Lý thuyết Toán lớp 2: 38 + 25

Lý thuyết Toán lớp 2: 38 + 25 bao gồm chi tiết 3 dạng Toán lớp 2 cơ bản, sử dụng các ví dụ kèm theo hướng dẫn giải chi tiết, giúp các em học sinh lớp 2 ôn luyện, giúp các em có thể dễ dàng tìm kiếm được những nội dung kiến thức mình muốn học một cách nhanh chóng.

Lý thuyết Toán lớp 2: 38 + 25

I. Lý thuyết 38 + 25

KIẾN THỨC CẦN NHỚ:

Lý thuyết 38 + 25

II. Các dạng Toán 38 + 25

Dạng 1: Thực hiện phép tính

- Đặt tính theo cột dọc, các số cùng hàng được đặt thẳng với nhau.

- Thực hiện phép cộng các số của từng hàng theo thứ tự từ phải sang trái.

Ví dụ: Đặt tính rồi tính: 58 + 17

Giải:

Lý thuyết 38 + 25

Vậy giá trị cần tìm là 75

Dạng 2: So sánh

- Thực hiện tìm giá trị của hai vế (Dạng 1)

- So sánh các số vừa tìm được theo thứ tự so sánh các chữ số của các hàng, từ hàng chục đến hàng đơn vị.

Dạng 3: Toán đố

- Đọc và phân tích đề: Xác định các số liệu đã cho, số lượng tăng thêm hay giảm bớt và yêu cầu của bài toán.

- Tìm cách giải: Khi bài toán yêu cầu tìm giá trị “cả hai” hoặc “tất cả” thì em thường dùng phép toán cộng.

- Trình bày lời giải: Viết lời giải, phép tính và đáp số cho bài toán.

- Kiểm tra lời giải của bài toán và kết quả vừa tìm được.

Ví dụ: Một con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu xăng-ti-mét nếu đoạn thẳng AB dài 28cm và đoạn thẳng BC dài 33cm

Lý thuyết 38 + 25

Giải:

Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài số xăng-ti-mét là:

28 + 33 = 61cm

Đáp số: 61 cm.

Nội dung tổng hợp bài tập toán lớp 2 theo chủ đề được sắp xếp khoa học, giúp các em có thể dễ dàng tìm kiếm được những nội dung kiến thức mình muốn học một cách nhanh chóng, phù hợp với tiêu chuẩn của Bộ Giáo Dục và Đào tạo. Chúc các em học tốt và chuẩn bị tốt cho các kì thi sắp tới.

Ngoài bài Lý thuyết Toán lớp 2: 38 + 25, các em học sinh có thể tham khảo đề thi học kì 1 lớp 2, đề thi học kì 2 lớp 2 đầy đủ, chuẩn bị cho các bài thi môn Toán lớp 2 học kì 1 và cuối học kì 2 đạt kết quả cao.

Đánh giá bài viết
1 74
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Lý thuyết Toán lớp 2 Xem thêm