Lý thuyết Tiếng Việt lớp 4: Tập đọc - Vẽ về cuộc sống an toàn

1 16

Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn

Lý thuyết Tiếng Việt lớp 4: Tập đọc: Vẽ về cuộc sống an toàn hướng dẫn chi tiết nội dung bài học giúp các em học sinh luyện tập, củng cố các dạng bài tập Tập đọc - đọc hiểu trả lời câu hỏi hệ thống các kiến thức Tiếng Việt lớp 4. Mời các em cùng tham khảo.

Lý thuyết Tiếng Việt 4: Tập đọc

I. Hiểu bài

1. Từ khó

- UNIEF (u-ni-xép): Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hợp quốc

- Thẩm mĩ: sự cảm nhận và hiểu biết về cái đẹp

- Nhận thức: khả năng nhận ra và hiểu biết về cái đẹp

- Khích lệ: tác động làm cho tinh thần hăng hái thêm lên

- Ý tưởng: ý nghĩa, dự định

- Ngôn ngữ hội họa: đường nét, màu sắc trong tranh

2. Ý nghĩa bài học

Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa.

3. Nội dung bài học

Câu 1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

Trả lời:

Chủ đề của cuộc thi vẽ là: Em muốn sống an toàn

Câu 2: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

Trả lời:

Thiếu nhi đã vô cùng hưởng ứng cuộc thi Em muốn sống an toàn: Chỉ trong vòng 4 tháng, Ban tổ chức đã nhận được 50 000 bức tranh được gửi về từ khắp các nơi trong cả nước

Câu 3: Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?

Trả lời:

Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không nên đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được,…

Câu 4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?

Trả lời:

Những nhận xét thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em đó là:

- Phòng trưng bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc

- Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

Câu 5: Những dòng in đậm ở đâu bản tin có tác dụng gì?

Trả lời:

Dòng in đậm ở đầu bảng tin có tác dụng:

- Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc

- Tóm tắt ngắn gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm được thông tin nhanh

II. Hướng dẫn đọc diễn cảm

Đọc lưu loát toàn bài

Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép). Biết đọc đúng một bản tin (thông báo tin vui) – giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.

Trên đây VnDoc hướng dẫn các bạn học tốt bài Lý thuyết Tiếng Việt lớp 4: Tập đọc - Vẽ về cuộc sống an toàn. Ngoài ra các bạn luyện giải bài tập SGK Tiếng Việt 4 được VnDoc sưu tầm, chọn lọc. Đồng thời các dạng đề thi học kì 1 lớp 4, đề thi học kì 2 theo Thông tư 22 mới nhất được cập nhật. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo đề thi, bài tập lớp 4 mới nhất.

Đánh giá bài viết
1 16
Tập đọc lớp 4 Xem thêm