Đề thi thử tốt nghiệp THPT 2025 môn Ngữ văn cụm số 4, Hải Dương

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

4,0

1

Dấu hiệu để xác định thể thơ của văn bản: Số chữ trong các dòng thơ không đồng nhất/không bằng nhau là cơ sở để xác định thể thơ tự do của văn bản.

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời như đáp án: 0,5 điểm

- Trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.

0,5

2

Tác giả gọi mùa hạ là mùa: của những tiếng chim reo, không thể giấu che, của những ước mơ, của những buổi chiều.

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời được 4 ý: 0,5 điểm

- Trả lời được 1 đến 3 ý: 0,25 điểm

- Trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm

0,5

3

- Bài thơ sử dụng phép điệp cấu trúc: Đó là mùa…

- Tác dụng:

+ Làm cho bài thơ giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu, được liên kết chặt chẽ.

+ Nhấn mạnh vẻ đẹp phong phú, đa dạng của mùa hạ.

+ Qua đó thể hiện tình yêu của tác giả với mùa hè.

Hướng dẫn chấm:

- Chỉ ra được từ ngữ của phép điệp cấu trúc: 0,25 điểm

- Phần nêu tác dụng:

+ Trả lời như đáp án hoặc tương đương đáp án: 0,75 điểm

+ Trả lời được 1 ý: 0,25 điểm

+ Trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.

1,0

4

- Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong khổ thơ (5): thảng thốt, tiếc nuối tuổi trẻ và tin tưởng dù năm tháng qua đi nhưng những khát khao, ước mơ, niềm hy vọng vẫn còn mãi.

- Đó là tâm trạng tích cực thể hiện niềm yêu đời, yêu cuộc sống.

Hướng dẫn chấm:

- Trả lời đủ 2 ý: 1,0 điểm

- Trả lời được 1 ý: 0,5 điểm

- Trả lời không đúng như đáp án hoặc không trả lời: 0,0 điểm.

*Lưu ý: HS có thể dùng từ và diễn đạt tương đương vẫn cho điểm tối đa.

1,0

5

Suy nghĩ về bài học: cần phải trân trọng những kỉ niệm tuổi học trò (Sau đây là một vài gợi ý):

- Hình ảnh mùa hạ gợi nhớ kỷ niệm tuổi học trò: cánh diều, hoa phượng, thầy cô, bạn bè...

- Suy nghĩ về bài học: cần phải trân trọng những kỉ niệm tuổi học trò

o + Kỷ niệm tuổi học trò là hành trang quý giá, mang lại cảm giác ấm áp và sức mạnh vượt qua khó khăn trong tương lai.

o + Khi trân trọng những kỉ niệm tuổi học trò, ta thêm yêu hiện tại và có động lực để xây dựng tương lai tốt đẹp...

Hướng dẫn chấm:

- Nêu được bài học rõ ràng, lí giải phù hợp: 1,0 điểm

- Nêu được bài học rõ ràng nhưng lí giải chung chung: 0,75 điểm

- Nêu được bài học rõ ràng nhưng không lí giải: 0,5 điểm

- Bài học chưa rõ, lí giải chung chung: 0,25 điểm

- Không nêu được bài học hoặc không trả lời: 0,0 điểm.

(Lưu ý: Thí sinh có thể có cách diễn đạt khác, miễn là giải thích hợp lí, thuyết phục thì vẫn cho điểm)

1,0

II

VIẾT

6,0

1

Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) nhận xét những nét đặc sắc về nghệ thuật trong văn bản thơ ở phần Đọc hiểu.

2,0

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc song hành.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Nhận xét những nét đặc sắc về nghệ thuật trong bài thơ Mùa hạ (Xuân Quỳnh)

0,25

c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu sau:

Học sinh xác định và nhận xét được những nét đặc sắc về nghệ thuật trong bài thơ như:

- Thể thơ: tự do.

- Hình ảnh: gần gũi, chân thực.

- Ngôn ngữ : giản dị, trong sáng, tự nhiên.

- Ngắt nhịp linh hoạt, tạo nên giọng điệu nhẹ nhàng, chậm rãi.

- Kết hợp thành công nhiều biện pháp tu từ: liệt kê, điệp (từ ngữ, cấu trúc), nhân hóa, so sánh…

-…..

=> Đặc sắc về nghệ thuật góp phần làm nên thành công của tác phẩm và khẳng định tài năng, phong cách thơ Xuân Quỳnh.

1,0

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

0,25

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mới mẻ.

0,25

2

Định hướng nghề nghiệp trên thực tế không phân biệt độ tuổi, nhưng khoảng thời gian lí tưởng nhất là độ tuổi học sinh, sinh viên. Từ góc nhìn của người trẻ, em hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bàn về vấn đề định hướng nghề nghiệp.

4,0

a. Bảo đảm bố cục và dung lượng của bài văn nghị luận

Bảo đảm yêu cầu về bố cục và dung lượng (khoảng 600 chữ) của bài văn.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Bàn về vấn đề định hướng nghề nghiệp.

0,5

c. Viết được bài văn nghị luận bảo đảm các yêu cầu

Lựa chọn được các thao tác lập luận phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ và dẫn chứng, trình bày được thệ thống ý phù hợp theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận. Có thể triển khai theo hướng:

* Mở bài: Giới thiệu và nêu vấn đề nghị luận.

* Thân bài:

- Giải thích: “Định hướng nghề nghiệp” là quá trình xác định rõ mục tiêu nghề nghiệp cá nhân dựa trên năng lực, sở thích,… để tìm ra nghề nghiệp phù hợp với bản thân.

- Mối liên hệ mật thiết giữa tuổi trẻ và định hướng nghề nghiệp:

Định hướng nghề nghiệp cho thanh niên là việc làm cần thiết giúp thanh niên tiếp cận nhanh hơn với công việc đúng sở trường và đam mê.

- Vai trò của việc định hướng nghề nghiệp:

+ Giúp các bạn trẻ xác định rõ ràng mục tiêu nghề nghiệp trong tương lai.

+ Giúp họ hiểu rõ năng lực, sở thích và các giá trị cá nhân để đặt ra những mục tiêu cho bản thân.

+ Giúp các bạn trẻ hạn chế các rủi ro trong tương lai như bỏ nghề, làm trái nghề, làm nhiều nghề khác nhau hay thậm chí thất nghiệp.

+ ……

- Đề xuất giải pháp phù hợp để định hướng nghề nghiệp hiệu quả:

+ Cần xác định sở thích - sở trường của bản thân.

+ Tham khảo ý kiến của những người xung quanh như gia đình, bạn bè, giáo viên hay chuyên gia hướng nghiệp.

+ Tham gia vào các khóa học kĩ năng mềm để khám phá và trau dồi.

+ …….

- Mở rộng vấn đề, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác.

- Bài học nhận thức và hành động.

* Kết bài: Khái quát lại vấn đề nghị luận.

Lưu ý: Thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với thời đại, chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

2,5

e. Diễn đạt

Bảo đảm chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết văn bản.

0,25

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0,5

Tổng điểm

10,0