Giáo án môn Tập làm văn lớp 4 bài 5
Giáo án Tập làm văn lớp 4
Giáo án môn Tập làm văn lớp 4 bài 5: Kể lại lời nói - Ý nghĩa của nhân vật bao gồm tất cả nội dung giảng dạy trong chương trình học lớp 4 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
I . MỤC TIÊU
1. KT: -Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện (ND Ghi nhớ)
-Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III)
2. KN: Rèn kỹ năng trình bày bài văn rõ ràng
3. TĐ: gd hs thể hiện rõ lời nói, ý nghĩ khi nói, viết
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
3 tờ giấy khổ to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ? Khi cần tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì? GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: (1’) b. Giảng bài: (29’) b 1) phần nhận xét Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Đọc bài Người ăn xin, viết nhanh ra nháp những câu ghi lại lời nói, ý nghĩ của cậu bé. Nhận xét, bổ sung Bài 2. HS đọc đề bài Lời nói & ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu? Bài 3. Lời nói, ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau? Nhận xét, bổ sung b 2 ) phần ghi nhớ ( sgk) b 3) phần luyện tập Bài tập 1. Hd hs gạch dưới lời dẫn trực tiếp, gián tiếp Nhận xét sửa Bài tập 2. GV gợi ý: Phát giấy một số nhóm. GV nhận xét. Bài tập 3. Hd hs làm GV nhận xét. 4. Củng cố – dặn dò (4’) Nhắc lại ghi nhớ Liên hệ gd hs Làm lại vào vở các bài tập Nhận xét tiết học | - 2 HS nhắc lại HS trả lời 1 HS đọc yêu cầu của bài Viết ra nháp, nêu: + Câu ghi lại ý nghĩ: - Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ kia thành xấu xí biết nhường nào! - Cả tôi nữa….của ông lão. + Câu ghi lại lời nói: Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả. 1 HS đọc yêu cầu của bài. Hs trao đổi cặp – trình bày - Cậu là một con người nhân hậu, thương người. 2 HS đọc yêu cầu của bài. Cách 1: Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời của ông lão. Do đó các từ xưng hô của chính ông lão với cậu bé (cháu – lão) Cách 2: Tác giả (nhân vật xưng hô tôi) thuật lại gián tiếp lời của ông lão. Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão 3 - 4 HS đọc ghi nhớ 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Lời của cậu bé thứ nhất được kể theo cách gián tiếp: Cậu bé thứ nhất định nói dối là bị chó sói đuổi. Lời bàn nhau của 3 cậu bé cũng được kể theo cách gián tiếp: Ba cậu bàn nhau xem nên nói thế nào để bố mẹ khỏi mắng. - Lời của cậu bé thứ hai: Còn tớ, tớ….ông ngoại; & lời của cậu bé thứ ba: Theo tớ, … bố mẹ được kể theo cách trực tiếp. 1 HS đọc yêu cầu của bài. Hs thảo luận nhóm 4 em. Trình bày trước lớp. 1 HS đọc yêu cầu của bài. Bác thợ hỏi Hoè là cậu bé có thích là thợ xây không, Hoè đáp rằng thích lắm. Cả lớp làm bài vào vở. |
