Nói với con của Y Phương – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9

Bồi dưỡng học sinh giỏi Văn 9

Nói với con của Y Phương

Nói với con của Y Phương – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9. Bài thơ cảm nhận được tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái, tình yêu quê hương sâu nặng như niềm tự hào với công sức bền bỉ, mạnh mẽ của dân tộc qua lời nói với con của một người cha. Mời các bạn tham khảo

1. Theo lời kể của tác giả – nhà thơ Y Phương, dân tộc Tày, bài thơ Nói với con là lời tâm sự, dặn dò của người cha với đứa con gái đầu lòng, trước khi con lên đường đi học xa. Tâm sự với con cũng là tâm sự với chính mình, nhà thơ không chỉ nói vói con về tình yêu thương con của cha mẹ, mà còn về truyền thống và bản lĩnh của “người đồng mình”, tức là của quê hương, dân tộc mình. Bài thơ cũng thể hiện niềm mong mỏi và niềm tin thế hệ sau sẽ kế tục xứng đáng và phát huy những giá trị tốt đẹp trong truyền thống của quê hương, dân tộc.

2. Bài thơ được làm theo thể thơ tự do, có bố cục hai đoạn khá mạch lạc:

Đoạn 1 (từ đầu đến “Ngày đầu tiên đẹp nhất trên đời”): Con lớn lên trong tình yêu thương, nâng đỡ của cha mẹ và sự đùm bọc nghĩa tình của quê hương, làng bản,

Đoạn 2 (phần còn lại): Niềm tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, về những truyền thống văn hoá của quê hương và lòng mong ước con sẽ kế tục xứng đáng truyền thống ấy.

Bố cục như vậy thể hiện sự phát triển hợp lí và tự nhiên của tình cảm và tư tưởng trong bài thơ: từ tình cảm gia đình mở rộng ra tình yêu quê hương, đất nước; từ những tình cảm gia đình, quê hương gợi dẫn đến vấn đề cách sống, lẽ sống; từ lời người cha “nói với con”, bài thơ đề cập đến vấn đề mang ý nghĩa rộng lớn và chung cho mọi người: vấn đề đạo lí, lẽ sống làm người.

3. Nét đặc sắc của bài thơ là lối tư duy và cách biểu đạt mang đậm bản sắc dân tộc: Lối tư duy mang tính cụ thể, xuất phát từ những sự vật, hiện tượng gần gũi trong đời sống nhưng lại có khả năng khái quát được bản chất. Lối tư duy ấy gắn chặt vói cách diễn đạt bằng hình ảnh vừa cụ thể, sinh động vừa giàu sức tưởng tượng. Có thể gọi đó là lối tư duy bằng hình ảnh. Bài thơ đề cập tói những vấn đề như truyền thống quê hương, đạo lí, lẽ sống nhưng không dùng những khái niệm trùn tượng mà nói bằng những điều gần gũi, những hình ảnh, những sự việc trong đời sống của gia đình và quê hương. Cách diễn đạt bằng hình ảnh như vậy cụ thể mà có tính khái quát, mộc mạc mà vẫn giàu chất thơ.

Về giọng điệu, bài thơ là lời người cha nói với con nên giọng điệu chủ đạo là giọng trìu mến, tha thiết mà lắng sâu. Giọng điệu này thể hiện rõ nhất ở những lời gọi có tính chất cảm thán: “Người đồng mình yêu lắm con ơi”, “Người đồng mình thương lắm con ơi”, ở những lời tâm tình dặn dò: “Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn – sống trên đá không chê đá gập ghềnh – sống trong thung không chê thung nghèo đói”, “Con ơi tuy thô sơ da thịt – Lên đường – Không bao giờ nhỏ bé được – Nghe con”.

Những lời nói với con cũng cho thấy lòng tự hào của người cha về quê hương, về dân tộc mình nên giọng điệu của bài thơ còn là giọng tự hào, tin tưởng. Giọng điệu ấy được thể hiện trong những lời khẳng định về phẩm chất, truyền thống của “người đồng mình”, của quê hương.

Trên đây VnDoc đã chia sẻ tới các bạn bài Nói với con của Y Phương – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9. Tài liệu này khá hay giúp các bạn học sinh ôn tập, rèn luyện chuẩn bị tốt cho kì thi học sinh giỏi lớp 9 sắp tới. Chúc các bạn ôn tập tốt. Mời các bạn tham khảo

.......................................................................

Ngoài Nói với con của Y Phương – Bồi dưỡng HSG Ngữ Văn 9. Mời các bạn học sinh còn có thể tham khảo thêm Soạn văn 9, soạn bài 9, Soạn văn 9 VNEN, Đề thi học sinh giỏi 9 hoặc đề thi học kì 1 lớp 9, đề thi học kì 2 lớp 9 các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với đề thi học kì lớp 9 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn học tốt