- Kể tên truyện, nhân vật mình đã chọn.

- Nhóm 2 em thảo luận đọc thầm trao đổi chọn bạn, chọn đề tài.

- Theo dõi.

- HS lần lượt nói nhân vật mình chọn trong các nhân vật trong sách, truyện trên.

VD: Nguyễn Ngọc Kí, Bạch Thái Bưởi….

- 1 HS đọc gợi ý 2. Lớp đọc thầm.

- 1- 2 HS khá làm mẫu nhân vật và nội dung trao đổi theo gợi ý SGK.

- 1 HS đọc gợi ý 3. Lớp đọc thầm.

…là bố em, là anh/ chị…

…gọi bố, xưng con / anh (chị) xưng em.

… bố chủ động nói chuyện với em sau bữa cơm tối vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyện em chủ động nói chuyện với anh khi hai anh em đang trò chuyện trong phòng.

* Từng cặp HS thực hiện, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi.

- Một vài cặp tiến hành trao đổi trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- Lắng nghe, ghi nhận.

- Nghe và ghi bài.