Văn học

Một số dàn ý mẫu: https://vndoc.com/lap-dan-y-cho-cac-bai-van-ta-nguoi-157261

Bạn xem bài mẫu hay: https://vndoc.com/viet-doan-van-neu-tinh-cam-cam-xuc-doi-voi-mot-nguoi-ma-em-yeu-quy-268140

Bạn tham khảo bài: https://vndoc.com/doan-van-ngan-ve-ngay-20-11-188299

Dàn ý:

1. Mở bài

- Giới thiệu buổi sinh hoạt lớp đó: vào khi nào? Không khí lớp lúc đó?

2. Thân bài

* Kể về diễn biến buổi sinh hoạt:

- GV nêu chủ đề buổi sinh hoạt: Những việc làm tốt trong tuần qua.

- Cả lớp dơ tay nêu ý kiến riên

- Hầu như các bạn nều nêu tên Nam, là một người bạn tốt bụng hay giúp đỡ các bạn trong lớp.

- Sau khi biểu quyết, cả lớp nhất trí chọn Nam là bạn xứng đáng được tuyên dương

- Giáo viên khen Nam tốt bụng, được sự công nhận của cả lớp.

- Cô khen cả lớp có sự đoàn kết và công bằng.

- Nam ngượng ngùng cảm ơn cả lớp và nhận phần thưởng của tuần.

3. Kết bài

- Cả lớp vỗ tay và bầu không khí giờ sinh hoạt thật vui vẻ.

- Cả lớp cam kết mỗi ngày đến trường đều sẽ có những hành động, cử chỉ đẹp và ý nghĩa.

Cuối tuần vừa rồi, lớp tôi có tổ chức một buổi sinh hoạt lớp để tổng kết thi đua của tháng. Buổi sinh hoạt diễn ra vào tiết cuối cùng của buổi chiều với giám sát của cô giáo chủ nhiệm.

Sau khi tổng kết kết quả thi đua của cả lớp và từng tổ trong lớp theo tháng. Với tư cách là một lớp trưởng, tôi đã thay mặt cả lớp đề ra mục tiêu thi đua của tháng tới. Sau khi phát biểu xong, cô chủ nhiệm yêu cầu tôi lấy ý kiến của các bạn trong lớp. Sau câu hỏi của tôi, cả lớp chìm vào yên lặng. Một vài phút sau một cánh tay giơ lên. Đó là Hoa - tổ trưởng của tổ bốn. Tôi hồi hộp lắng nghe ý kiến của Hoa. Lời phát biểu của Hoa xoay quanh nội dung chính về Nam - một học sinh mới chuyển đến lớp. Hoa cho rằng Nam là một cậu bạn nghịch ngợm, trong giờ học thường bị thầy cô nhắc nhở gây ảnh hưởng đến thành tích của lớp. Hoa cũng đề nghị cần có những biện pháp kiểm điểm đối với Nam.

Sau khi nghe hết ý kiến của Hoa, cả lớp bắt đầu xôn xao. Có bạn đồng tình, có bạn phản đối. Tôi đã đề nghị với cô giáo được tự giải quyết vấn đề này. Trong ấn tượng của tôi, tuy Nam là một cậu bạn khá nghịch ngợm nhưng lại rất tốt bụng. Chính vì vậy, tôi đã đưa ra những lí lẽ để chứng minh điều đó.

- Thưa các bạn, trước hết tôi xin được tiếp nhận ý kiến của Hoa. Nam là một học sinh mới chuyển đến lớp mình không lâu. Tuy khá là nghịch ngợm, nhưng Nam lại là một người bạn rất tốt. Trong học tập, Nam có thành tích học tập rất giỏi. Bạn ấy thường xuyên giảng bài cho các bạn trong lớp. Có những câu trả lời khó của thầy cô, Nam cũng là người đứng ra trả lời. Trong lao động, Nam luôn nhận những công việc nặng về mình. Khi có bạn đến muộn, Nam đều nhận trực nhật thay. Tất cả những hoạt động của lớp và trường, Nam luôn sẵn sàng tham gia khi không có bạn nào chịu nhận. Cảm động nhất có lẽ là hành động của Nam đối với Hùng. Khi Hùng gặp tai nạn, không thể đạp xe đến trường. Ngày nào, Nam cũng đến đón Hùng, đưa bạn đến trường và cõng Hùng tận lên lớp. Tôi tin chắc chắn rằng bất cứ thành viên nào trong lớp cũng đã từng một lần được Nam giúp đỡ. Chính vì vậy, tôi nghĩ rằng, những thành tích mà Nam đạt được đã xóa đi được hết những lỗi sai mà bạn mắc phải.

Cả lớp bắt đầu xôn xao bàn tán. Những ý kiến tán thành dường như ngày càng nhiều hơn. Ngay cả Hùng - nhân vật trong câu chuyện mà tôi vừa kể cũng đứng lên bày tỏ sự tán thành với tôi. Còn Hoa - người vừa phát biểu ý kiến về Nam cũng đã bị tôi thuyết phục. Nam cũng tự nhận ra những lỗi sai của mình, và hứa sẽ sửa chữa.

Buổi sinh hoạt kết thúc với lời tổng kết của cô giáo chủ nhiệm. Cả lớp tôi cùng nhau hứa sẽ cố gắng để kết quả thi đua tháng sau sẽ cao hơn tháng ngày.

hi thanks

Bạn tham khảo thêm: https://vndoc.com/soan-bai-lop-12-dat-nuoc-nguyen-khoa-diem-114159

Cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật: có ba phần

+ mở bài

+ thân bài

+ kết bài.

Bạn xem bài soạn: Tập làm văn lớp 4: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

1 số bài viết hay bạn tham khảo nhé: https://vndoc.com/van-mau-lop-5-viet-mot-doan-van-ta-hoat-dong-cua-mot-nguoi-ma-em-yeu-men-122179

Nêu một vài tình huống có thể dùng câu hỏi để:

a. Tỏ thái độ khen chê:

- Đến nhà bạn chơi. Em gái bạn học mẫu giáo ở lớp về chào hỏi mọi người rất lễ phép. Em khen bé: Sao bé ngoan thế nhỉ?, về nhà em bé của em rất nghịch làm hỏng đồ chơi quý của em. Em tức quá kêu lên: "Sao em lại phá thế nhỉ?"

b. Khẳng định, phủ định: Một bạn chỉ thích đá bóng. Em nói bạn: "Đánh đàn cũng hay đấy chứ?" Thấy vậy bạn em bĩu môi: "Đánh đàn thì hay gì?"

c. Thể hiện yêu cầu, mong muốn: Em trai em nghịch ngợm, phá phách, không để yên em làm bài. Em bảo: "Em đi chỗ khác chơi cho chị làm bài được không?"

thanks mọi ng

- Dù ai nói ngã nói nghiêng. Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.

- Muốn ăn phải lăn vào bếp.

- Có thân phải lập thân.