Trò chơi phân biệt phương hướng cho trẻ
Đối với lứa tuổi mầm non, những trò chơi không những giúp rèn luyện thể chất mà còn giúp trẻ phát huy được tối đa khả năng phản xạ, phán đoán và cả tư duy logic... Trong bài viết ngày hôm nay VnDoc xin chia sẻ một số trò chơi giúp trẻ định hướng không gian tốt hơn, phân biệt được trên dưới phải trái...
Trò chơi tư duy không gian cho trẻ mầm non
Khi trẻ xác định đúng vị trí của mình của bạn khác, của đồ vật giúp cho trẻ định hướng tốt khi di chuyển, định hướng được các mối quan hệ trong không gian của thế giới xung quanh trẻ, góp phần làm chính xác và phong phú hơn vốn ngôn ngữ của trẻ, phát triển tốt hơn tư duy trực quan hình tượng và tư duy trực quan sơ đồ. Dưới đây là 10 trò chơi giúp trẻ tu duy không gian tốt hơn đã được VnDoc tổng hợp, mời các bạn cùng tham khảo.
1. Trò chơi tìm nơi cho động vật
Chuẩn bị:
Cô chuẩn bị chia bảng ra làm 2 phần
Chuẩn bị hình dán các con vật bay trên trời, đi trên cạn, sống dưới nước
Cách chơi: Cho các bé dán hình lên tấm bảng, con vật nào bay trên trờ thì dán phần phía trên của bảng, con nào ở trên cạn, dưới nước thì dán phía dưới của chiếc bảng.
2. Trò chơi hái quả (trên), thu hoạch củ (dưới)
Chuẩn bị:
Cô giáo chuẩn bị một cái sọt lớn trong đó có chứa các loại trái cây, củ quả,...
Chuẩn bị 2 sọt rỗng cho các bạn lựa quả bỏ vào (một sọt màu xanh và một sọt màu đỏ)
Quy định: Sọt màu xanh chứa các loại trái cây (là những thứ chúng ta hái ở trên cao)
Sọt màu đỏ chứa các loại củ (là những thứ chúng ta thu hoạch ở dưới đất)
Cách chơi: Cho các em lần lượt chọn quả, trái trong sọt lớn và bỏ vào các sọt nhỏ (màu xanh và đỏ) tương ứng nếu là sọt màu xanh thì cho trái cây vào, còn màu đỏ thì cho các loại củ,...
Ví dụ:
Sọt màu xanh: Cho quả nho, quả chôm chôm, quả chuối, quả lê, quả táo,..
Sọt màu đỏ: Cho củ khoai lang, khoai tây, cà rốt,...
3. Trò chơi Chuyền bóng
Cách chơi: Cho trẻ ngồi hình tròn, trẻ hát và chuyền bóng lần lượt. Khi có hiệu lệnh “Stop”, trẻ nào đang cầm bóng trên tay sẽ đi lên và làm theo yêu cầu của cô.
Ví dụ: Yêu cầu trẻ dặt bóng ở phía nào đấy của bạn khác hoặc cô hỏi đồ vật nào đó ở phía nào của 1 bạn bất kỳ trong lớp (Phía sau T có gì? Cửa sổ ở phía nào của bạn G).
Luật chơi: Trẻ nào thực hiện sai thực hiện theo yêu cầu của cô và các bạn.
Tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần.
4. Trò chơi tặng quà cho bạn
Cách chơi: Cho 3 – 4 trẻ lên đứng ở các hướng khác nhau làm người nhận quà. Một nhóm trẻ khác có số lượng tương ứng làm người tặng quà. Trẻ tặng quà sẽ đặt món quà đúng vị trí của nó.
Ví dụ: Mũ phải đội trên đầu bạn; ba lô phía sau lưng bạn…
Luật chơi: Trẻ nào thực hiện sai thực hiện theo yêu cầu của cô và các bạn.
Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
5. Trò chơi Nói nhanh nói đúng
Cách chơi: Lần lượt các bạn thú rủ nhau ra sân vui chơi. Cô chỉ vào phía của bạn thú nào. Trẻ nói phía của bạn thú đó. Ngược lại, cô nói phía nào, trẻ nói tên bạn thú đó.
Ví dụ: Bạn Ong đang ở phía nào so với bạn Gấu? Ở phía trước của bạn Hổ?...
Luật chơi: Bạn nào nói sai thực hiện theo yêu cầu của cô và các bạn.
Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần.
6. Trò chơi Tìm chỗ
Cách chơi: Đã đến giờ về chúng mình cùng tìm vị trí để chào tạm biệt các bạn thú nhé! Bây giờ các con phải tìm đúng chỗ theo yêu cầu của cô nhé!
Cô hô “Tìm chỗ, tìm chỗ” – trẻ nói “Chỗ nào, chỗ nào”
Ví dụ: Cô “Hãy đứng sao cho ở phía trước bạn Hổ.
Luật chơi: Bạn nào nói sai thực hiện theo yêu cầu của cô và các bạn.
Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần.
7. Trò chơi giấu đồ chơi
Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi. Trẻ để đồ chơi ra phía sau lưng.
Cô hỏi:
Các con có nhìn thấy đồ chơi không?
Vì sao không nhìn thấy đồ chơi? VÌ nó ở phía sau
Tương tự cô hỏi:
Đồ chơi đâu?-Trẻ đưa đồ chơi mầm non ra phía trước và nói : Đồ chơi đây
Các con có nhìn thấy đồ chơi không?
Vì sao nhìn thấy?-Vì nó ở đằng trước
Nó ở phía nào?-Phía trước
Cô khái quát lại: Đồ chơi ở đằng trước, cô cho trẻ nhắc lại : “Phía trước”
8. Trò chơi trời tối trời sáng
Cô đàm thoại:
Trời đã sáng rồi, khi ngủ dậy các con thường làm gì?
Nào chúng mình cùng đánh răng nào?
Cô cho trẻ làm động tác đánh răng
Cô hỏi:
Các con cầm cốc nước bằng tay nào?
Các con cầm bàn chải bằng tay nào?
Cô nhắc lại khi đánh răng cô cầm bàn chải bằng tay phải,cầm cốc nước bằng tay trái
Cô cho trẻ làm lại động tác đánh răng
Cô hỏi:
Tay phải đâu?-Trẻ giơ tay phải và nói: Tay phải đây
Tay phải cầm gì?- Trẻ nói: Tay phải cầm bàn chải
Tay trái đâu?-Trẻ giơ tay trái và nói: Tay trái đây
Tay trái cầm gì?- Tay trái cầm cốc nước
Nào các con cùng đánh răng lại một lần cho trắng nhé!
Khi ăn sáng tay nào các con cầm thìa ?Tay nào giữ bát?
Cô nhắc lại : Tay phải cầm thìa ,tay trái giữ bát
Cô cho trẻ làm động tác xúc ăn
Ăn sáng xong rồi chúng mình cùng đến lớp nhé!Cô cho trẻ giậm chân để đi đến lớp .Bật nhạc bài: “Em đi học”
Đã đến lớp rồi, hôm nay cô sẽ dạy các con học vẽ, nào các con hãy cầm bút lên để vẽ nào.
Tay cầm bút đâu?Con cầm bút bằng tay nào?
Thế còn tay trái để làm gì?
Cô chốt lại: Khi ngồi học vẽ các con nhớ cầm bút bằng tay phải, còn tay trái các con giữ mép giấy cho thẳng
9. Trò chơi làm theo hiệu lệnh của cô
Luật chơi: Trẻ giơ đồ chơi theo yêu cầu của cô
Cách chơi: Cô nói tay nào ,trẻ giơ tay đó lên và gọi tên (tay phải –tay trái), trẻ giơ tay theo đúng yêu cầu của cô và nói được đó là tay nào
Ví dụ: Cô nói : “Tay cầm thìa” .Trẻ giơ tay phải lên và nói : “Tay phải cầm thìa”
Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
10. Trò chơi bắt bướm
Luật chơi: Trẻ chỉ cần chạm tay vào con bướm là coi như bắt được bướm.
Cách chơi: Cô chuẩn bị trước 1 con bướm với cách làm như sau: Lấy 1 tấm bìa cứng cắt hình con bướm to, trang trí và tô màu thật đẹp rồi buộc vào một sơi dây dài 50cm, đầu kia buộc vào cái cây dài 80cm. Giáo viên hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh.Cô cầm cây có con bướm và nói : “Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.” Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa. Ai chạm vài tay con bướm coi như bắt được bướm.
Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi.
Chú ý: Khi trẻ dể mất trật tự, giáo viên hướng dẫn nên dừng lại mỗi khi có trẻ bắt được bướm để sắp xếp lại vòng tròn, đừng nên bắt trẻ phải cố gắng bắt bướm nhiều quá.Chỉ nên cho bướm bay nhử trước mặt trẻ vài lần để cho trẻ bắt được.Có như thế trò chơi mới thú vị.
Tham khảo thêm:
