Đề thi thử tốt nghiệp THPT 2025 môn Sinh học lần 2 Sở GD&ĐT Thái Nguyên
Thi THPT Quốc gia 2025
Lớp:
THPT Quốc gia
Môn:
Sinh Học
Dạng tài liệu:
Đề thi
Loại:
Tài liệu Lẻ
Loại File:
PDF
Phân loại:
Tài liệu Tính phí
Mã đề 0401 Trang 1/4
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH THÁI NGUYÊN
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
(Đề thi có 04 trang)
THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2025 (LẦN 2)
MÔN: Sinh học
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ và tên thí sinh:.......................................................….Số báo danh...........................
Mã đề thi 0401
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn 1 phương án.
Câu 1. Sợi nhiễm sắc 10 nm được hình thành từ đơn vị cơ bản nào?
A. Ribosome. B. DNA. C. Nucleosome. D. Protein.
Câu 2. Ở người, bệnh điếc bẩm sinh do gene lặn nằm trên NST thường quy định, bệnh mù màu do gene lặn
nằm trên NST giới tính X. Ở một cặp vợ chồng, bên phía người vợ có anh trai bị mù màu, có em gái bị điếc
bẩm sinh. Bên phía người chồng có mẹ bị điếc bẩm sinh. Những người khác trong gia đình đều không bị hai
bệnh này. Xác suất để đứa con đầu lòng không bị bệnh nào trong hai bệnh nói trên là bao nhiêu?
A.
15
144
. B.
66
72
. C.
35
48
. D.
55
72
.
Câu 3. Khi nói về sự hình thành loài bằng con đường địa lý, điều nào sau đây không đúng?
A. Thường dễ xảy ra đối với các loài hay di động xa.
B. Sự hình thành loài mới cần có sự cách li của các chướng ngại địa lý.
C. Trong cùng một khu vực địa lý, từ một loài ban đầu có thể hình thành nên nhiều loài mới.
D. Điều kiện địa lý là nhân tố chọn lọc các kiểu gene thích nghi.
Câu 4. Cho bảng năng suất lúa của giống A được trồng ở 3 loại đất khác nhau.
Bảng bên thể hiện nội dung nào dưới đây?
A. Ảnh hưởng của môi trường đến kiểu hình.
B. Tính trạng chất lượng của giống lúa.
C. Ảnh hưởng của kiểu gene đến kiểu hình.
D. Ảnh hưởng của kiểu gene đến môi trường.
Câu 5. Vào mùa sinh sản, các cá thể cái trong quần thể cò tranh giành nhau nơi thuận lợi để làm tổ. Đây là ví
dụ về mối quan hệ
A. hội sinh. B. hỗ trợ cùng loài. C. hợp tác. D. cạnh tranh cùng loài.
Câu 6. Giao phối cận huyết trong quần thể thường
A. không làm thay đổi cấu trúc di truyền của quần thể. B. làm tăng đa dạng di truyền của quần thể.
C. làm tăng tỉ lệ kiểu gene dị hợp tử. D. làm tăng tỉ lệ kiểu gene đồng hợp tử.
Câu 7. Để bảo tồn đa dạng sinh học, tránh nguy cơ tuyệt chủng của nhiều loài động vật và thực vật quý hiếm,
cần ngăn chặn bao nhiêu hành động sau đây?
(1) Khai thác thuỷ, hải sản vượt quá mức cho phép.
(2) Trồng cây gây rừng và bảo vệ rừng.
(3) Săn bắt, buôn bán và tiêu thụ các loài động vật hoang dã.
(4) Bảo vệ các loài động vật hoang dã.
(5) Sử dụng các sản phẩm từ động vật quý hiếm: mật gấu, ngà voi, cao hổ, sừng tê giác,...
A. 2. B. 3. C. 4. D. 5.
Câu 8. Trong tương tác gián tiếp, nếu một gene bị đột biến mất chức năng, kết quả thường là
A. không tạo được sản phẩm cuối cùng. B. tính trạng trội.
C. tính trạng bình thường. D. sản phẩm trung gian tích lũy.
Câu 9. Vi khuẩn Rhizobium và cây họ Đậu tạo nên các nốt sần ở rễ, trong đó vi khuẩn cung cấp nguồn nitrogen
cho thực vật còn thực vật cung cấp nguồn carbon hữu cơ và chất vô cơ cho vi khuẩn. Đây là ví dụ về mối quan hệ
A. hội sinh. B. kí sinh. C. hợp tác. D. cộng sinh.
Câu 10. Quan sát hình bên, hãy cho biết có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Chọn lọc nhân tạo theo hướng lấy thân và hoa đã tạo nên giống súp lơ xanh.
II. Chọn lọc tự nhiên từ các bộ phận khác nhau của cây cải dại là cơ chế hình
thành các giống cây trên.
III. Chọn lọc nhân tạo theo hướng lấy cụm hoa đã tạo nên giống súp lơ trắng.
IV. Chọn lọc nhân tạo theo hướng lấy chồi ngọn đã tạo nên giống bắp cải.
A. 4. B. 3. C. 1. D. 2.
Môi trường
Năng suất (tạ/ha)
Đất phù sa
60
Đất phèn
40
Đất mặn
35
Mã đề 0401 Trang 2/4
Câu 11. Quan sát hình bên, cho biết khoảng thời gian làm việc và thời gian tập thể dục hiệu quả nhất trong ngày là
A. từ 7h30 đến 10h00 và 17h00.
B. từ 10h00 đến 17h00 và 17h00.
C. từ 14h30 đến 17h00 và 19h00.
D. từ 7h30 đến 12h00 và 19h00.
Câu 12. Ở một loài thú, cho biết mỗi cặp gene quy định một cặp tính trạng, allele trội là trội hoàn toàn.
Phép lai P:
AB
ab
X
D
X
d
×
Ab
aB
X
D
Y, thu được F
1
có kiểu hình trội về 3 cặp tính trạng chiếm 42%. Biết không xảy ra
đột biến nhưng xảy ra hoán vị gene ở cả hai giới với tần số bằng nhau. Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Ở F
1
có 40 loại kiểu gene.
II. Ở F
1
, loại kiểu hình có 2 tính trạng trội và 1 tính trạng lặn chiếm tỉ lệ 23,5%.
III. Ở F
1
có 12 kiểu gene quy định kiểu hình A-bbD-.
IV. Lấy ngẫu nhiên 1 cá thể cái có kiểu hình trội về 3 tính trạng, xác suất để thu được cá thể dị hợp về cả 3 cặp
gene là
3
14
.
A. 3. B. 1. C. 4. D. 2.
Câu 13. Một thí nghiệm sử dụng 2 chậu cây cùng loại có độ tuổi và kích cỡ bằng nhau được bố trí như sau:
Chậu A ngắt bỏ hết lá, chậu B giữ nguyên lá. Cả hai chậu đều chụp túi nylon kín, trong suốt và để ngoài ánh
sáng tự nhiên. Sau khoảng 1 giờ quan sát thành túi nylon ở hai chậu. Thí nghiệm trên chứng minh về
A. hô hấp ở thực vật. B. vận chuyển các chất trong thân.
C. sự thoát hơi nước ở lá. D. sự hấp thu nước.
Câu 14. Loại bằng chứng nào sau đây có thể giúp xác định được loài nào xuất hiện trước, loài nào xuất hiện
sau trong lịch sử phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất?
A. Bằng chứng hóa thạch. B. Bằng chứng sinh học phân tử.
C. Bằng chứng giải phẫu so sánh. D. Bằng chứng tế bào học.
Câu 15. Một cơ thể lưỡng bội có 200 tế bào sinh tinh tiến hành giảm phân tạo giao tử. Giả sử có 4 tế bào có 1
cặp NST không phân li trong giảm phân I, giảm phân II diễn ra bình thường, các tế bào còn lại giảm phân bình
thường. Theo lý thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?
I. Loại giao tử không đột biến chiếm tỉ lệ 98%.
II. Số lượng loại giao tử đột biến là 8.
III. Loại giao tử đột biến thiếu 1 NST chiếm tỉ lệ 2%.
IV. Lấy ngẫu nhiên 2 giao tử, xác suất để thu được 1 giao tử đột biến là 1,96%.
A. 3. B. 2. C. 4. D. 1.
Câu 16. Gene ngoài nhân có thể nằm ở vị trí nào của tế bào động vật?
A. Ty thể và lục lạp. B. Lục lạp.
C. Ty thể. D. Ribosome.
Câu 17. Tại 1 phòng thí nghiệm, một nhóm nhà khoa học tổng hợp các phân tử mRNA nhân tạo rồi đưa các
mRNA này vào 4 ống nghiệm có sẵn phức hợp tổng hợp protein. Nguyên liệu trong mỗi ống nghiệm chỉ
dùng tổng hợp được một loại amino acid. Kết quả thí nghiệm được thể hiện ở bảng sau:
Loại mRNA
Ống nghiệm tổng hợp được protein
Chỉ có nucleotide loại A
Ống 1 có Lysine (Lys)
Chỉ có nucleotide loại U
Ống 2 có Phenylalanine (Phe)
Chỉ có nucleotide loại G
Ống 3 có Glycine (Gly)
Chỉ có nucleotide loại C
Ống 4 có Proline (Pro)
Biết mỗi amino acid được mã hóa bởi các bộ ba tương ứng như sau: Lys – AAA và AAG; Phe – UUU và
UUC; Gly – GGG, GGA, GGU và GGC; Pro – CCC, CCA, CCU và CCG.
Từ kết quả thí nghiệm, cho biết nhận định nào sau đây đúng?
A. Ống nghiệm 2, các nucleotide loại U của phân tử mRNA chỉ mã hóa 1 loại amino acid Phenylalanine
chứng tỏ mã bộ ba có tính đặc hiệu.
B. Quá trình dịch mã nhân tạo không thể diễn ra nếu không có codon mở đầu.
C. Nếu cho mARN của ống nghiệm 1 vào ống nghiệm 3 thì có thể thu được loại protein có nhiều hơn 2 loại amino acid.
D. Ống nghiệm 4, phân tử mRNA có chứa các codon CCC, CCA, CCU và CCG.
Mã đề 0401 Trang 3/4
Câu 18. Sản phẩm của quá trình quang hợp là
A. chất hữu cơ và khí hydrogen. B. chất hữu cơ và khí oxygen.
C. nước và khí oxygen. D. nước và khí carbon dioxide.
PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1. Một bạn học sinh khi thực hiện thí nghiệm đo huyết áp và nhịp tim ở các thời điểm khác nhau thì cho
kết quả như sau:
a) Huyết áp tâm thu ở tất cả người bình thường đều duy trì ở chỉ số 110-120 mmHg, nếu cao hơn hoặc thấp
hơn đều là dấu hiệu của trạng thái bệnh lý.
b) Khi chạy nhanh, tim phải đập nhanh hơn để đáp ứng nhu cầu năng lượng cho các tế bào.
c) Nhịp tim ngay sau khi chạy nhanh tăng lên do nồng độ khí CO
2
và O
2
trong tế bào tăng lên quá cao nên
cần thải ra phía ngoài.
d) Huyết áp tâm trương ở trạng thái bình thường là 75 mmHg.
Câu 2. Các hình bên mô tả 6 giai đoạn phát triển và biến đổi của một khu rừng theo thời gian
a) Nếu muốn hệ sinh thái phục hồi nhanh hơn sau cháy rừng, con
người có thể thực hiện biện pháp phun thuốc diệt cỏ để tiêu diệt các
loài mọc lại.
b) Quá trình biến đổi trên được gọi là diễn thế nguyên sinh.
c) Các biện pháp đề xuất để hạn chế nguy cơ cháy rừng có thể là:
tăng cường trồng rừng và bảo vệ cây non, hạn chế đốt rừng làm nương
rẫy, tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến cộng đồng.
d) Giai đoạn cho thấy hệ sinh thái đã đạt trạng thái ổn định nhất là
hình F.
Câu 3. Sự tăng trưởng kích thước của một quần thể cá rô được mô tả bằng đồ thị bên:
a) Từ đồ thị cho thấy quần thể cá rô tăng trưởng theo tiềm năng sinh
học trong điều kiện môi trường bị giới hạn.
b) Ở pha cân bằng, quần thể cá rô có số lượng cá thể ổn định và phù
hợp với khả năng cung cấp nguồn sống của môi trường.
c) Tốc độ tăng trưởng của quần thế cá rô tăng dần và đạt giá trị tối
đa tại điểm uốn, qua điểm uốn tốc độ tăng trưởng của quần thể giảm
dần và dừng lại khi quần thể đạt kích thước tối đa.
d) Quần thể có số lượng tăng lên rất nhanh trước điểm uốn nhờ quan hệ hỗ trợ diễn ra mạnh mẽ trong quần
thể sinh vật.
Câu 4. Bảng sau mô tả hàm lượng mRNA và protein tương đối của gene lacZ thuộc operon lac ở các chủng vi khuẩn
E. coli trong môi trường có hoặc không có lactose. Biết rằng chủng 1 là chủng bình thường, các chủng 2, 3, 4 là các
chủng đột biến phát sinh từ chủng 1, mỗi chủng bị đột biến ở một vị trí duy nhất trong operon lac.
a) Chủng 2 bị đột biến ở vùng P hoặc vùng O.
b) Với đặc điểm và cơ chế hoạt động giống như chủng 4, có thể là nguyên nhân hình thành các khối u ở
người.
c) Chủng 3 có thể bị đột biến hỏng vùng P, chủng 4 có thể bị đột biến mất vùng O.
d) Hoạt động của gene lacZ không phụ thuộc vào môi trường có hay không có lactose
Nhịp tim
(nhịp/ phút)
Huyết áp tối đa
(mmHg)
Huyết áp tối
thiểu (mmHg)
Trước khi chạy nhanh tại chỗ
75
118
78
Ngay sau khi chạy nhanh
90
125
83
Sau khi nghỉ chạy 5 phút
80
119
79
Chủng vi
khuẩn E.coli
Có lactose
Không có lactose
Lượng mRNA
Lượng protein
Lượng mRNA
Lượng protein
Chủng 1
100%
100%
0%
0%
Chủng 2
100%
0%
0%
0%
Chủng 3
0%
0%
0%
0%
Chủng 4
100%
100%
100%
100%
Đề thi thử tốt nghiệp môn Sinh Sở Thái Nguyên
Đề thi thử tốt nghiệp THPT Quốc gia 2025 môn Sinh học lần 2 Sở GD&ĐT Thái Nguyên có đáp án là tài liệu hữu ích giúp bạn đọc có thể trau dồi, luyện tập nội dung kiến thức, chuẩn bị thật tốt cho kì Thi THPT Quốc gia sắp tới nhé. Đề thi được tổng hợp gồm có 18 câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn, 4 câu hỏi trắc nghiệm đúng sai và 6 câu hỏi trắc nghiệm trả lời ngắn. Thí sinh làm bài trong thời gian 50 phút. Đề có đáp án và lời giải chi tiết kèm theo. Mời các bạn cùng theo dõi chi tiết đề thi dưới đây.
